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1、学习必备欢迎下载教学设计课题：板块构造学说教材：鲁教版地理必修一第二单元第一节P页一、教材分析板块构造学说是在学生学习了地球内部构造之后，进一步了解有关地壳运动对地表形态的影响以及为火山、地震活动的铺垫。此外板块构造学说也是20 世纪地球科学的最重要成果， 类似于这样系统的地理学说的介绍，在高中自然地理部分并不多见，这对于培养学生的科学素养很有帮助。本节内容是对地球知识的进一步深化，同时将为世界地理中有关章节的地理成因学习奠定基础，具有承上启下的作用。二、教学目标（一）、知识与技能1、了解板块构造学说的基本内容。2、掌握板块生长边界与消亡边界对地表形态的影响，解释岛弧、海沟、海岭、海岸山脉的形
2、成过程。3、理解世界火山地震的分布及与板块运动的关系。（二）、过程与方法1、通过学生读图，掌握六大板块的分布特点，培养学生读图能力。2、运用板块运动解释地表地貌的形成原因和火山地震的分布。（三）、情感态度与价值观1、通过板块学说与现实问题结合分析，学会用地理知识解释现实生活中的问题，建立起地理学习与生活的联系，提高学生学习地理的兴趣。2、通过探求大陆漂移学说到海底扩张说再到板块构造学说的演化过程，培养学生的学科素养、科学精神。三、教学重点与难点1、六大板块的名称和分布特点2、板块运动方式与地表形态的影响3、板块运动与火山地震带的关系学习必备欢迎下载五、课时安排： 一课时六、课前准备：学生准备：
3、 1、预习板块构造学说2 、读六大板块示意图，熟悉板块分布教师准备： 1、搜集素材2 、书写教案3 、课件制作教学方法：地图式教学、小组合作式教学、启发法教学与情景教学法。七、学生学法：1、读图分析法：通过阅读教学地图，学生归纳相关的地理信息，探索地理现象的原因，培养学生观察、想象、综合分析归纳的能力。2、小组合作学习法学生分小组讨论某些地理现象的形成原因，培养学生分析问题的能力和合作能力。八、教具准备：多媒体素材收集、九、教学过程：教学过程教学内容教师活动学生活动设计意图一、创设讲解魏格纳提出大陆讨论板块构造培养学说问题情景板块构造学说的发展历程漂移学说的故事学说的提出过对未知事引入课题程物
4、的探索精神、学科素养教学过程教学内容教师活动学生活动设计意图学习必备欢迎下载二、利用课件展示引导学生讨论六大板翻开地图册六大板块探讨：六大板块的分布特点，块分布的特点， 点出板第 43 页，选培养学生分布示意记忆六大板块相对位置。块分布比较特殊部分。择题第 11 题，自主探究图，探讨加深学生对于板块分思考、 讨论得学生、合作其分布的布的印象。出答案学习能力特点相对位置教学过程教学内容教师活动学生活动设计意图利用案例实验教学，演示过程：讲解，寻找板块构造对地表形态的影响：碰撞挤压运动与张裂1 、通过教师规律，并验三、围绕生长边界：板块张裂，在陆地拉伸运动演示理解板证，发现问板块间两形成裂谷。如：
5、东非大裂谷、实验探究：板块的运动块两种边界题，积极探种不同边红海的形成。洋底形成高大海有哪几种形式， 各对地表形态索得出更界展开探岭，如：大洋中脊。带来什么现象？的影响， 并在完善的结索研究，图中找出相论。通过让进行归纳消亡边界：板块碰撞挤压，形【模型验证讲解】板应地形， 同学学生在实生长边界成海岸山脉、海沟、岛弧。如块运动方式有碰撞与之间分工合践与探索和消亡边安第斯山脉、马里亚纳海沟、张裂。作，相互映中学会学界对地表马来群岛。下面看课件，注证。习，培养学形态的影意观察板块运动的类生初步的响。板块边界多火山地震：型及其形成的地表形2 、看图找到逻辑思维环太平洋地震带、地中海喜态。全球主要地能力。 学马拉雅山地震带的形成都与板【指图提问】 看世界震带， 讨论分会运用书块边界发布有密切关系火山地震分布图， 它们析其于板块本知识解与板块的分布有何关分布的关系释生活中系？的地理现象。教学过程教学内容教师活动学生活动教案设计说明学习必备欢迎下载注意总结归四、课堂总结质疑、学习内容：学习方在课件上展示本节课纳课堂知识回顾旧知识， 生成小结与评法所学的主要内容，板整理课堂笔新问题价书记五、作业师生共同完成课件上练习，并布置课后作业。巩固知识十、教学反思：我觉得课上应以探索为主， 激发学生积极的学习态度， 但在趣味性上还有所欠缺，
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