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2.3《地震的成因及作用》（教学设计）-教
科版科学五年级上册
主备人
课程1.课程名称：地震的成因及作用
基本2.教学年级和班级：五年级一班
4.教学时数：1课时（45分钟）
1.理解地震的成因及作用，提高科学素养，增强对地震现象的认识。
心2.学会运用观察、分析、推理等科学方法，培养探究能力。
3.能够运用所学知识解决实际问题，提升实践能力。
5.增强对自然现象的敬畏之心，提高环保意识。
重点：
1.地震的成因：理解地震是由于地球内部的地壳运动引起的，包括板块运动、断层活动
等。
2.地震的作用：了解地案对地表形态、建筑物、生态环境等造成的影响。
难点：
重点1.地震成因的复杂性：学生可能难以理解地球内部的运动机制。
难点2.地震作用的直观感受：学生可能难以直观感受到地震对现实生活的影响。
及解解决办法：
决办1.利用图表、动画等多媒体资源，生动展示地球内部的板块运动和断层活动，帮助学生形
法象理解地震成因。
2.通过观看地震灾害视频、图片，以及实地考察地震遗址，让学生直观感受地震的作用和
影响。
3.设计互动讨论环节，引导学生运用科学知识分析地震成因和作用，提高学生的分析和推
理能力。
准多媒体
课型新授课教法学法讲授法课时上第一课时
步骤师生互动设计二次备课
教1.教学方法：
-讲授法：言过讲解地震的成因及作用，为学生提供系统的知识框
方架。
-讨论法：通过分组讨论，让学生探讨地震对生活的影响，培养学生
的思辨能力。
与实地考察：组织学生参观地震遗址，增强学生对地震作用的真实感
手受O
2「教学手段：
多媒体演示；利用视频、动画等展示地震的成因及作用，增强学生
的直观理解。
识。
1.导入新课（5分钟）
学目标：引起学生对《地震的成因及作用》的兴趣，激发其探索欲望。
过过程：
开场提问：“你们知道地震是什么吗？它与我们的生活有什么关
系？“
设展示一些关于地震的图片或视频片段，让学生初步感受地震的魅力或
计特点。
简短介绍地震的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。
2.地段基础知识讲解（10分钟）
目标：让学生了解地震的基本概念、组成部分和原理。
过程：
讲解地震的定义，包括其主要组成元素或结构。
详细介绍地震的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。
通过实例或案例，让学生更好地理解地震的实际应用或作用。
3.地震案例分析（20分钟）
目标：通过具体案例，让学生深入了解地震的特性和重要性。
过程：
选择几个典型的地震案例进行分析。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解地震的多样
性或复杂性。
引导学您思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用地震
知识解决实际问题。
4.学生小组讨论（10分钟）
目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程：
论。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评（15分钟）
目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对地震的认识和理解。
过程：
各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方
案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结（5分钟）
目标：回顾本节课的主要内容，强调地震的重要性和意义。
过程：
简要回顾本节课的学习内容，包括地震的基本概念、组成部分、案例
分析等。
强调地震在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和
应用地震知识。
布置课后作、忆让学生撰写一篇关于地震的短文或报告，以巩固学习
效果。
义与分
震的定
识1.地
包括
象，
动现
的震
引起
运动
地壳
部的
球内
是地
地震
义：
的定
地震
等。
活动
断层
动、
点块运
山地
、火
地震
构造
分为
，可
震级
因和
的成
地震
根据
类：
的分
梳地震
等。
地震
陷落
理震、
震的成
2.地
的相互
块之间
块。板
为板
，称
大块
多个
分为
外壳
球的
：地
运动
板块
生。
的发
地震
导致
动）
、滑
分离
撞、
（如碰
作用
动时
对运
块相
的岩
两侧
断层
缝，当
的裂
壳中
是地
：断层
活动
断层
震。
生地
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震的传
3.地
波（S
和横
波）
波（P
为纵
，分
波动
生的
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传播
地震
波：
地震
波）
到达
，最终
传播
地核
幔和
、地
地壳
通过
震波
：地
途径
传播
波的
地震
地表
与烈
震级
震的
4.地
地震
震波在
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