教科版小学科学五上2.4《火山喷发的成因及作用》教案
课题火山喷发的成因及作用单元二单元学科科学年级五年级
本课是五年级上《地球表面的变化》单元的第4课。在第3课研究站L震成因之后，本课
将研究地球内部力量改变地形地貌的另外一种表现形式：火山喷发。木课庄1三部分组成：第一
部分一一聚焦，围绕火山喷发时的情景、火山喷发的原因以及火山喷发对地L表的影响，提出本
教材
课研究的主要问题。第二部分一一探索，通过阅读、分析资料了解火山喷发.的情景及火山喷发
分析
后给地表带来的变化；通过模拟实验探究火山喷发的原因，并了解火山喷发:对环境的影响。第
三部分一一研讨，引导学生回顾、梳理本课学习的内容，从“利、弊”两方・面客观地认识自然
现象。
学生对于火山喷发的自然现象既熟悉又陌生。熟悉，是因为他们从电视、网络等多种渠道
学情对这种自然现象有所了解。陌生，是因为他们对火山喷发的了解仅限F视频、文字、图片等，
分析并没有进行深入地了解与探究。本课将引导他们通过模拟实验、阅读并分析资料等方法对火山
喷发的原因及其对地形地貌的影响进行深入地学习、探究，并了解火山喷发对环境的影响。
科学知识目标
1.知道地壳运动是火山喷发的原因。
2.知道火山喷发会改变地球表面的地形，对环境产生巨大的影响。
科学探究目标
1.能够通过阅读资料、观察图片，分析火山喷发给地形地貌带来的改变。
教学
2.能够通过模拟实验获得证据，探窕火山喷发的原因.
目标
科学态度目标
1.对探究火山喷发现象保持好奇心和探究热情。
2,积极参加模拟实验，具有基于证据发表自己见解的意识。
科学、技术、社会与环境目标
认识到人类、动植物与环境之间相互影响和相互依存关系。
重点重点：地壳运动是火山喷发的原因。
难点难点：通过模拟实验获得证据，探究火山喷发的成因。
教学为学生准备：罐头盒或（不锈钢小盆）、土豆泥、番茄酱、铁架台、酒精灯、护目镜、学生活动
准备手。
教师准备：教学课件、班级记录表。
教学过程
教学教师活动学生活动设计意图
环节
新课L引入：地壳运动是地震形成的原因。山喷发与地震思考问题设计意图：在上
聚焦一样，是地球内部力量的表现形式。你们见过山喷发观看视频节课的基础上，