2.1岩石圈的组成及物质循环教学设计2024-2025学年高中地理鲁教版（2019）选择性必修1
科目
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
2.1岩石圈的组成及物质循环教学设计2024-2025学年高中地理鲁教版（2019）选择性必修1
课程基本信息
1.课程名称：2.1岩石圈的组成及物质循环
2.教学年级和班级：高中地理选择性必修1，全体学生
4.教学时数：1课时
核心素养目标分析
培养学生地理学科的核心素养，包括人地协调观、综合思维、区域认知和地理实践力。通过学习岩石圈的组成和物质循环，使学生能够理解地球表层系统与人类活动的关系，提升学生对地球系统整体性和复杂性的认识，以及运用地理思维解决实际问题的能力。
教学难点与重点
1.教学重点
-核心内容：岩石圈的组成要素及其相互作用。
-具体细节：重点讲解地壳、地幔、地核的结构，以及岩石圈与软流圈的关系。举例：通过地球剖面图，让学生直观地看到岩石圈与地幔的界限，理解地壳的构成和板块构造学说。
2.教学难点
-难点内容：岩石圈的物质循环过程。
-具体细节：难点在于理解岩石从岩浆到沉积岩再到变质岩的转变过程，以及这些转变如何影响地表形态。举例：通过模拟实验，让学生观察岩石在不同条件下的变化，帮助学生理解物质循环的动态过程。
教学资源
-软硬件资源：地球仪、岩石样本、多媒体投影仪、计算机
-课程平台：学校地理教学网络平台
-信息化资源：岩石圈物质循环动画、地球内部结构模型图、在线地理学习资源
-教学手段：课堂演示、小组讨论、模拟实验、地理信息系统（GIS）软件应用
教学过程设计
（一）导入环节（5分钟）
1.情境创设：展示地球表面形态的图片，引导学生观察并提问：“同学们，你们知道这些形态是如何形成的吗？”
2.提出问题：引导学生思考地球表面的形态与岩石圈有什么关系，激发学生对岩石圈组成及物质循环的兴趣。
（二）讲授新课（20分钟）
1.岩石圈的组成（5分钟）
-讲解地壳、地幔、地核的结构，展示地球剖面图，让学生直观了解岩石圈的构成。
-强调地壳的组成和类型，如大陆地壳和海洋地壳，以及它们的特点。
2.岩石圈的物质循环（15分钟）
-讲解岩石从岩浆到沉积岩再到变质岩的转变过程，展示物质循环的示意图。
-强调物质循环对地表形态的影响，如火山喷发、地震等。
（三）巩固练习（10分钟）
2.小组讨论：将学生分成小组，讨论岩石圈的物质循环对人类活动的影响，如矿产资源的分布、地震预报等。
（四）课堂提问（5分钟）
1.提问环节：教师针对本节课的重点内容进行提问，如地壳的组成、岩石圈的物质循环过程等。
2.学生回答：鼓励学生积极参与，回答问题。
（五）师生互动环节（10分钟）
1.创新教学：采用模拟实验，让学生观察岩石在不同条件下的变化，加深对物质循环过程的理解。
2.互动讨论：教师引导学生讨论岩石圈的物质循环对地球环境的影响，如气候变化、生物多样性等。
（六）总结与拓展（5分钟）
1.总结：教师对本节课的重点内容进行总结，强调岩石圈的组成及物质循环对地球环境的重要性。
2.拓展：布置课后作业，要求学生查阅资料，了解岩石圈的物质循环在现实生活中的应用。
教学过程流程如下：
1.导入环节（5分钟）
2.讲授新课
-岩石圈的组成（5分钟）
-岩石圈的物质循环（15分钟）
3.巩固练习（10分钟）
4.课堂提问（5分钟）
5.师生互动环节（10分钟）
6.总结与拓展（5分钟）
整个教学过程共计45分钟，紧扣实际学情，凸显重难点，注重核心素养能力的拓展，实现教学双边互动。
教学资源拓展
1.拓展资源：
-地球内部结构模型：通过实体模型展示地球的内部结构，包括地壳、地幔和地核，以及岩石圈的组成。
-岩石样本展示：收集不同类型的岩石样本，如花岗岩、沉积岩、变质岩等，让学生通过观察和触摸来认识岩石的特征。
-地球表面形态变化图片集：收集火山爆发、地震、海啸等自然现象的图片，展示岩石圈活动对地表形态的影响。
-地球科学纪录片：推荐一些关于地球内部结构和岩石圈活动的纪录片，如《地球脉动》、《行星地球》等，以视觉方式增强学生的理解。
2.拓展建议：
-学生可以尝试制作一个简单的地球内部结构模型，使用纸板、塑料球等材料，以加深对地球内部结构的认识。
-鼓励学生收集不同类型的岩石样本，进行岩石的物理和化学性质分析，比较不同岩石的形成过程。
-组织学生参观地质博物馆或户外地质考察，实地观察岩石圈的活动痕迹，如断层、