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1、 自由读课文：自由读课文：1 1）注意读准字音，读通课文；）注意读准字音，读通课文；2 2）标出自然段序号；）标出自然段序号；3 3）思考同学们刚提出的问题，）思考同学们刚提出的问题， 找到关键句子用横线画出来。找到关键句子用横线画出来。 xn s xi x 汛期汛期 俗语俗语 协调有序协调有序 wn du chu 挽裤挽裤 懒惰懒惰 人影绰绰人影绰绰 qin jin f 谴责谴责 间隔间隔 伏下身子伏下身子 汛期汛期 谴责谴责 懒惰懒惰 间隔间隔 俗语俗语 平衡平衡 伏身伏身 联结联结 山洪暴发山洪暴发 溪水猛涨溪水猛涨 脱鞋挽裤脱鞋挽裤 协调有序协调有序 清波漾漾清波漾漾 人影绰绰人影绰绰
2、读着这两个词语，你仿佛看到了什么读着这两个词语，你仿佛看到了什么? ?能用读词语抓关键字想象的能用读词语抓关键字想象的方法理解词语的意思。方法理解词语的意思。思考：思考：间隔间隔、谴责谴责的的近义词近义词间隔间隔（ ）谴责谴责（ ）距离距离责备责备给词语找近义词给词语找近义词，也是理解词语的好方法。也是理解词语的好方法。汛期：汛期：指江河水位定时性的上涨。指江河水位定时性的上涨。挽裤：挽裤： “挽挽”指把长条形的东西盘绕起来打指把长条形的东西盘绕起来打成结。成结。“挽裤挽裤”就是把裤子挽起来的就是把裤子挽起来的意思。意思。理所当然：理所当然：从道理上说应当这样。从道理上说应当这样。唯独：唯独：
3、 单单；只。单单；只。 什么是什么是“搭石搭石”? ?进入秋天，天气变凉，家乡的人们会进入秋天，天气变凉，家乡的人们会( )从河的两岸找来一些从河的两岸找来一些( )的石头，按照的石头，按照( )的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏过，这的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏过，这就是就是 。根据水的深浅根据水的深浅,平整方正平整方正二尺左右二尺左右搭石搭石?搭石是石头搭石是石头 。搭石是（搭石是（ ）的石头）的石头。搭石是摆在（搭石是摆在（ ）的（）的（ 平整方正平整方正 ）的石头。）的石头。 搭石是按照（搭石是按照（ ）摆在（小溪）摆在（小溪里里 ）的（）的（ 平整方正平整方
4、正 ）的石头）的石头。搭石是（搭石是（ ）（）（ 按照二尺左右的间隔按照二尺左右的间隔 ）摆）摆在（在（ 小溪里小溪里 ）的（）的（ 平整方正平整方正 ）的石头。）的石头。搭石是搭石是( )（ 家乡的人们家乡的人们 ）（按照二尺左右的间隔）（按照二尺左右的间隔 ）摆在（小溪里摆在（小溪里 ）的（平整方正）的（平整方正 ）的石头。）的石头。搭石是搭石是（秋天（秋天 ）（家乡的人们（家乡的人们 ）（按照二尺左右的间隔）（按照二尺左右的间隔 ）摆在）摆在（小溪里（小溪里 ）的（平整方正）的（平整方正 ）的石头，方便）的石头，方便（ )。 平整方正平整方正小溪里小溪里二尺左右的间隔二尺左右的间隔家乡的
5、人们家乡的人们秋天秋天人们过小溪人们过小溪 进入秋天，天气变凉，家乡进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根据水的深浅，从河的的人们会根据水的深浅，从河的两岸找来一些两岸找来一些平整方正平整方正的石头，的石头，按照按照二尺左右二尺左右的间隔，在小溪里的间隔，在小溪里横着横着摆上一排，让人们从上面踏摆上一排，让人们从上面踏过，这就是过，这就是搭石搭石。如果没有搭石，家乡的人们怎么过小溪呢？谁能用课文中的句子来说一说。 山洪过后，人们出工、收工、赶集、山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，来来去去，必须脱鞋访友，来来去去，必须脱鞋挽挽裤裤 。如果小溪里没有搭石，如果小溪里没有搭石， 人们出工就必须（人们
6、出工就必须（ ）人们收工就必须（人们收工就必须（ ） 人们赶集就必须（人们赶集就必须（ ）人们访友就必须（人们访友就必须（ ）一句话，人们来来往往，都必须（一句话，人们来来往往，都必须（ ）脱鞋挽裤脱鞋挽裤脱鞋挽裤脱鞋挽裤脱鞋挽裤脱鞋挽裤脱鞋挽裤脱鞋挽裤 脱鞋挽裤脱鞋挽裤 “我我”感到很（感到很（ ）。）。如果是你，如果是你，一次又一次一次又一次脱鞋挽裤，脱鞋挽裤，你有什么感觉？你有什么感觉？不便、麻烦、甚至很辛苦不便、麻烦、甚至很辛苦如果，天气变冷了，你又会有什么感觉？如果，天气变冷了，你又会有什么感觉？搭石，搭石， 构成了家乡的（构成了家乡的（ ）。）。一道风景一道风景提示：提示：请同学们
7、默读请同学们默读2 2、3 3自然段，自然段，潜潜入到字里行间，去细细体会这入到字里行间，去细细体会这两个段落有哪些美？说给两个段落有哪些美？说给同桌同桌听听。1 1、“秋凉以后，人们早早地秋凉以后，人们早早地将搭石摆放好。如果别处都将搭石摆放好。如果别处都有搭石，唯独这一处没有，有搭石，唯独这一处没有，人们会谴责这里的人懒惰。人们会谴责这里的人懒惰。”你从哪些词语中感受到你从哪些词语中感受到“美美”？2 2、“上了点年岁的人，无论怎样上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上
8、边踏来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离上几个来回，直到满意了才肯离去。去。” 你从中体会到了什么？你从中体会到了什么？急急假如假如你你就是就是这位上了这位上了点点年岁年岁的人，这时，你为的人，这时，你为什么这样做什么这样做呢呢？当老人发现了不平稳的搭石，他想（当老人发现了不平稳的搭石，他想（ ） ，当老人摆好了搭石，在上面踏上几个来回，当老人摆好了搭石，在上面踏上几个来回，满意离开时，他想（满意离开时，他想（ ）。）。“上了点年岁的人，无论怎样上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，不平稳，一定会放下带的东西
9、，找来合适的石头搭上，再在上找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。才肯离去。”3、“每当上工、下工，一行每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。给人画一般的美感。”每当上工、下工，一每当上工、下工，一行行人走人走搭石的时候，动作是那么协调有搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧序！前面的抬起脚来，后面的紧
10、跟上去，踏踏的声音，像轻快的跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。人画一般的美感。想象画面：想象画面： 清波漾漾清波漾漾 人影绰绰人影绰绰我好像看到水清得可以看见水我好像看到水清得可以看见水底的石头，一阵风吹来，水面底的石头，一阵风吹来，水面漾起了波纹。漾起了波纹。 清清波波漾漾漾漾 绰：绰： A宽；不狭窄。宽；不狭窄。 B宽裕；富裕。宽裕；富裕。 C形容姿态柔美。形容姿态柔美。 人人 影影 绰绰 绰绰 “清波漾漾清波漾漾 、人影绰绰人影绰绰” 在文中描绘的是怎样的画面？在文中描绘的是怎样的画面？ 我好像看到水清得可以看见水底的我好
11、像看到水清得可以看见水底的石头，一阵风吹来，水面漾起了波石头，一阵风吹来，水面漾起了波纹，人影倒映在水面上，美丽极了。纹，人影倒映在水面上，美丽极了。 每当上工、下工，一行人走搭石的时候，每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么动作是那么协调有序协调有序！前面的抬起脚来，后面！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。 读读，说说你看到了读读，说说你看到了什么，听到了什么？什么，听到了什么？ 乡亲们相亲相爱，乡亲们相亲相爱，生活默契生活默契 。怎样的动作才是怎
12、样的动作才是协调有序协调有序？家乡的人们，家乡的人们，你们有什么要提醒他们的吗？你们有什么要提醒他们的吗？家乡有一句家乡有一句“紧走搭紧走搭石慢过桥石慢过桥”的俗语。的俗语。每当上工、下工，一行人走搭石的时候，每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么！前面的动作是那么！前面的_，后面的，后面的_。抬起脚来，紧跟上去，抬起脚来，紧跟上去，抬起脚来，紧跟上去，抬起脚来，紧跟上去，踏踏的声音像踏踏的声音像轻快的音乐！轻快的音乐！每当上工、下工，一行人走搭石的时候，每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么！前面的动作是那么！前面的_，后面的，后面的_。没有人踩脚，没人落没有人踩脚，没人落入
13、水中，有人在指挥入水中，有人在指挥吗？吗？协调有序！协调有序！一行人踩着踏踏的音乐，协调有序地走一行人踩着踏踏的音乐，协调有序地走在搭石上，水光人影两相和，如诗如画。在搭石上，水光人影两相和，如诗如画。这是这是人与人之间人与人之间的和谐美，也是的和谐美，也是人与自人与自然然的和谐美啊！谁能读出这种美？的和谐美啊！谁能读出这种美？ 每当上工、下工，一行人走搭石的时候，每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。清
14、波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。 在我们看来多么普通在我们看来多么普通的生活场景，刘章爷的生活场景，刘章爷爷为什么能写得如此爷为什么能写得如此美呢？美呢？仔细观察、仔细观察、生动描写生动描写搭石，搭石， 构成了家乡的一道风景。构成了家乡的一道风景。生活中并不缺少美，而是缺生活中并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。少发现美的眼睛。文中还有文中还有美，我们下节课继续寻找。美，我们下节课继续寻找。 这一行人在搭石上走出这一行人在搭石上走出了音乐美、画面美，这的确了音乐美、画面美，这的确是家乡的是家乡的 一道风景一道风景 从摆搭石，调整搭石的做法中，你体会到什么村民怎样的品质？村民们一心想着别人，为
15、别人服务的美好品质摆搭石摆搭石画面美画面美心灵美心灵美 如果有两个人面对面同时如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，俩人再说走，等对方过了河，俩人再说上几句家常话，才相背而行。上几句家常话，才相背而行。 假如遇上老人来走搭石，年假如遇上老人来走搭石，年轻人总要轻人总要伏伏下身子背老人过去，下身子背老人过去，人们把这看成人们把这看成理所当然理所当然的事。的事。 假如遇上年幼的孩子假如遇上年幼的孩子来走搭石，大人总会用强来走搭石，大人总会用强健有力的手抱起孩子过搭健有力的手抱起孩子过搭石，人们
16、把这看成理所当石，人们把这看成理所当然的事。然的事。 每当每当上工上工下工下工一行人一行人走搭石的时候走搭石的时候动作动作是那么协调有是那么协调有序序前面的前面的抬起脚来抬起脚来后面的后面的紧跟上去紧跟上去踏踏的声音踏踏的声音像轻快的音乐像轻快的音乐清波漾漾清波漾漾人影绰绰人影绰绰给人给人画一般的美感画一般的美感 假如遇到扛着一大假如遇到扛着一大包行李的外乡人来走搭包行李的外乡人来走搭石，年轻人一定会接过石，年轻人一定会接过他的行李，扛在自己的他的行李，扛在自己的肩膀上，还会提醒外乡肩膀上，还会提醒外乡人人“紧走搭石慢过桥紧走搭石慢过桥”。 假如有残疾人来走假如有残疾人来走搭石，家乡的人会脱鞋
17、搭石，家乡的人会脱鞋绾裤，不顾水凉，小心绾裤，不顾水凉，小心翼翼地扶他过搭石。翼翼地扶他过搭石。 生字调整同过美练习作业摆放行走第二课时第二课时 zhnzhn 涨潮涨潮 涨价涨价 zhzh nn 涨红红了脸涨红红了脸 泡涨泡涨 jinjin 间隔间隔 间断间断 间接间接 jiji n n 中间中间 房间房间涨涨间间俩俩 lili 我会读：我会读：学习目标v想想课文的每个自然段都写了什么，能不能用简略的词语概括。课文主要内容：课文主要内容： 课文主要写了说搭石课文主要写了说搭石（ ）（ ）（ ）（背老人背老人）这几件生活中平凡的小事。这几件生活中平凡的小事。摆搭石摆搭石走搭石走搭石让搭石让搭石
18、上了点年岁的人，尽管急于赶路，只要发现上了点年岁的人，尽管急于赶路，只要发现搭石不稳，都会及时调整，满意方去。搭石不稳，都会及时调整，满意方去。 上下工行人走搭石上下工行人走搭石,动作协调有序，声音踏踏，动作协调有序，声音踏踏，清波漾漾，人影绰绰，如一幅活的画。清波漾漾，人影绰绰，如一幅活的画。两人相向过溪，招手礼让，闲话家常。两人相向过溪，招手礼让，闲话家常。遇上老人则伏身背负。遇上老人则伏身背负。 上了点年岁的人，无论怎样上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏来合适
19、的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离上几个来回，直到满意了才肯离去。去。上了点年岁的人，无上了点年岁的人，无论论怎样急着赶路，怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，东西，找来合适的石头搭上，再再在在上边踏上上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。几个来回，直到满意了才肯离去。zi zi再再: :在：在： （1 1）存在，生存。）存在，生存。 （3 3）留在。）留在。 （4 4）参加某团体。）参加某团体。 （5 5）在于，决定于。）在于，决定于。 （6 6）正在。）正在。（1 1）又一次。）又一次。（2 2
20、）再继续，再出现。）再继续，再出现。 （2 2）表示人或事物的位置。）表示人或事物的位置。（1 1）又一次。）又一次。 （2 2）表示人或事物的位置。）表示人或事物的位置。 上了点年岁的人，上了点年岁的人，无论无论怎样怎样急着赶路，急着赶路，只要只要发现哪块搭石不发现哪块搭石不平稳，平稳，一定一定会放下带的东西，找会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边来合适的石头搭上，再在上边踏踏上几个来回上几个来回，直到直到满意了满意了才肯才肯离离去。去。 当上了点年岁的人，发现当上了点年岁的人，发现 ，他，他不由停下匆匆的脚步，深情地想：不由停下匆匆的脚步，深情地想：“ ”。 他首先他首先 ，接，接
21、着着 ，然，然后后 ，他深情，他深情地地 ,仿仿佛佛 。哪块搭石不平稳哪块搭石不平稳把搭石摆上，方便后来人把搭石摆上，方便后来人放下带的东西放下带的东西找来合适的石头搭上找来合适的石头搭上在上边踏上几个来回在上边踏上几个来回看着搭上的搭石看着搭上的搭石在说现在方便后来人了在说现在方便后来人了每当上工、下工，一行人走搭石每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏踏踏的声音，像轻快的音乐；的声音，像轻快的音乐；清波漾漾清波漾漾，人影绰绰人影绰绰，给人画一般的美感。，给人画一般的美感。动作美
22、 如果有两个人面对面同时如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，俩人再说走，等对方过了河，俩人再说上几句家常话，才相背而行。上几句家常话，才相背而行。 假如遇上老人来走搭石，年假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。人们把这看成理所当然的事。假如遇上怀抱小孩的大嫂，假如遇上怀抱小孩的大嫂， 假如遇上身体孱弱的病人，假如遇上身体孱弱的病人， 。假如假如 。 假如遇上老人来走搭石，年假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成人们把这看成理所当然理所当然的事。的事。 词义：认为应当这样，这么做是很正常的词义：认为应当这样，这么做是很正常的事。引申；可以看出乡民们对助人为乐已日常事。引申；可以看出
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