0.湘教版六年级语文下册《搭石》9两岸找来一些平整方正的石头,按照二尺左右的间隔,在小溪里横着摆上一排,让人们从上面踏过,这就是搭石。 山洪过后,人们出 工、收工、赶集、访友,来来去去,必须脱鞋挽裤。 如果没有搭石,家乡的人们怎么过小溪呢?谁也能用课文中的句子来说一说。一次又一次的脱 鞋绾裤啊,你体会到了什么? 不便、麻烦、甚至很辛苦默读2-4自然段,用波浪线划出家乡jvzq<84yyy4489iqe0ipo8iqewsfp}4451642?4321>25B>352e22@5884=447xjvor

1.《搭石》教学设计(通用13篇)《搭石》教学设计(通用13篇) 【教学目标】1、认识7个生字,会写11个字。正确读写“山洪暴发、间隔、懒惰、俗语、平衡、清波漾漾、理所当然、联结”等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文,感受乡亲们默默无闻、无私奉献的精神,并从中受到感染、熏陶。jvzquC41yy}/fr~khctxgw3eqo5kkjtcp1~jcx}wguookjslk{{xgwokcqgo1@9453;/j}rn

2.部编人教版五年级上册《搭石》教学设计范文(精选6篇)(1) 每年汛(xùn)期,山洪暴发,溪水猛涨。山洪过后,人们出工、收工、赶集、访友,来来去去,必须脱鞋绾(wǎn)裤。 (2) 每当上工、下工,一行人走搭石的时候,动作是那么协调有序!前面的抬起脚来,后面的紧跟上去,踏踏的声音,像轻快的音乐;清波漾漾,人影绰绰,给人画一般的美感。 jvzquC41o0xvk€jp0eun1sncqz{fuqjlk1:26>7:20nuou

3.部编版五年级上册语文《搭石》的教学设计(通用12篇)(3)读一读,读出搭石的特点。 2、如果没有搭石,家乡的人是怎么过小溪的呢? 出示:人们出工、收工、赶集、访友,来来去去,必须脱鞋挽裤。 (1)“挽”是什么意思?(卷起) (2)如果没有搭石,人们出工就必须——(脱鞋挽裤),人们收工就必须——(脱鞋挽裤),人们赶集就必须——(脱鞋挽裤),人们走亲访友就jvzquC41yy}/{~|gpoo/exr1lkgpz~jujgpj1=6;:5980qyon

4.搭石课文主要内容是什么有哪些解析搭石课文原文节选 我的家乡有一条无名小溪,五六个小村庄分布在小溪的两岸。小溪的流水常年不断。每年汛期,山洪暴发,溪水猛涨。山洪过后,人们出工、收工、赶集、访友,来来去去,必须脱鞋挽裤。进人秋天,天气变凉,家乡的人们会根据水的深浅,从河的两岸找来一些平整方正的石头,按照二尺左右的间隔,在小溪里横着摆上jvzq<84yyy4dj~xcp0ipo8jqpmlcx4483?3;7mvon

5.《搭石》课堂教学实录与评析(通用12篇)师:同学们,你们还记得这一块块、一排排搭石吗?(记得)这一块块搭石,它们是那么普通、那么平凡,它们到底具有怎样的魔力使作者刘章钟情于它,为它痴迷呢?这节课,让我们再一次走进第二十一课《搭石》(多媒体出示课题),再一次走进刘章的家乡,去感受那里淳朴的民风,体验那里美好的民情。(板书课题) jvzquC41yy}/fr~khctxgw3eqo5kkjtcp1~jcx}wguookjslk{{xgwokcqgo1A774:6/j}rn

6.小学五年级语文《搭石》教学设计(精选10篇)三、交流释疑,理解搭石的重要性。 那如果没有这些搭石,家乡的人们都怎么过小溪的呢?请用课文中的句子来说一说? 出示:山洪过后,人们出工、收工、赶集、访友,来来去去,必须脱鞋绾裤。(重点理解脱鞋绾裤) 四、感悟搭石,构成风景. 1、摆搭石那么有讲究,走搭石就更有讲究了,你知道走搭石要注意什么吗? jvzquC41yy}/{~|gpoo/exr1lkgpz~jujgpj1;9393910qyon