2020年中考高分秘籍之真题分类精解（记叙文阅读）
专题10 情感类类记叙文（一）
一、（2019·山西）阅读下面的选文，完成第15题。
月光汤
①乡下的夜空升起一轮明月，月光洒满了山林村舍，地面上也凝起了一层透亮的“薄霜”。
②月光很亮，亮得连父亲也觉得，待在屋内睡觉未免太过可惜。于是，他便带我去村外的湖边夜钓。
③月光如水，湖平如镜，豌豆般大小的浮漂飘在水面上粒粒可见。先是点点浮颤，继而 微微下沉，当浮漂猛地一沉，父亲便迅速起竿，一条白花花的鱼便在水中扑腾翻转了起来，上钩了！
④月光清激、白亮，想是鱼儿也不忍就此睡去，纷纷就着一盏月光灯，在湖中来回穿行。 当鱼饵明晃晃地摇曳在水里，它们又怎会怀疑这份恬静背后的真相呢？纷纷咬钩，就这样，父亲的鱼篓，很快便满了。此时，明月依然高悬在夜空之中，意犹未尽的父亲，并不打算回家。
⑤但我们有些饿了，父亲就索性找来一个废弃的陶罐，就着湖水洗净，然后支在火堆上——他要煮一罐鱼汤。水，从湖里汲取而来，白白净净；鱼，是刚刚钓上来的，也白白净净； 月光，自星空流淌而来，更是白白净净。父亲说，喝下这白白净净的汤，心里就会安宁无比， 少怨，无烦。
⑥很快，鱼汤泛起了奶白色，像一捧捣碎的月光，皎洁地盛在罐子里。
⑦父亲在一旁说道：“这可不是一般的鱼汤，而是一罐月光汤，只不过是里面游进了几条白白净净的鱼。”记忆中，这是父亲说过的最富诗意的话，让我终身难忘。
⑧为了家人，父亲埋身田间地头。每遇旱季，我们都要用好几台水车，将山下的泉水往高处的梯田里翻送。月光下，父亲和我一人负责拉动一台水车，一阶一阶地朝上翻送水。一车车白花花的月光泉便是这样，从低处翻淌进我们的梯田里。常常一忙就是一整夜。
⑨累了，父亲便以堤埂为床，躺在月光里，小睡一会儿。有时，我会抱怨，觉得这活太累，收益小，可父亲却说，百滴水就能救活一棵稻，只要水到了，就不会颗粒无收。“莫要怨了，月亮不都在陪着 我们，给我们照明嘛！”
⑩暑假时，父亲常去集市卖红薯。凌晨两点便要担货出发，夜行山路，我替他打手电筒照路，给他壮胆。倘有月光明道，父亲便会独自上路，不要我陪。月光，便是他的伴，他的明灯，他的保护神。
⑪中考那年，我考得不好，没能被县城里最好的高中录取。一天晚上，父亲和我纳凉说闲话，他说：“____________”父亲的话点拨了我，让我重拾信心，后来，我考上一所重点大学。
⑫一罐月光汤，一车月光泉，一弯月光路，我终于读懂了父亲：因为心中始终有月光，他才能在岁月的千沟万壑中岿然不动，且从不发一声怨言。在父亲看来，若是觉得人生苦，根源是心里有苦。不管遇到何种困难不顺。只要心因能常被月光溅润，不干潮，不开裂，人生便有希望和奔头，心也就不苦了，
1.在学校的征文比赛中，《月光汤》一文脱颖而出。
(1)请想像父亲当时说的话，为文中横线处补写恰当内容。(不少于50字)(5分)
【答案】示例：你别看现在天这么黑，等月亮一出来，这里便会亮堂起来。生活难免沟沟坎坎，过了这个坎，就一定会好起来的！只要心里有月亮，每个日子都是亮的。
【解析】此题考查补写人物语言的能力。补写时，要根据上下文的语境，恰当填写。父亲说此话是在“我”没能考上最好的高中之时，说了这句话之后，“我”重拾了信心，所以可以肯定，这句话是对儿子的鼓励的，希望儿子能不被挫折所吓倒，要乐观坚强，同时，要联系“月光”这一景物来写。语言恰当，通顺即可。
(2)此文作为获奖作品，将发表在学校的《文苑》杂志上，需要配上一段评论性文字。请你完成这个任务。(10分)
写作提示：①从语言表达、人物形象、主题思想或写作手法方面，任选一个角度来写；②结合文章内容；③不少于100字。
【答案】示例：本文在写法上十分独特，从本文标题来看，“月光汤”就给人以极为丰富的想象与思考，新颖醒目；全文又以“月光汤”为线索，将事件贯串起来，使全文内容紧凑，结构完整。同时，文章通过对月光的生动描写，渲染气氛，衬托人物。
【解析】此题考查对文章的赏析能力。可从语言、结构、内容、人物、主题、表现手法等方面进行评论。如语言上，生动、细腻，如对月光的描写；结构上，由月光开始，到月光结束，完整、紧凑；人物，对父亲的描写，语言、动作等突出人物；主题，如何对待人生的挫折等。注意语言的通顺，与字数要求。
二、（2019·江苏淮安）阅读下面文章.完成问题。（22分）
桃之夭夭
①我家的屋后，有几棵大李子树，还有几棵海棠树，北窗外不远处还有一棵桃树。
②桃树开花的时候，北窗就被桃花挤满了。这样的美景，并没有谁多看一眼，那一树妖娆的桃花 ，自顾自开着，家里的大人孩子也自顾自忙着，等桃花谢了，我的目光在北窗外停留的时间反而多了起来。 那些绿茸茸的桃子，比粉红的桃花还要耐看。桃花简单，一眼就看清楚了。但层层叠叠的桃叶和蔵身其间的桃子，则让桃树进入了一个神秘时期。这时的桃树，有了景深，成为一个神秘通道的入口。
③我不知道这棵桃树长在我家北窗外有什么不对，我一出生桃树就在那里，我没出生呢，桃树也在那里。我看见桃树，就像看见后院的大李子树、海棠树，看见前院的柳树、樱桃树，它们是我家的一部分，和那三间草房子，构成了我的童年世界。
④长大了才知道，在北纬43度，桃树是不能存活的，至少是不能过冬的，可我家的桃树存活了， 并且过冬了。现在看来，那棵桃树真是我童年世界里的一个奇迹.
⑤这个奇迹是父奈一手创造的。桃树生长在关里比较温暖的地区，我父亲感到东北太冷，他不想把孩子生在这么冷的地方，但是父亲又没有迁徙的能力。他就让一棵温暧地区的果树迁徙了，让一棵桃树来到我们的家园。我的父亲通过一棵桃树迷惑了我，我不记得童年有多冷，只记得那些在冰上的游戏，记得春暖花开，记得桃子甘甜。我的童年，比别的孩子多出了一种生活的滋味。
⑥父亲的桃树有着持殊的造型：它所有树枝都朝向西方，树身像被強劲的东风压得抬不起头的样子。桃树是弯着腰的，然而这一切都和东风没有关系.这里厉害的不是东风，而是西北风。如果桃树是因为环境而弯腰，那么它应该向东南弯腰才对。这棵桃树是向东南弯腰还是向西北弯膜，由我父奈说了算。
我曾亲眼看到父亲是怎么对待那棵桃树的。
⑦父亲用草绳把桃树一道一道迪捆好，然.后在树的下面挖坑——父亲总是习惯在树的西面挖坑——然后把捆好的桃树一点一点地压到那个土坑里去，然后我父亲就开始往树上填土，直到把整棵树埋迸土里。父亲总是在秋天把桃树从头到脚埋到土里。这等于给桃树穿了一件大棉袄。等冬天来了，大雪一层又一层边把桃树的土包盖住，这等于在棉袄的外面又给桃树穿了一件貂皮大衣，让一棵树钻进土里冬眠，这是父亲的思维，我不知道还有谁会这么做。
⑧第二年的春天，在某个风和日丽的上午，父亲会小心地把睡了一个冬天的桃树从土里挖出来，摇落树枝上的土，再把土坑填平。这时我才明白，秋天的埋树是为了让桃树度过东北寒冷的冬天，李子树、海棠树、杨树、榆树……几乎所有的树,都不用埋，都能过冬，只有那棵桃树，冬天需要在土里冬眠，春天，父亲又把它从泥土中唤醒。那弯腰的桃树，照常开花、结果。我想天底下可能只有我的父亲有这样的耐心和智慧，饲养一棵这样娇贵的桃树。
⑨桃子成熟的时侯，毎年都要丢失一些桃子。几次之后.我妈有了对策，她赶在别人来摘桃子之前，在傍晚的时候，摘下一整筐桃子。那些桃子大部分还是绿的，但成熟了。那是我此生吃过最好吃的水果。在我们家，判断桃子成熟与否，不看桃子是否红了，而是用手一捏，软的就是成熟了，有谁吃过还绿着却己熟透的桃子？那种甜，是不可以描述的。
⑩毎年的秋天，我家的北窗台上，会摆着一排排粉红色的桃核，那是我和姐姐放在那里玩的，等它们在风里干透了，互相磕碰的声音非常悦耳。
⑪在桃树还繁花似锦的时俟，我的父亲却死了。父亲死在一个春天，那棵桃树在父帝己不在人间的那年春天，仍忍住悲伤，顽强地把桃花开了出来。秋天，在那个没有了我父亲的秋天，桃树仍忍住悲伤，把桃子挂满枝头，那年的秋天，我吃到的桃子依然是甜的，依然是好吃得无法描述，依然有一排粉红色的桃核摆在北窗台上，进出的风吹拂它们……
⑫我不知道那年秋天的桃子，是我最后的桃子了。
⑬冬天的时候，我来见桃树仍站在北窗外的寒风里，几片红色的叶子在抖动。下雪了，桃树上挂满了雪花；起雾了，桃树上挂满了冰花。
⑭第二年春天，李子树开花了.樱桃付开花了，海棠树开花了，父亲的桃树终于没能忍住悲伤，它一朵花也不肯再开了。
（选自《2018年中国散文精选》，有刪改）
1.文中的父亲是一个怎样的人？请结合具体内容简要分析。（4分）
【答案】勤劳：冬天把整个桃树埋进土里，春天再挖出来,不辞辛苦。有耐心：精心侍弄娇贵的桃树。充滿生活智慧：让桃树钻进土里冬眠。关爱孩子，丰富孩子的秩牢生活，让孩子感受到奇迹般的温暖。
【解析】本题考查分析人物形象特点。注意题干中“结合具体内容”“简要分析”的要求。解答时，注意通过对人物的语言、动作、心理等描写，及人物的具体行为进行分析。如第⑦段通过对父亲对待桃树的详细描写，写出父亲奇迹般地让桃树过冬，突出父亲的勤劳与能耐。
2.说说你对第⑤段划线句的理解。（4分）
【答案】表层：我比其他的孩子在童年生活方面多了冰上的游戏，春暖花开，桃子甘甜。深层：我比別的孩子多了父爱的滋味，表现了父亲爱护孩子、生活智慧、勒劳耐心，为孩子创造了一个有滋有味的童年生活。
【解析】本题考查理解语句的内涵。理解句子含义可从表层、深层两个方面入手。表层含义，要立足立足于文段内容，借助文中相关语句进行揣摩。即比别的孩子多出了哪些滋味？即“记得那些在冰上的游戏，记得春暖花开，记得桃子甘甜”。深层含义要联系作者的情感进行分析，这特殊的“生活的滋味”，是别的孩子不曾有的，也是现在“我”不能再拥有的，表达了作者对于父亲的赞美感激，对父亲深深的怀念，对父亲营造的童年生活的怀念。
3.请对第⑧段加点词“饲养”进行赏析。（4分）
【答案】比喻，“饲养”指对动物进行培育与照料，这里把桃树比作动物。写出了父亲对桃树的精心呵护。表现了父亲的耐心与智慧，表达了父亲对桃树的喜爱，作者对父亲的赞美。
【解析】本题考查赏析词语的表达效果。一般按照“方法+效果+情感”的格式组织答案。如：“饲养”本意指喂养动物，这里指父亲培育桃树，运用了比喻的修辞手法；生动形象地写出了父亲对桃树的加倍呵护；赞颂了父亲的耐心和智慧。
4.揣摩第（13）段划线句，联系上下文，发挥想象将“我”此刻的心情描写出来：（60字以内）（4分）
【答案】对桃树是否能够安全过冬的担心、对父亲去世的伤心难过、对父亲的怀念、对我和桃树都失去父亲呵护的伤感。
【解析】本题考查揣摩人物的心理。作答时，应联系上下文进行分析。画线语句重点描绘了桃树在“寒风里的抖动”，联系上文父亲通过桃树给“我”特殊的生活滋味，再联系“父亲己不在人世”及下文“亲的桃树终于没能忍住悲伤……”，围绕对父亲、桃树离开的感伤作答即可。
5.文章最后一段有哪些作用？请联系全文探究。（6分）
【答案】对比，拟人，写出了第二年春天李子、楼桃、海棠开花，但桃花一朵花也不再开：突出表现了桃树因父亲过世、无人照顾而死去，侧面体现了父亲的精心呵护、耐心智慧、慈祥关爱孩子；表达了作者对桃树死去的伤心与怀念，对父亲的赞美，对父亲离世的悲伤与怀念，对有桃树相伴的童年生活的怀 念；首尾呼应、总结全文、升华主旨，以景结情，言有尽而意无穷。
【解析】本题考查分析段落作用。分析段落作用，要注意段落所在的位置，从结构和内容两个角度进行分析。本文尾段交代了桃树的离开，结构上照应标题、呼应前文。此外，写桃树的离开是因父亲的离世，桃树一定程度上是父亲的象征，借此抒发作者对父亲及他所给予独特的童年生活的怀念之情。综上，分条作答即可。
三、（2019·四川达州）阅读下面的文章，完成17—20题。
告母书
李真
亲爱的老妈：
见信安好！这是我第一次给您写信，也可能是最后一次。有些话我只能以这种稍显“愚笨”的方式来跟您说说。
对不起，妈！我生病了，还是白血病。都说越努力越幸福，我也以为考大学，上研究生就能让您离幸福更近，可事实证明我的努力给这个家带来的只有磨难和绝望。
我们家从来过得都不宽裕，如今因为我更是雪上加霜。四岁的侄子问他爷爷，为什么我们家的房子这么破？我们都知道原因却又不知如何回答。这三年来，若不是大家的救济和你们的坚持，我早已挥别了这个世界。时至今日，我觉得自己欠这个家和您一个交代。小时候哥他们“欺负”我的事仍历历在目，揍我是家常便饭，还常把我当店小二。很多时候您不但不帮我，还会嗔怪我爱哭，碰不得。若那时有人说我是充话费送的，我会毫不犹豫地相信。可如今的你们却是我最大的依靠。
生病之初，大哥说一定要救我，义无反顾地拿出所有的积蓄、为我背负一身债，供我做骨髓移植，甚至怕嫂子反对而提出了离婚；二嫂曾一度心疼得不敢听见我的声音；七岁的侄女哭着说自己再也不吃零食了，把钱留给叔叔治病；怕你们照顾不好我，大哥毅然辞掉了工作，专心照顾我直至出院。
情之厚如斯，百世不足还啊！
从化疗到移植，再到感染和排异，近三年的时间里，我们一直过得战战兢兢，如履薄冰。尽管竭尽全力依旧还是徘徊在生死边缘。这一病，不仅让我们掏空所有，家徒四壁，负债累累，我们的精神也不断地游走在绝望与崩溃的边缘，身心俱疲。
最近半年里几次三番的病危抢救，每一次我都觉得好累，累到不想坚持，只想解脱！那次昏迷，我真有种从未有过的舒适。可是突然间的意识又告诉我，这份舒适很可能换来的是你们永恒的痛。我可以坦然地接受病魔带来的一切苦痛，甚至死亡，却真的不敢看您和姐姐抱头痛哭后那无助而又无神的眼眸，那真是比用刀碎心头肉还要难受啊！
生病的这三年里，您把我照顾得一丝不苟，为此所吃的苦，受的委屈早已超出了常人所能承受的极限。每天医院、租房至少六趟行走却从不喊累；每天擦洗消毒东西恨不能抠掉一层；我上学您陪我学校；我住院您等我回家；爷爷过世，我们都没能回去相送……
因为身体虚弱，您每天会给我擦拭身体和泡脚。每次您看到我骨瘦如柴身体，总会突然红了双眼，一边忍着泪一边像清洗艺术品般小心翼翼。不敢想象在我面前佯装乐观坚强的您，在背后又难过成什么模样！在我病重、在我们走投无路、绝望至极之时。您只是握着我的手浑身颤抖不止，泣不成声，却依旧不忍开口说出“带我回家”几个字，只是委婉地问我有没有想见的人。
我知道，您已穷尽了毕生力气却始终换不回我一世安康；您努力了半生，却换来一波又一波的绝望；您不甘心却又无能为力。
我曾跟您说，爸妈不哭，咱们笑着回家；也曾告诉自己要笑着活下去。可是生活的玩笑这次开得太大了，大到像泰山压顶，大到只能任凭天意。
您总说只要人还在，其他的都不重要；只要我们努力，想要的以后都会有；现在吃点苦以后就可以多享福……每次想起这些话都让我倍感骄傲，您虽然没学历，却比谁都活得有文化。
您用自己的行动教会我勤劳自立，待人宽容；您身材瘦小，力量柔弱，却扛起了重如泰山的生活；您温柔善良，被生活蹂躏却从不抱怨和失了希望；您品行质朴却又韧如蒲条……就是这样的您，知道我们缺少很多，需要的更多却也更知道什么对自己才最重要。有渴求却从不贪心；简单朴素却又带给我披荆斩棘的勇气；就是这样的您，让我无从放弃自己……
妈，我能在这跟您做些约定吗？无母不成家，为了这个家您得保重好自己；关于我，咱们努力就好，我不会遗憾和抱怨，您也不必自责；要乐观坚强地去享受生活，不纠结沉溺于过往。
生活各有际遇，命运也自有其轨迹。若有一天，真的事不可为，希望您能理解，那也只是一种自然法则而已。愿您能收住泪水，笑看过往！因为我只是换个方式，守在您身旁。
谢谢你们的不离不弃！
爱您的不孝小儿子敬上！
1.细读全文，从母亲爱儿子的表现中，可以看出她是一个怎样的人？（3分）
【答案】母亲是一位生活得最苦，却又无比慈爱、勤劳自立、宽容、细心、无私、坚韧、质朴、温柔、善良、睿智的母亲。
【解析】这道题考查对人物形象的分析。人物的形象，表现在人物的言行举止中，尤其是文中的细节描写上。要扣紧文章的叙事部分，抓住描写母亲的关键词语。文中作者花了较长篇幅写母亲“把我照顾得一丝不苟”,从中可看到母亲的慈爱、温柔、细心。哪怕是在最绝望的时候，母亲也只是用言语委婉地表达，可见母亲的坚韧、睿智。文中还有直接抒情的语句，表达对母亲的赞颂，“您用自己的行动教会我勤劳自立、待人宽容”“您温柔善良”“您品行质朴却又韧如蒲条”，综合上述内容，提炼出关键词语，即可以概括出母亲的形象特点。
2. 文章标题为《告母书》，作者却花了不少篇幅叙述母亲以外其他家人对“我”的关爱，请简要概括。（4分）
【答案】18.（1）大哥为了救我，毫不犹豫地拿出所有积蓄供我做骨髓移植；（2）二嫂曾一度心疼得不敢听到我的声音；（3）七岁的侄女哭着说自己再也不吃零食了，把钱留给我治病；（4）怕其他人照顾不好我，大哥毅然辞掉了工作，专心照顾我直至出院；（5）在医院我昏迷时被抢救，姐姐和母亲抱头痛哭。
【解析】这道题考查对文章内容的概括。按题目要求，要概括的是母亲以外“其他家人对‘我’的关爱”，文中集中写到其他家人的关爱的是第4段，相关家庭成员有大哥、二嫂、侄女、姐姐。根据段落内容，分别概括出他们对“我”的关爱，以主谓句简练地表述出来。
3. 结合语境，从下面的试题中任选一题按要求作答。（2分）
（1）每次您看到我骨瘦如柴身体，总会突然红了双眼，一边忍着泪一边像清洗艺术品般小心翼翼。（从修辞的角度加以赏析。）
【答案】示例：（1）运用比喻的修辞手法，把骨瘦如柴的身体比作艺术品，母亲对我的关爱之情跃然纸上，形象生动地写出了母亲在为我清洗身体时的小心谨慎。
【解析】这道题考查对句子的赏析。题目中已经要求从修辞的角度，就要根据句子的表达，分析出运用了什么修辞手法，有什么表达作用。从“骨瘦如柴的身体”可以分析出运用了比喻的修辞手法。句中的“您”是母亲，“像清洗艺术品般小心翼翼”，比喻的修辞手法使表述更加生动形象，具体地描写出了母亲为我清洗身体时的小心谨慎，着力表现的是母亲对“我”的关爱。
（2）就是这样的您，知道我们缺少很多，需要的更多却也更知道什么对自己才最重要。（联系全文，说说加点的“什么”具体指什么。）
【答案】“我”及家人的生命、健康。
【解析】这道题考查对词语指代意义的分析。解答的时候，句不离段，先要看这个句子出自哪个段落，从“什么”一词前面找到其指代意义。如果段中没有具体的语句，那就要结合文章内容进行概括。该句出自第13自然段，是结合前文的叙事，直接抒情。“什么”没有具体指代段中其他语句，要结合前文的叙述概括。从前文母亲对我的照顾和关爱可知，对母亲最重要的是所有家人的生命健康。
4. 结合本文及下面的链接材料，谈谈你对母爱和生命的感悟。（3分）
材料一：抒情的文章人们有个误解，以为把感情抒发出来就是了，而忽视了对深刻的要求。深刻，可以是思想，可以是感情。（龙应台）
材料二：有人问我，你那个《散步》，是写尊老呢，还是爱幼？或者既尊老又爱幼？我认真回答？看起来当然是既尊老又爱幼，其实我骨子里是想写生命。（莫怀戚）
【答案】母爱是伟大的，母爱也是艰辛的。面对生命的残缺遗恨，我们既要珍爱生命，也要从容面对，过好生命中的每一天。
【解析】这道题考查对主旨的理解和感悟。题目以材料链接的形式呈现。首先要明确全文的主旨是表达对生命与母爱的珍爱，对家人的关爱的感激。材料一龙应台认为，抒情的文章，不应只是抒发情感，还应该要有情感的深度。材料二莫怀戚认为，分析一篇文章的主旨，既要看到表象，更要看到本质。然后结合本文，主要是表达对母爱的感激之情，然后还要有思想的深度，结合文中“我”与病魔搏斗的生命历程，谈对生命的认识，面对生命的残缺应有的生活态度，具体地表述出来即可。
四、（2018·湖北宜昌）殚竭心力终为子 可怜天下父母心（12分）
北野武
上学时，母亲是如何逼我读书，而我又是如何不肯读书，一直是我最深的记忆，也一直是我们母子之间的较量。
邻居大婶看我那么爱打棒球却没有手套，于是在我生日时偷偷买给了我。但母亲不准我打棒球，甚至连拥有手套也会生气。
我家院子，种着一棵低矮的银杏树。于是我把手套包在塑料袋里，偷偷埋在树下。有一天，当我挖开泥土时，手套不见了，塑料袋里竟装着一堆参考书……为了阻止我打棒球，母亲又安排我去英语和书法补习班，结果都无功而返。
后来，我考上了大学。对母亲来说，是个小小的胜利。不过，我最终以退学这个最坏的结果，结束了母子俩在读书领域的较量。
我开始打工，自信可以赚到房租和零用钱，于是决定搬出来住。本想趁着母亲外出时搬家，不料却被她迎面撞见。
“小武，你干什么？”“我要搬出去。”我别过脸去，听见雷鸣般的怒吼：“想走就走，又不是小孩子。走了就别回来，从今天起，我不是你妈，你不是我儿子！”
尽管如此，她还是一直站在门外，茫然地看着货车消失在荒川对面。我心里也难过，可是我坚信，不这样做，我就无法自立。
啊！新生活！起初几天，我早上六点起床做广播体操，然后精神抖擞地度过一天。但很快地，我就陷入自甘堕落的日子。每天游手好闲。一回神，发现房租已拖欠了半年。我不好意思面对房东，只好偷偷摸摸爬窗出入。一个寒风呼啸的中午，我照例还躺在被窝里。房东来敲门：“哪里有你这样的蠢蛋？欠了这么多房租，你以为还住得下去吗？”
“不，我想你肯定会叫我滚。”我低头回答。“那你为什么还在这里？”“因为房东很仁慈。”“你真是幼稚又愚蠢。”房东叹了口气，“半年前你搬来的时候，你母亲坐出租车紧跟着过来了。”
我一惊，满脸通红。
“她说：‘这孩子傻傻的，肯定会欠房租，如果一个月没交，您就来找我拿。’我是收到了房租，但没有一毛钱是你自己掏的。”
房东走后，我瘫坐许久。些许感谢的心情，混杂着永远躲不开母亲的懊恼……
第二次交手，我又彻底输了。处在这个屡屡被母亲算计的世界，我总感到有些不满。
终于有一天，当我上电视演出，酬劳过百万时，不知怎么，我又想回那个久别的家了。打电话时，心脏猛跳。母亲问：“最近上电视，赚到钱啦？”语气非常温柔。不料，我才说“还可以啦”，她立刻缠着我说：“那要给我零用钱！”这当妈的怎么回事，真扫兴。既然如此，就让她见识一下。我准备了三十万现金，请她到寿司店。
“妈，这是给你的零用钱。”我想让她惊喜。得意地说，“三十万。”
“就这么一点？”不变的刻薄语气，“不过才三十万，就一副了不起的样子！”
我能怎么办？当然是不欢而散，发誓再也不回家了。从那以来，过两三个月，母亲必定打电话要钱。这样一直不停，直到她生命快结束的时候。
“我要走了。小武！”母亲突然握住我的首，眼眶湿润。我安慰她说我还会再来。
她突然回我：“不来也行，只要最后再来一次。”语气变得强硬。“葬礼在长野举行，你只要来烧香就好。”她又恢复成彻底好强的母亲。
葬礼之后，姐姐交给我一个有点脏的小袋子和一封信。打开袋子，竟然是用我的名字开的储蓄存折！翻开来看，排列着遥远记忆中的数字：×年×月× 日 300,000；×年×月× 日 200,000……
我给她的钱，一毛也没花，全都存着。最新的日期是一个月前，总共将近一千万日元。
母亲写道：“武儿，在几个儿女当中，我最担心你，你从小就不喜欢念书，又乱花钱，当你说要去东京打拼时，我总担心你会变成一个落魄的穷光蛋，因此我从不间断地要你寄钱回家，一方面可以刺激你去赚更多的钱，另一方面也为了替你储蓄。你给我的钱，一毛都没有花，你的钱还是你的钱，现在就拿去好好利用吧丨”
这场最后的较量，小武自以为明明该有九分九的胜算，却在最终回合翻盘。
28．请用文中的关键词为本文拟题。 (2分）
【答案】示例：较量 母子的较量 与母亲的较量
【解析】此題旨在考查学生提取关键词句为文章拟题的能力。文中反复出现的词语是“较量”，而主要的故事情节也是“小武”与“母亲”间的斗争，由此概括总结题目。
29．从教育的角度来看，“母亲”与小武的矛盾本质上是一种什么矛盾？〔2分）
【答案】母亲与小武的矛盾本质上是“教育方式与教育目的的矛盾”、“严格要求与自由成长的矛盾”、“管与放的矛盾’、“望子成龙和能力不济的矛盾”等。
【解析】本题考查学生透过现象看本质的分析与理解能力。例如文中的母亲逼小武读书，但是小武一直是对抗，爱打棒球却没有手套，展现了教育方式与教育目的的矛盾；母亲严格要求小武，处处管制，却未能看到希望的样子，展现的是“严格要求与自由成长的矛盾”、“管与放的矛盾”、“望子成龙和能力不济的矛盾”只要能够围绕“教育观念”列举一对矛盾即可。
30．请从正反两方面各举一例，说说“母亲”的性格特征。（2分）
【答案】母亲是善良的，是宽容的，是细腻的，是充满爱心的。同时又是粗暴的， 是严厉的，是不善沟通的。
【解析】此題旨在考查学生通过事例或细节描写分析人物性格的能力。文章中母亲的性格是复杂多样的额，母亲和爱儿子，很善良，对儿子的照顾无微不至，但母亲有时候又是粗鲁的，专制的，严厉的。找出其中的一组作为答案即可。
31．请问“母亲”一直瞒着小武为他交房租可能有哪两方面的原因？(2分）
【答案】“母亲”一直瞒着小武为他交房租，可能一是怕他因此懈怠而放弃工作；二是怕伤他的自尊。
【解析】本题考查学生根据人物性格揣摩人物心理的能力。文章中写道，当我知道是母亲给我交房租时，我满脸通红，知子莫若母，母亲早就料到我会为此时感到羞愧，所以没有告知我。再者母亲也怕小武不能吃苦，没有生活压力而好逸恶劳。
32．分别说说最后一段加点词语在文中的具体含义。（2分）
【答案】胜算：这里指“小武”认为在这最后的较量中，不但将用行动证明自己的成功，而且将迅速摆脱母亲的束缚。翻盘：这里指母亲不仅用行动证明了自己的爱心，而且用行动纠正了“小武”的误解。
【解析】本题考查学生根据故事情节和人物性格揣摩词 语语境义的能力。明确“胜算”指取胜的概率。放在文章中具体是说小武认为自己用行动证明了自己的成功，母亲的错误。“翻盘”指本来已经居于劣势的一方反败为胜。文中是说母亲最终让小武理解了自己，认可了自己。本试题一定要联系文本组织答案。
33．积累链接：请默写出杜甫《望岳》中的尾联。（2分）
【答案】会当临绝顶，一览众山小
【解析】本题考查学生对教材中课内古诗文背诵的掌握情况。“临绝顶”不要误写成“临决顶”。
五、（2018·江苏盐城）阅读下面文章，完成17～21题。（19分）
外婆的世界
李娟
①外婆大部分时候跟着我生活，有时也送到乡下由我妈照顾。我妈家大业大，又是鸡又是狗又是牛，整天忙得团团转。能专心照顾外婆的，只有我。
②我在阿尔泰，外婆便跟着我。我白天上班，她一个人在家。每天下班回家，一进小区，远远就看见外婆趴在阳台上眼巴巴地朝小区大门方向张望。她一看到我，赶紧高高挥手。
③每到周六周日，只要不加班我都带她出去闲逛。逛公园的绿化带，逛超市，逛商场。每到那时，她被我收拾得浑身干干净净，头发梳得一丝不苟。一手牵着我，一手拄杖，在人群中慢吞吞地走啊走啊，四面张望。
④看到人行道边的花，喜笑颜开：“长得极好！我今天晚上要来偷……。”看到有人蹲路边算命，就用以为只有我听得到的大嗓门说：“这是骗钱的！你莫要开腔，我们悄悄密密在一边看他怎么骗钱……。”在水族橱馆窗前，举起拐棍指指点点：“这里有个红的鱼，这里有个白的鱼，这里有个黑的鱼……”水族馆老板非常担心：“老奶奶，可别给我砸了。”进入超市，更是高兴。走在商品的海洋里，一样一样地细细地看，还悄声叮嘱我：“好生点，打烂了要赔。”
⑤除此之外，大部分时间地总是糊里糊涂的，总是不知身处何地。常常每天早上一起床，收拾行李，说要回家。还老是向邻居打听火车站怎么走。但她不知道阿尔泰还没通火车。她只知道火车是她唯一的希望，火车意味着最坚定的离开。在过去漫长的一生里，只有火车带她走过的路最长，去的地方最远。只有火车能令她据脱一切团境，火车是她最后的依靠。
⑥她总是趁我上班时，自己拉着行李悄悄跑下楼。有一次我回家，发现门把手上系了根布条，以为是邻居小孩子恶作剧，就解开扔了。第二天回家，发现又给系了一根。后来又发现单元门上也有。原来，每次她偷偷出门回家，都认不出我们的单元门，不记得我家的楼层。对她来说，小区的房子统统一模一样，这个城市犹加迷宫。于是地便做上记号。这几根布条，是她有适应异乡生活所付出的最大努力。
⑦我很恼火。我对她说：“外婆你别再乱跑了，走丢了怎么办？摔跤了怎么办？”她之前身体强健，自从前两年摔了一跤后，便一天不如一天。我当着她的面。把门上的布条拆掉，没收了她的钥匙。她破口大骂。又哭喊着要回四川，深更半夜地拖着行李就走，我筋疲力尽，灰心丧气。第二天我上班时就把她反锁在家里。她开不了门，在门内绝望地号陶大哭。我抹着眼泪下楼。，心想，我一定要赚很多钱，有一天一定要带外婆离开这里。
⑧我和她生活在一起，却终日在她的世界边缘徘徊。一一奇异的，难以想象的孤独的世界，如蚕茧般的世界。
⑨每天我下班回家，走上三楼，她拄着棍准时出现在楼梯口。那是我今生今世所能有的最隆重的迎接。每天一到那个时刻，她艰难地从她的世界中抽身而出，我向她百般承诺，带她回四川，坐火车回，坐汽车回，坐飞机回。想尽一切办法回。回去吃甘蔗，吃凉粉，吃一切地思念的食物，见一切她思念的旧人…但是我做不到。
17．文章写了“我”与外婆的哪几件事？请简要概括。（3分）
【答案】①外婆每天趴在阳台上等我回家；②我带她出去闲逛；③我解开外婆系在门上做标记的布条；④我上班时将地反锁在家里；⑤我看到外婆系在门上的布条，痛哭出声。
【解析】本题考查了概括事件的能力。先明确要求，概括“我”与外婆”写了几件事，文章围绕““我”与外婆”记叙的段落是②－⑩段，②段外婆每天趴在阳台上等我回家，③④段我带她出去闲逛。⑤---⑧段写我”与外婆的冲突，，外婆偷跑出去，记不得家门，在门上系布条做标记；我怕外婆走丢，解了布条，收了钥匙，将其反锁在家，第⑩段写外婆走后，我看到门把手上又被系了一根布条，我被感动了痛哭。用简洁的语言概括即可。
18．根据要求回答问题。（6分）
（1）从人物描写的角度赏析句中加点的词。（3分）
每天下班回家，一进小区，远运就看见外婆在阳台上眼巴巴地朝小区大门方向张望
【答案】（1）运用了神态描写，生动形象地写出了外婆期盼我回家时的神态，表现了外婆在陌生城市的孤独和对我的依赖。
【解析】本题考查对语句中关键词语的理解和分析能力。题目要求从人物描写的角度赏析，就是通过加点的的字来说明作者运用什么描写方法，有何作用。本题中，加点的字“眼巴巴”意思是“形容急切地盼望。”是对外婆的神态描写，其作用充分表现了外婆对我的依赖，侧面反映了外婆在这陌生城市的孤独。
（2）将句子画线的内容改成“这里有各种颜色的鱼……”，好不好？为什么？（3分）
在水族馆窗前，举起拐棍指指点点；“这里有个红的鱼，这里有个白的鱼，这里有个黑的鱼……
【答案】（2）不好，因为不合说话者的身份，通过对外婆质朴的语言描写，生动形象地写出了外婆在面对新鲜事物时的惊奇和意真。
【解析】本题考查对语句表达的辨识能力。仔细分析文中画线句子与改后句子，会发现前者是分说，后者是总结性的，显然后者书面语比较强，不是外婆能说得出来的，不符合身份。
19．外婆在“我”家生活期间和离开时都在门把上系了布，目的有什么不同？（2分）
【答案】在“我”家生活期间，外婆是为了通过布条找到我的家，离开时，是为了提醒我。
【解析】本题考查对文章内容的理解能力。外婆在“我”家生活期间在门把上系了布的目的，我们可以从第⑤段“除此之外，大部分时间地总是糊里糊涂的，总是不知身处何地。”第⑥段“每次她偷偷出门回家，都认不出我们的单元门，不记得我家的楼层。”得知，是为了自己能找到“我”的家。外婆离开时再次系上布条，主要是她担心我，怕我找不到家门，可见外婆依然挂念我。
20．结合文章内容，简要分析“外婆的世界”是怎样的世界。（4分）
【答案】①奇异的世界。她出来闲逛，喜欢东张西望，对周围的事物保持好奇；②难以想象的世界。她，总是糊里糊涂，也记不住回家的路；③孤独的世界，她在陌生的城市，没有朋友，没有熟悉的生活环境，是孤独的。③如蚕茧般的世界。她想回到家乡，那里有她思念的食物，有她思念的旧人，但又舍不得离开。
【解析】本题考查对文章内容的概括能力。通读全文，可知，文章主要回忆外婆在陌生城市的生活状况，从第④段中外婆对路边花的喜爱、算命的评论、观鱼的表现，可见对新事物的好奇，从第⑤段中记忆力时好时坏，令人难以想象；从第⑤至⑧段总想偷偷回家，可见其孤独，想偷偷独自回家又怕回来找不到家门；想回老家又舍不得离开孙子，可见其情绪的复杂。
21．发挥想象，在文章结尾加上一段“我”对外婆的真情告自。（不少于40字，4分）
【答案】外婆，对不起，是我太自私了，我没有能力弟带你离开这里，却希望你在我身边，忽视了你孤独与无助，忽视了你对故步的思念，让你受苦了，希望回到故乡，你的世界能够不再孤独。
【解析】本题考查对语言的表达能力。这是一道阅读拓展题，可以围绕“外婆在陌生城市生活孤独与无助，不得不离开孙子”这一客观而又无奈的事实，表达“我”对外婆的内疚之情和希望外婆回到家乡生活安逸的祝福。
六、（2018·山东济宁）阅读下面的文章，完成17—20题。（15分）
写给女儿的一封信
贾平凹
浅浅是我的女儿，从小就喜欢写诗，我只觉得好玩可爱，但从不鼓励她将来要当作家诗人。文坛上山高水远，风来雨去，人活得太累，并且我极不爱听文二代之说，这样的帽子很容易被戴上，既丑陋，又恪得脑袋疼。在二三十年里，我仅呵护她的上学，就业，结婚，指望着一切能安康平顺，岁月静美。等到她的两个孩子终于上小学了，家里没了零乱和嚣烦，有一日她送我烟酒还有几首诗，我才知道她其实还一直写诗，只是有的写在日历上，有的写在手机上，有的能念出来还没有写下来。
唉，诗这东西像种子一样，有土壤水分了就要拱土发芽，生叶抽枝的。我读了那些诗，觉得有意思，她说够不够发表水平，我说，就是够发表水平也不要发表，诗可以养人，不可以养家，安分过一般日子吧。
她是听我话的，生活得简单而安静，偶尔给我手机手发一首诗。我对她的诗越来越辅导不了，以我的爱好，总是回复一句好或是不好，建议她给她认识的几个诗人发去让人家看看。此后很久的时间，她不再发诗给我，或许她觉得我老打击她，或许也觉得我真的不懂诗。后来我所知道的，是一些朋友认为她写的还好，竟替她把一些诗稿投给杂志，竟受到肯定，有了许多赞许的话。
人真是奇怪，受了鼓励，就像火山爆发一样，虽然这火山上冰雪覆盖。这一点上她有点像我。
她现在已经不小了，说起来有父女的名分，实际上我是我，她是她，她早不崇拜我，我也无法控制她，何况诗是她的，与我毫不相关。她的诗在各种杂志上不断地发表，偶尔我读到了，也让我惊讶，她怎么有那么多的奇思妙想！那些句子是她这个年龄人的句子，是这个时代的句子，我是远远撵不上了，倒生出几多感叹和羡慕。
我曾经给许多人写过序，给许多书画展览、新书发布会站过位，而浅浅要作公开的诗人了，又出版第一本诗集，我却因别的事外出，不能到现场祝贺，就写几句话赠送她。我要说的是，既然一颗苗子长出来了，就迎风而长，能长多高就多高，不要太急于结穗，麦子只有半尺高结穗，那穗就成了蝇头。
培养和聚积能量是最重要的，万不可张狂轻佻，投机迎合，警惕概念化、形式化，更不能早早定格，形成硬壳。作家诗人是一生的事，长跑才开始，这时候两侧人说好说坏都不必太在心，要不断向前，无限向前。
最后，我还要说：做好你的人，过好你的日子，然后你才是诗人。
读父亲信有感
贾浅浅
读到这封信的时候，他正在书房同别人说话。我坐在他的旁边。说不上来是感动还是悲伤，心头就像压着一块石头似的喘不过气来，我忽然哭出了声，眼泪汩汩地流着，像要接满桌前放着的那块凹石。
他侧着身子，看着我，声音柔软地说：你还读哭了？！我知道他有时还拿我当小孩一样，我也故意拽着他的袖子要把眼泪鼻涕往上抹。他嘿嘿地笑了，说是写了整整一个早上。
在家里，我是最跟他没大没小的两个人。常常当着屋里屋外的人搂着他的脖子，揪他的寿眉。着急的时候他会喊：不当当（方言，意为没大没小）。过后依然在电话里按我的要求用响亮的亲吻结束。是呀，“文坛上山高水远，风来雨去”，他怎么忍心让自己女儿活得辛苦呢。这几年只有自己做了母亲，才体会得出那其中的深意。“做好你的人，过好你的日子，然后你才是诗人。”这也许是全天下所有的父母对儿女的期待。
“诗可以养人，不可以养家，安分过一般日子吧。”像开出的莲，它却长在淤泥里。
“长跑才开始，这时候两侧人说好说坏都不必太在心，要不断向前，无限向前。”这让我想起了他的创作，不就是这样吗。我划了根火柴，燃起一根烟夹在他的食指间，笑着说我想起了一句诗“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”。他搔搔头说“好”。一朵兰花瓣，正悄悄落下。
（以上两文选自《文艺报》2018—02—05，有删改）
【注释】贾浅浅，作家贾平凹的女儿。贾浅浅的第一部诗集出版后举行首发式，贾平凹因故未能到场，但他提前给女儿写了一封贺信。贾浅浅读到信后，写了《读父亲信有感》。
17.阅读《写给女儿的一封信》，根据提示完成下表。（每处不超过10字）（3分）
女儿的成长
作者的态度
小时候喜欢写诗
(1)
长大后一直写诗
有意思，不要发表
诗作不断发表
(2)
(3)
写信祝贺
【答案】(1)觉得好玩，并不鼓励 (2)惊讶、感叹、羡慕 (3)出版第一部诗集
【解析】此题考查文脉梳理。仔细阅读全文，不难发现作者以时间为序构思全文。“小时候喜欢写诗”对应第①段，“长大后一直写诗”对应②③④三段，“诗作不断发表”对应第⑤段，“写信祝贺”对应第⑥段。据此推断，右栏第（1）空对应的内容是第①段内容，可抓住“我只觉得好玩可爱，但从不鼓励她将来要当作家诗人”一句进行概括。填写右栏（2）空内容，从第⑤段筛选相应的词语进行概括。左栏（3）空内容，直接从第⑥段筛选词语“而浅浅要作公开的诗人了，又出版第一本诗集”进行概括。
18.赏析文中画线的句子。（4分）
(1)人真是奇怪，受了鼓励，就像火山爆发一样，虽然这火山上冰雪覆盖。
【答案】(1)运用比喻手法，生动地表现了女儿受到鼓励之后，激发出的创作热情和才华。
【解析】本题考查句子赏析。句子是比喻句。把“人受了鼓励”比作“火山爆发”，比喻词“像”。所以，可从修辞手法的角度进行赏析。注意联系上文“一些朋友认为她写的还好，竟替她把一些诗稿投给杂志，竟受到肯定，有了许多赞许的话”一句，理解“火山爆发”指的是女儿受到鼓励后的创作热情和才华。一般格式：“句子运用了……的修辞手法，……写出（表现）了……”。
(2)他侧着身子，看着我，声音柔软地说：你还读哭了？！
【答案】通过描写姿态、语气，表现了父亲对“我”的体贴、疼爱。
【解析】本题考查句子赏析。观察句子，可从描写方法、关键词语等角度分析句子内容和表达的情感。“侧着身子，看着我”是动作描写，写出了父亲怕打扰我，关心我的姿态；“声音柔软地说：你还读哭了”是语言描写。“声音柔软”是对“我”呵护的语气，“你还读哭了”一句，写出了父亲对女儿的疼爱、体贴。
19.“长跑才开始，这时候两侧人说好说坏都不必太在心，要不断向前，无限向前。”这句话，贾平凹要告诉女儿那些道理？（4分）
【答案】提醒女儿道路漫长，锲而不舍；告诫女儿专心投入，淡泊名利；鼓励女儿心怀梦想，开拓进取。
【解析】本题考查理解句子含义。可联系上文及全文内容进行理解。联系“作家诗人是一生的事”，理解“长跑才开始”这句话，告诫女儿要脚踏实地，不要骄傲；“两侧人说好说坏都不必太在心”，讲的是要淡泊名利；“不断向前，无限向前”，是说要胸怀理想，锲而不舍，不断进取。
20.读完这两篇文章，你可能会颇有感触。请写一段推荐语，将其推荐给同学或父母。（任选一个角度，80字左右）（4分）
推荐给（ ），推荐语 。
【答案】给同学：两篇文章深情款款，读完之后我被这份父女之情深深打动了。父母之爱永远是我们人生的宝贵财富，让我们认真读一读，慢慢领会吧！
给父母：读过两篇文章，眼前立刻浮现出一幅幅动人的画面，贾平凹父女那有趣的互动仿佛就在眼前，我立刻被这种亲密和谐的父女关系吸引了，也快快让这动人的场景出现在我们家吧！
【解析】本题考查考生对作品的内容的把握，以及语言表达能力。写推荐语，要结合你感触最深的地方来写。比方：两篇文章都体现出浓浓的父女之情。贾平凹的《写给女儿的一封信》情真意切，体现出一位父亲对女儿的谆谆教诲和殷切希望。贾浅浅的《读父亲信有感》充满对父亲的理解和感激之情。文章流露出亲密和谐的父女关系。语句新颖，诗意浓郁。答题时要注意：以所给xxx内容，扣住作品xxx本质特征，注意语言的顺畅、简洁。此外，还要注意字数限制。
七、（2017·山东聊城）
香椿的味道
李红霞
①乡下老家，有许多野生的香椿树，一年一年滋生繁衍，零零散散地点缀满了乡村的各个角落。当然，最好能长在自家房前屋后，那样就可以整日看着香椿芽由小变大，然后近水楼台先摘先尝了。当春风温暖地让我彻底脱去冬衣的时候，那香椿也就该发芽了。我最爱吃香椿，总是一天三遍地看着房角那棵香椿树发呆，真想早日拿着钩子扒下嫩嫩的芽子吃个够。可我急，树不急，整日挺着干枯的枝桠在蓝天中显着它的沧桑与稳重，迟迟不吐芳香。
②一个灿烂的午后，忽然在和风中嗅到了丝丝清香。迫不及待地跑到树下，踮着脚尖，寻找蓝天中闪出的那些暗红。找到了!一簇簇短短的芽子，不知何时已经在干瘪的枝尖绽开了笑脸，从高至低，错错落落地像是给这位老者扎上了晃动的蝴蝶结，将积蕴一冬的热情完美释放在这个春天里了。那嫩嫩的芽子，被阳光穿透成靓丽的紫红，闪着淡淡的油光，在湛蓝作为底色的映衬下，显得格外耀眼、温情，一时间觉得香椿芽就是春天，春天就只有香椿芽。
③春风催荣了万物。不出几日，香椿芽已经长成了小丫头的冲天小辫。竖在房角的长杆终于派上了用场。用铁丝弯成一个钩，绑在长杆上，就可以去扒那些垂涎已久的香椿了。站在房顶，长长地举起杆子，将那些可爱的芽子引入铁钩里，然后猛地一拧杆把儿，只听脆脆地“叭”一声，一簇香椿就应声飘落了下来。不一会儿，香椿已散落一地。
④于是，便怀抱这些香椿，吵着让母亲给我炸“香椿鱼儿”吃。母亲先是把这些香椿一片叶子、一片叶子地择好、码好，然后洗净，放在盆里用温水加盐腌一下。这时，母亲就可以腾出手来准备面糊了。在碗里打两个鸡蛋，放入适量的面粉和水，搅匀，直至能在筷子上拉出丝。烧开油，取出腌好的香椿在面糊里裹一下，迅速放入滚烫的油锅里，只听“吱啦”一声，那个裹了面糊的香椿，顿时翻滚着膨胀起来，成了焦黄颜色。
⑤一直站在旁边的我，早已被锅里的香椿鱼儿惹得大咽口水了。一出锅，就用手抓起来吃，烫得我直跺脚摇手。母亲乐了，拿出碗盛好递给我。我便乖乖地坐在灶前，稀溜稀溜地吃到肚圆，抹一把嘴上的油，跑着玩去了。等回来，又会吃上一大碗。
⑥一茬一茬的香椿吃下来，夏天已近，香椿已不能用来炸着吃了，我对香椿的热情也淡了下来。可母亲却去摘那些稍微嫩一些的叶子，切碎，晒在太阳底下，说是晒干后还可以吃。我不信，这怎么吃。炎炎夏日，母亲便取出那些干香椿，放在锅里用油炸一下，然后拌在黄瓜丝里，放上醋，浇在凉水浸过的面条上，一碗清凉喷香的凉面吃过，夏日的炎热一下子就在香椿的清香里消失了。这种干香椿只要保存得好，可以吃一年，直到又吃上那暗红的嫩芽。
⑦母亲知道我爱吃香椿，因此总是在春天里给我带来嫩香椿芽，有的嫩到可惜，可母亲却说这样的才好吃；过几天又会捎来一大包干香椿，于是我就一年都能吃到香椿了。生日长寿面里，浇上油炸香椿，那味道真是特别透了，让我再一次感受到了珍藏在香椿里的春天的味道。
(选自《人民周刊》201 7年第5期，有改动)
16．文章围绕“香椿”写了盼香椿、 、炸香椿、 四部分内容，充满浓浓的生活气息。(2分)
【答案】扒香椿 吃香椿
【解析】本题考查对文章段落的划分和总结能力。文章以香椿为线索，写出了香椿给作者带来的乐趣和享受。第一部分是第①段：盼香椿；第二部分是第②段——③段：扒香椿；第三部分是第④段：炸香椿；第四部分是第⑤段——⑦段：吃香椿。做这种题，横线上所概括的内容，在形式上要依据试题给出的例子，比如“盼香椿”结构上为三个字，是动宾式短语；内容上也要包含线索“香椿”，把每部分的主要内容再以一个动词展现出即可。
17．从修辞手法(任选一种)的角度，赏析第②段中的画线句。(4分)
【答案】示例一：运用拟人的修辞手法，赋予香椿芽人的情感，生动形象地写出了香椿芽在枝尖绽放时的勃勃生机，表现了作者看到香椿发芽时愉快的心情。
示例二：运用比喻的修辞手法，把香椿树比作老者，把香椿芽比作蝴蝶结，生动形象地写出了香椿芽初绽时的美丽，表现了作者看到香椿发芽时愉快的心情。
【解析】本题考查语言赏析能力。题目已经明确要求从修辞的角度进行赏析，“绽开了笑脸”“扎上了晃动的蝴蝶结”“热情完美释放”这些内容表明句子采用了拟人的修辞；“这位老者”则是借喻的修辞，把香椿树比作老者。然后就要分析修辞的作用了，要按照“生动形象地表现了事物的什么特点+作者情感”的形式进行赏析。
18．第④段描写母亲炸“香椿鱼儿”的一系列动作，有怎样的表达效果?(3分)
答案：生动传神(描写细腻)，表现了母亲技艺娴熟(做事利落、勤劳能干)。
【解析】本题考查动作描写的作用。第④段具体描写了“香椿鱼儿”的制作过程，具体分为三个步骤，即香椿叶的清洗腌制、面糊的制作、裹面油炸。三个步骤，作者都运用了大量的动词进行了细致的描写，回答此题要落脚在两点：一是大量动词的运用使描写很细腻；二是从这些描写能概括出母亲的某些特点或品质，比如做事麻利、炸“香椿鱼儿”的手艺娴熟等。
19．第⑦段在全文中有什么作用?(4分)
【答案】照应题目(前文)，深化主题。
【解析】本题考查段落的作用。散文最后一段的作用一般有以下几点：总结全文、画龙点睛、升华主旨、前后呼应、深化主题等。本文中的第⑦段中有几个很关键的句子：“那味道真是特别透了，让我再一次感受到了珍藏在香椿里的春天的味道”，这句话特别提到了香椿的味道，这就照应了文章的题目。另外文章的主题是通过写自己一年四季都能吃上香椿这件事，表达出对母亲的感激热爱之情。本段中母亲在春季让我吃上嫩春芽、其他季节让我吃上干香椿，这香椿里面饱含着深深的母爱之情，让读者也从中感受到这种母爱的真挚伟大，所以这最后一段很好地深化了文章的主旨。
20．谈谈你对“香椿的味道”的理解。(3分)
【答案】香椿本身的味道、母爱的温暖、童年的快乐、春天的味道。
【解析】本题考查对文章题目含义的理解能力。这里的含义有两层，一层是表面含义，即香椿本身的香味，这层含义较浅显，容易领悟；另一层是深层含义，这需要深入到文字的底层，挖掘其中包含的情感含义，由文章可知，作者写香椿是从童年写到成人的现在，所以这个“味道”中还包含着对母爱、快乐、春天等复杂的情感因素，回答时一定要考虑全面。
21．生活有百味，哪一种“味道”让你印象深刻呢?说一说原因。(4分)
答案：示例一：红烧肉的味道。红烧肉是爸爸的拿手好菜，但他在外地工作不能经常回家，每次回家都给我做香喷喷的红烧肉，那里面有父亲的味道。
示例二：眼泪的味道。眼泪中不只有苦涩与悲伤，它是经历风雨与挫折的见证，让我更加自信坚强。
【解析】本题考查阅读拓展能力。可以根据自己的生活体验，选取自己最熟悉的一种味道来说出内心的感悟，这种味道可以是具体的美食的味道，但也应该像“香椿的味道”一样，感悟出其中包含的情感之味。也可以是抽象的味道，比如失败、痛苦、幸福等，要点出这种味道具体带给了你怎样的生活体验，让你收获了什么。
八、（2017·湖南长沙）
栓在琴凳上的十年
①我生长在大西北沙漠边缘的油田小镇。妈妈做出“一定要让女儿学钢琴”这个决定的那年，我才4岁半，坐在小课桌前，脚还踩不到地面。妈妈和爸爸月工资加在一起也就两三百元。家里存款两三千，而一架钢琴怎么说也要近万元。
②钢琴搬回家的场景我还记得。正是春夏之交，爸爸和他七八个年轻的朋友把一个巨大的、沉重的、被严严实实包裹的大家伙抬上三楼。小小的家里围了很多人，包裹层层打开，黑色的钢琴在阳光下明晃晃的。
③妈妈像是对着全世界宣布:“贝贝，这是你5岁的生日礼物。你以后要好好学，听见没?”
④“嗯!”我怯弱的回答。
⑤后来我明白，永远不要轻易答应自己完全不了解的事情，尤其自己还懵懂无知的时候。——即使当时明白又如何，我没有选择的权利。
⑥随着钢琴搬进家门的是一些铁律:所有作业必须在下午放学前完成，每晚七点到九点固定练琴两小时，中途只能上厕所一次，喝水一次……
⑦从钢琴进门到我初中毕业，妈妈每晚会坐在的旁边，从开始的音阶，到每一首曲子的每一个音阶和节拍，全程监督，几乎全年无休。重大考试和比赛前，练琴时间会尽可能延长。
⑧“找个好老师，这太重要了!”身为高中老师的妈妈，从来就对此坚信不疑。可是小镇上会钢琴的成年人几乎没有，只能去银川。从小镇到银川单程近四个小时，道路坑坑洼洼，路两边是连天的戈壁，沿途几十里路程都不见人烟。晴天，尘土翻滚；雨天，泥泞不堪。
⑨银川的钢琴课一周一次。周日凌晨，瘦小的妈妈常常把我驮在背上追赶去市里的公交车。遇到沙尘暴的时候，妈妈侧身护着我，母女俩紧紧相拥，像风中的两片树叶，飘摇在行选的路上。有时为了省钱，妈妈只买一个座位，客满的时候就一路抱着我。中午将近十二点到银川南门老汽车站，再坐3块钱的人力三轮车到文化街的歌舞团大院，下午四点原路返回，晚上到家早已天黑。路上耗去近八个小时，只为一个小时的“专业课”。
⑩北方的冬天，滴水成冰，常常开始上课了，我的手仍像冻坏的胡萝卜。连钢琴老师都有些不忍，倒杯热水让这时寒风里来的母女俩先暖一暖。夏天好闷，母女俩昏昏沉沉地挤在公交车上，我满身都起了痱子。
⑪每当拉着妈妈的手走在银川宽阔的马路上，我总是什么都想要，但到头来什么都没买。妈妈的理由不容置疑:“学费一次50块，还有吃饭、来回车费，我们要把成本控制在一次100块以内。”只有和钢琴相关的，妈妈才会额外通融。
⑫伴随琴声的欢笑声寥寥无几，似乎这件“高贵”的兴趣爱好无法让任何一个人从中获得“轻松”与“喜乐”。因为学琴的成本太高了，练琴就需要加倍努力。常常伴随的是抽泣声和严厉的训斥声。被撕过琴谱，被打红过手，还有几次被拉下琴凳……
⑬每次回想栓在琴凳上的十年，辛酸和痛苦溢满全部的记忆。后来经历了很多事情之后，我才明白哪有什么东西是可以轻松获得的呢?
⑭十年，周而复始，一直到我考完业余十级。忽然有一天，钢琴老师在妈妈数次征询意见之后，明确地说:“这孩子不适合搞钢琴专业!”
⑮我的手太小，即便付出比正常孩子多达数倍的努力，同样的曲子我依旧弹得非常吃力，这是我的“硬伤”。妈妈一直忽略了这一点，最终我偏离了她的规划——上音乐学院附中、考北京或者上海音乐学院钢琴表演系。我在妈妈的失望中“仓皇”地读了高中。我终于如释重负，好想获得了新生一般。
⑯后来，每当有人问我“你喜欢弹琴吗”，“喜欢”这个答案就只是说给你妈妈听的。
⑰但是，生活就是这样，很多你认为无法化解的东西，岁月却将它轻易地化解了。在我意识不到的某一年的某一刻，我忽然和以前的生活和解了——“妈妈，学校钢琴比赛，我进复赛啦。”“妈妈，我在教会当了司琴。有人在教堂结婚，我弹了婚礼进行曲!”……
⑱我无比感激童年所学习的每一首钢琴曲，这些乐曲和我在往后学习的文学、艺术、历史等彼此影响和融通；感激童年无数枯燥乏味的练习，这些技巧成为了我的肢体与记忆不可磨灭的一部分。
⑲我数次想对妈妈说:这么多年过去，我明白，自己最终的收获，远比曾经付出的多。您虽然是一位“虎妈”，但我却要感谢您，是您让我成为一个更好的人!
⑳话刚到嘴边，我就哽咽了。
22.依据文章内容，填写下表。(共4分)
【答案】①买钢琴，并宣布要“我”学钢琴②辛酸与痛苦⑧偏离规划，读高中④无比感激。
【解析】本题考查内容的理解与概括，根据题干内容，先确定答题区域，再抓住关键词语概括即可。第①小题，可依据②③段中关键语句“钢琴搬回家”“你以后要好好学”来概括；第②小题可在第⑬段语句“每次回想栓在琴凳上的十年，辛酸和痛苦溢满全部的记忆”中直接找到答案；第③小题主要抓住第⑮段中“最终我偏离了她的规划”“读了高中”等词句概括；第④小题可抓住第⑱段中语句“我无比感激童年所学习的每一首钢琴曲”直接找到答案。
23.根据要求，完成下列题目。(共6分)
(1)结合文意，说说标题“拴在琴凳上的十年”的含义。(3分)
【答案】①十年来“我”学钢琴被规划、被迫的；②“我”十年的练琴时光充满了辛酸与痛苦；③曾经枯燥、乏味的练习得到的技巧最终成为了我肢体与记忆不可磨灭的一部分。
【解析】本题考查标题的含义，标题的含义主要从字面含义和深层含义两方面考虑，本题可抓住“拴”字理解。依据⑥⑦两段内容，可见“我”学钢琴是被迫的；同时，抓住两个关键语句理解其深层含义，“从钢琴每次回想栓在琴凳上的十年，辛酸和痛苦溢满全部的记忆”“感激童年无数枯燥乏味的练习，这些技巧成为了我的肢体与记忆不可磨灭的一部分”。
(2)请从修辞的角度赏析第⑨自然段画线的句子。(3分)
遇到沙尘暴的时候，妈妈侧身护着我，母女俩紧紧相拥，像风中的两片树叶，飘摇在行进的路上。
【答案】运用比喻的修辞手法，将“遇到沙尘暴紧紧相依的母女俩”比作“风中的两片树叶”，生动形象地写出了母女俩艰难前行的情景，体现出我学钢琴的艰辛与妈妈的不易，表达出“我”对母亲的感激。
【解析】本题考查语句赏析，题干中明确了从修辞的角度。首先要判断句子使用了什么修辞手法，再分析这个手法表现了什么内容，再看看有没有蕴含作用的思想情感。“像风中的两片树叶”显然是比喻，写出母女俩前行的艰难，进一步可见我学琴时的艰辛与妈妈陪同的不易，再联系上下文体会“对母亲感激”的情感。
24.下列对文章有关内容的理解和分析，不正确的两项是( )(4分)
A.本文回忆了“我”十年学琴的一些往事，全文综合运用了记叙、描写、议论、抒情等多种表达方式。
B.文章刻画了一个为了女儿的“兴趣”，辛苦奔波、甘于付出、严厉苛刻的母亲形象，而女儿对母亲始终充满怨恨。
C.“伴随琴声的欢笑声寥寥无几”说明学琴这件事无论对我，还是对妈妈而言，都是很辛苦，很煎熬的一个过程。
D.文句“我在妈妈的失望中‘仓皇’地读了高中”是指妈妈对我挣脱了她的束缚，主动地放弃“搞钢琴专业”的规划而感到失望。
E.第⑧自然段着重描写了从油田小镇到银川那条每周学琴必经的道路，更好地烘托了“我”学琴路途中的艰辛。
【答案】BD
【解析】本题考查对内容的理解，将题目与文章内容一一对应分析，B项中“女儿对母亲始终充满怨恨”与文中“您虽然是一位‘虎妈’，但我却要感谢您，是您让我成为一个更好的人”的表意不相符合的；D项中“主动地放弃”与原文表意不相符合，因为钢琴老师“明确地说:‘这孩子不适合搞钢琴专’”后，我才放弃“搞钢琴专业”的规划的。
25.请结合原文和“链接材料”，说说作者为什么把自己的母亲称为“虎妈”。你对“虎妈狼爸现象”有怎样的看法或感悟?(6分)
【链接材料】社会有些父母被称为“虎妈”“狼爸”。他们教育孩子的方式是打骂兼备，常常备着藤条、鸡毛掸子，孩子背不出课文，打!作业做不好，打!不练琴，打!……一方面，这种教育方式受到很多人指责；另一方面，他们也确实“打”出过“一门三北大”的教育奇迹。这种现象被称为“虎妈狼爸现象”。
【答案】示例:(1)①因为妈妈对我寄予了很大期望，确实曾经很严厉地监督、责罚“我”所以称她为“虎妈”；②隐含“我”对妈妈的感激。(2)看法一:我认为虎妈狼爸的教育方式在能够让孩子打好基础、提升的能力。文章中的“我”从小受到妈妈的严厉教育，培养了良好的音乐素养，为“我”以后将艺术、文学、历史融会贯通打下坚实基础:材料中也提到虎妈狼爸式的严厉教育能够出现教育奇迹，一家出现了三个清华北大生，因此虎妈狼爸式教育能让孩子养成良好的学习习惯，促进孩子更好地学习和成长。
看法二:虎妈狼爸恨铁不成钢的做法可以理解，但是完全打打打的情况是不利于孩子身心健康发展的。文章中妈妈严厉的做法也曾给孩子带来了辛酸和痛苦，材料中一味打骂责备的方式给孩子们带来了不可磨灭的负面影响，不利于孩子的成长。因此，家长们在严格要求孩子的同时也应该注重孩子们的兴趣爱好，心理状态，这样才能更好的促进孩子的健康成长与稳步前进。
感悟:虽然说有“一门三北大”的教育奇迹，但只是个例，材料中一味打骂责备的方式和文章中妈妈严厉的做法让孩子们感到辛酸和痛苦，不利于孩子的成长。因此，家长们在严格要求孩子的同时也应该结合孩子们的兴趣爱好，心理状态，用更加合理适宜的方式教育自己的孩子，这样才能更好的促进孩子的健康成长与稳步前进。
【解析】本题考查对内容的理解及开放性思维能力。第一小问，要结合上文“妈妈每晚会坐在的旁边，从开始的音阶，到每一首曲子的每一个音阶和节拍，全程监督，几乎全年无休”“常常伴随的是抽泣声和严厉的训斥声”，分析妈妈对我严厉地监督与责罚；再结合第⑲段中“我却要感谢您，体会对妈妈的感激之情。第二小问，为开放性试题，看法和感悟任选一点谈即可，对“虎妈狼爸”的教育方式持肯定或否定的态度均可，一定要结合生活实际阐释理由。一定要观点明确，比如“我认为虎妈狼爸的教育方式在能够让孩子打好基础、提升的能力”或“虎妈狼爸恨铁不成钢的做法可以理解，但是完全打打打的情况是不利于孩子身心健康发展的”。切不可观点不清或阐述不明。谈感悟，可从“教育方式”“孩子兴趣、身心健康”等方面来谈。
九、（2017·内蒙古呼和浩特）
三颗枸杞豆(节选)
程 海
星期日到了。我在村子里玩了整整一上午,觉得腻味透了。我多么想念我的小树林啊! 多么想念我的可敬的三叔啊!
下午的小树林静悄悄的,各种花儿、草儿，连那些爱吵闹的小山雀，也仿佛午睡了，一点儿声息也没有。
他果然又在里边，斜躺在一堆野草上，显出十分衰弱的样子。
他忽然站起来，走到我的身边，大大的眼睛闪露出笑意。我跟着他走到他刚才躺过的地方，坐了下来,忽然发现脚前的泥土上画满了各种各样奇怪的画儿：一座歪歪斜斜的塔，一堆松松散散的书，一株弯弯扭扭的树。这些画儿下面画了三个圆圆的“○”，好像滚动的铁环。
“三叔,你画的是什么?”
“画的都是三叔。”
“可一点儿也不像你呀?”
“像，很像!”他凄然一笑，指着塔说,“我小时想做一个建筑师，但又讨厌建筑学上那些个复杂的公式，就放弃了。这一摞书。是我第二个理想。想当一名著作等身的作家。写了几篇稿子。寄出去被退回来了。我又灰心丧气。不干这伤脑筋的事儿了。这一棵树。是我第三个理想。想当一名生物学家。后来又觉得生命的起源、遗传和变异、蛋白质的人工合成等问题竟是那么复杂和渺茫，我又沮丧了。第四个理想还没有建立，命运忽然对我说:‘算了吧，你该回老家了!’”
“那些铁环是什么意思?”我悲伤地问。
“这是我一生的成绩:三个 ○ 。”
“那老师一定会批评你了。”
“没有老师来批评我的。”他微微一笑，又说，“只有这些树叶、小草，还有那朵紫豆角花，好像在批评我，说我以前太粗心大意了，太不了解它们了。”
我沉默了，抬头望他，不知为什么，他眼眶里滴下几滴泪水。
这时，太阳快要西沉。透过林隙，我看见它像一个红色的车轮，就要滚进西边的山沟里去了。身边的三叔忽然喊道:“太阳!”接着，两只枯瘦的手向前伸去，仿佛要捉住它似的。
“太阳能捉住吗?”我天真地问道。
“能! 能呀! 我以前老是忘记了去捉它，让它在我头顶上溜走了几千次，上万次，我仍没有想到要捉住它!”
“太阳里有火,一定很烫手吧?”我说。
“是呵，有点烫手，,还得费点力气。但一把它捉到手，就变了，变成一个圆圆的金盘子，里面放满了五彩的宝石。太阳的光芒都是从这些五彩的宝石上放射出来的，所以才这么亮。”
他忽然俯下身，用手捏住我的脸蛋。我疼得差点儿叫起来，他一点儿没有觉察到我的痛楚，口里喃喃地说:“这也是太阳？这也是太阳!”
我一下站起来。逃跑了。
秋天又来到了山沟。小树林的叶子变得殷红殷红。好像里边藏着一个发出红光的太阳。
那位三叔像寻找太阳而不幸失败的夸父。已经躺在病床上不能起来了。临死时，好多亲友都去探望他，我的父亲和母亲也去了。我没有去，我怕再看见他那张凄楚、苍白的脸。
但他似乎没有忘记我，托父亲给我捎回一件临别的赠礼———三颗红色枸杞豆，这也许是三叔留给我的最后一个谜语。但我这回把它猜出来了。
它是生命告终的句号! 是三个遗憾的“○”!
但“○”也是一切事物的起点。
于是，我从这三个“○”出发，勤奋地去追寻一，二，三……以至更复杂、更艰深的学问。
当我成为植物学家后，爸爸以为这是他拳头惩罚的功劳。他的口头禅是:“猪羊怕杀，人怕打!”其实，他的拳头只能伤及我的皮肉，真正征服我的，是那三颗启示生命意义的枸杞豆。
12.请根据选文内容，概括“三叔”在“我”心目中的形象。(4分)
【答案】三叔是可敬的。他像寻找太阳而不幸失败的夸父一样。他用三颗枸杞豆向我启示了生命的意义。是他用自己的生命教育征服了我，使我勤奋追寻，奋发有为。
【解析】本题考查人物形象的分析能力。从文中结尾“真正征服我的，是那三颗启示生命意义的枸杞豆”这句画龙点睛的句子可以看出，“我”对三叔是相当敬重的。三叔一生一事无成，但是他用自己的生命激励“我”，让“我”为了梦想要勤奋努力。
13.文中画线句子使用的表达方式是 和 。(2分)
【答案】记叙 描写
【解析】本题考查表达方式的辨别。基本的表达方式有记叙、描写、说明、抒情、议论。画线的句子其中“这时，太阳快要西沉”运用记叙的表达方式；“它像一个红色的车轮，就要滚进西边的山沟里去了”运用描写的表达方式。
14. 仔细阅读品味“我”与“三叔”关于“太阳”的对话，下面理解有误的一项是（ ）(2分)
A.理想是人生的太阳，在生命赋予人的无数次机会中，抓住它，就是抓住了一个金盘子，人生会变得光明无比。
B.抓住“太阳”，需要人对生命意义的觉悟，还需要费点力气。这是“三叔”对自己人生反省的收获。
C.“这也是太阳？这也是太阳！”是“三叔”在人生困境中矛盾心理的体现，他巴不得自己同“我”一样。所以忘情地“捏住我的脸蛋”，全然不顾“我的痛楚”。
D.“三叔”与“我”的对话，不仅有他对自己人生的懊悔遗憾，更是深深寄予着他对“我”的殷殷期盼。
【答案】C
【解析】本题考查对文章内容的理解。“这也是太阳？这也是太阳！”是三叔发现“我”的脸也是圆的，而且“我”的生命刚刚开始，有着无穷的希望，就像太阳一样。三叔提醒“我”也要追求属于自己“太阳”，而且坚持下去。所以答案C不正确。
15.“但‘○’也是一切事物的起点。”作者对它在文中的结构安排别具匠心，请你说说这样安排的好处。(4分)
【答案】这是一个转折句，有强调的作用。它独立成段，承上启下，凸现了强调的意味。在结构上增强了文章的逻辑力量，突出了三叔的遗憾使“我”生命觉醒，人生奋发的中心。
【解析】本题考查文章结构作用的理解。“但”这个关联词提示，这个句子是个转折句，独立成段起到强调作用。同时在结构上起到了承上启下的过渡作用，在内容上照应上文的“它是生命告终的句号! 是三个遗憾的‘○’!”，同时也引出下文“我”生命的觉醒，“我”从这三个“○”出发，勤奋地去追寻一，二，三……最终成为了植物学家。
16.“三颗枸杞豆”使你对自己现今的学习生活有怎样的思考和启迪？将你的真情感悟简要写下来。(2分)
【答案】示例：今天的学习生活压力多于乐趣，我常想逃避。“三颗枸杞豆”让我警醒逃避的结果就是人生“○”的记录，我要努力胜过这种逃避的心理，坚持梦想，努力奋斗，在学习上有长足的进步，收获一个美好的未来。
【解析】本题考查学生对文章的感悟和发散思维的能力。一定要注意结合文章的内容分析，“三颗枸杞豆”就是三叔的三个梦想，因为他的不坚持，最后一事无成。这篇文章是在告诫我们，有了梦想就要勤奋努力，不能遇到困难就放弃。还要注意和自己的学习实际相结合。语句通畅即可。
十、（2017·湖南郴州）
思念一块月饼
张金森
①“花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。”唐代诗仙李白这首诗是我非常喜欢的，他深刻地揭示了游子的心理感受，仿佛撕下了我心口的一块伤疤，隐隐作痛。
②古人说：“明月千里寄相思。”月光如子弹般洒落，伤的却都是心灵。每到这个季节，思绪总是湿漉漉的。自打十八岁打起背包出来闯世界，平均两年回家一趟的频率，怎能解我焦渴的思念之苦？父爱母爱只能写在信笺里，流淌在无线电波里，滚烫在父母盼望的目光里。
③在我老家扬州，中秋节这一天有祭拜月亮、祈求团圆的古老习俗。临近中秋，母亲就要张罗着买藕段、莲子、月饼、江米条、馓子、花生还有鸡蛋、斗香等，最好吃的就是镇上老师傅自制的月饼，月饼巴掌大小，厚厚的，甜甜的馅被一层层的皮包裹着，放在毛毡纸上,沁着一片片油渍,那香甜的滋味像痒痒挠，将我的馋虫勾起来，恨不得一把抢在手中，放入口中。
④吃月饼的甜蜜回忆仿佛过日子一般，美好的一切总是会经历一番过程，一番铺垫，方才品味到幸福的滋味和内涵。每次母亲都将祭过月亮的月饼分给每人一块，并嘱咐我们兄弟俩，要细细吃，吃完就没了。所以，我每次将月饼切成四等份，每天吃一小块，其余的用纸包好藏在床头被窝里，有时睡醒了还拿出来看看。
⑤记忆最深的是三十五年前，那时我九岁，我的月饼吃完了，放学回来,趁着母亲做饭的功夫，到处翻找母亲藏好的月饼，终于在一只木箱子里看到了。我迅速地盖上这个天大的秘密，悄悄盘算如何既不被发现又能满足那牵肠挂肚的欲望。晚上放学回家,父母上工还没回来,我迫不及待地打开箱子，诱人的月饼还躺在那儿，并深情地望着我，我下意识地咽了一口口水，肚肠子也配合地发出两声咕咕叫声。我冲动地把月饼拥入怀中，后觉不妥，小心翼翼取出来，掰开五分之一左右，然后包裹好放回原处。那时我想，要是母亲责问起来，就说是猫或者老鼠偷吃了。想到这儿，我为自己的小聪明窃喜。
⑥大约过了两天，母亲让我到她房间里去，说要给我变个戏法。她缓慢地从箱子里拿出那块月饼，在我眼前一晃，欣喜地问:“这是什么？”我脸上火辣辣的，低着头，没敢抬头望。母亲打开纸包，盯着我看了看说：“吃吧，本来就是留给你的!”我的头埋得更低了，母亲什么也没问什么也没说，只是捡起散落在纸上的月饼屑子一粒粒放进嘴里。我掰开一半，说：“妈，你也吃。”母亲说：“我不爱吃沙甜的，还是皮好吃，又脆又酥。”
⑦这块月饼我咀嚼了三十五年，慢慢体味到母亲那无私的宽容的爱，现在，当我的女儿面对一堆奇形怪状、五花八门的月饼，挑三拣四，甚至吃了一小半扔在一边时，我会拿过来，一粒一粒瓣开放到嘴里，让它一点一点地融化在岁月的记忆里。
⑧又是一年秋风送爽时，又是一个花好月圆夜。对着如玉如银的朗朗明月，又想起那块圆圆的月饼，月光如水，流逝我不尽的思念；月光如织，维系我永久的牵挂。
（选自《中国文化报》）
21.文章围绕“月饼”主要写了哪几件事?请用简洁的语言加以概括。(3分)
【答案】21.①吃月饼 ②偷月饼 ③思念月饼
【解析】本题考查了概括事件的能力。先明确要求，概括围绕“月饼”写了几件事，文章围绕“月饼”记叙的段落是④－⑧段，④段回忆小时吃月饼，⑤⑥段回忆三十五年前偷月饼，⑦⑧写如今思月饼，用简洁的语言概括即可。
22.请赏析第⑤段中划线的句子。(3分)
我迫不及待地打开箱子，诱人的月饼还躺在那儿.并深情地望着我。
22.【答案】示例:这个句子运用了拟人的修辞手法，用“躺”、“望”写出了“我”看见月饼还在的欣喜之情和“我”极想偷吃月饼的心理。
【解析】本题考查赏析语言的能力，赏析时可从修辞、用词及表现手法等方面入手。划线句“躺”“深情地望”赋予月饼以人的思想性格，显然运用了拟人的修辞，我们可从修辞方面按“这句话运用了……的修辞手法，生动形象地写出了事物的XX特点，表达了作者……感情。”这一模式回答。“冲动地拥入怀中，小心翼翼”等词突出了作者见到月饼时的欣喜与急切之情。
23.文中刻画了一位怎样的毋亲?请结合相关内容概括。(4分)
【答案】23.文中刻画了一位爱孩子、有教育智慧、无私、宽容的母亲。相关内容:母亲分月饼给孩子，不责怪“我”偷吃月饼，捡月饼屑子，说自己不爱吃沙甜月饼等情节。
【解析】本题考查把握人物形象的能力，要结合事件与刻画人物的方法进行分析。母亲分月饼，我“偷”吃月饼没有责怪，体现了母亲教子有方，对子女的爱与宽容；母亲捡月饼屑子，语言描写“我不爱吃沙甜的……”等内容体现了母亲的无私、宽容。
24.一块让作者思念至深的香甜月饼，一个让朱自清泪流数次的肥胖背影，都让我们感受到父母深深的关爱。请比较本文作者和《背影》中的朱自清在文中所表达的情感的异同。(4分)
【答案】24.相同点:两文作者都抒发了对父母的思念、牵挂和感激之情。不同点:《背影》一文中作者还抒发了对父亲的愧疚之情。
【解析】本题考查把握文章主旨的能力，要结合两文的主旨回答。回忆所学《背影》内容，文中通过“背影”与“泪水”写出作者对父亲的感激、怀念之情，文中还表达了对当年认为父亲言行守旧，不理解父亲无微不至关怀的自责、愧疚之情。而选文通过对月饼体现了母亲对自己的关爱，作者对母亲的思念、感激之情，文中没有透露出愧疚与自责。
十一、（2017·贵州安顺）阅读《与草化敌为友》，完成17～20小题。（18分）
与草化敌为友
陈立明
①草是庄稼的敌人。庄稼是父亲的心头肉。草跟父亲势不两立。
②草长在庄稼地里，与庄稼争抢养料、阳光和雨露，那些草明着是长在庄稼地里，暗里其实是长在父亲的心头，汲取父亲的血脉。
③父亲头顶烈日，一锄一锄把草锄掉，庄稼欢天喜地，而草则恨意浓浓，它们无处躲，没处藏，被父亲连根锄起。父亲背着手像个将军一样走在田埂上，眼睛锥子一样，锋利地扫过庄稼地，瞄到一株草，哪怕是微小的一株，他也会三步并作两步，径直冲到草面前，拨开庄稼，掐住草的七寸，把它连根拔起，撂在田埂上晒太阳。
④父亲与草，草与父亲，势不两立。
⑤父亲老了，种不动地了，只好放下高高挽起的裤管，洗净双脚上沾染的泥土，跟随儿女进城。父亲进城，庄稼们挥泪告别，草们敲锣打鼓，欢天喜地，得意扬扬地说:到城里待着去吧，再不要回来!
⑥进了城的父亲，起初有些坐卧不安。他对那些没人打理的土地，盈满了牵挂。父亲常情不自禁地唠叨，那些地没了娘老子，成了没人管的孩子，草就疯了，多好的地，一年收多少粮食啊……
⑦有次下班回家，吃惊地发现，阳台上多了几盆花。花是父亲倒了几趟车，去花市买的。父亲进城后，很少出门，即使出门，也不会走离小区太远。这座城市对于父亲来说，大到没有边际，所有的路和楼都是一个面孔，他怕迷路，走丢了，再也找不到回家的路。
⑧每每这时候，父亲就会想念乡下的老家，在那里，每一条路父亲都是熟悉的，就像熟悉自己的每条血管一样，熟悉每条路的走向，熟悉到闭上眼睛也不会迷路。而离开了土地，父亲就像航船失去了罗盘与群星的指引，迷失在钢筋水泥的汪洋之中，不知去向。
⑨父亲每天都会亲手打理那几盆花，就像对待上幼儿园小班的孙子一样，充满了爱怜和疼惜。但对于从花盆角落里悄悄冒出来的几株草，父亲一如当初对待大田里的草一样，毫不留情地连根拔起，重重地摔进垃圾桶。
⑩父亲以照顾庄稼的细密的心思，照顾着盆里的花。让他没有想到的是，那些花没多久就枯萎凋敝了。花的骄矜，显然大大出乎父亲的预料，也让父亲有些失望，这更加勾起了父亲对皮实的庄稼的念想与回味。
⑪花枯萎了。父亲找来一些大蒜，把它们种在花盆里，又到菜市场买来一些香葱种在里面。果然，这些蔬菜比那些花儿好侍弄多了，浇了一些水后，便葳葳蕤蕤【wēi ruí 形容枝叶茂盛】长起来。等到长大一些，就有些发黄了，显然是肥力不足，那些花草专用的混合物跟泥土相比，单薄了许多，让蒜和葱营养不良，枯黄瘦小。
⑫后来，父亲趁着回老家的机会，背了半袋子大田里的泥土过来。拔除了那些营养不良的蒜和葱，一盆一盆地装满泥土，摆在阳台上晒着。父亲是打算让泥土吸饱了阳光，然后种上蔬菜。父亲叫我帮着从网上买 点黄心乌种子，我给忙忘记了，父亲可能以为我不想他在阳台上种菜，就没再提过。
⑬等我想起来，从网上买回来黄心乌种子时，几个花盆里细细密密地长出了许多不知名的小草。父亲经常用淘米水浇灌那花盆里的土，我猜那是为了把土喂肥了，好种上黄心乌。可黄心乌还没种进去，那些草却在淘米水的滋养下先一步出生了，且长得极快，很快就把花盆铺满了，嫩嫩绿绿的，一派生机。
⑭我以为父亲会毫不留情地拔了那些草，种上黄心乌，不仅可以观赏，长大了还可以拔出来炒着吃，而且是没有污染的原生态蔬菜。然而过了很久，也没见父亲把那些黄心乌种进花盆。
⑮那些草已经长得老高，有的都已经打苞要抽穗的样子。父亲有事没事就躺在阳台的躺椅上，祥和地打量着那些草。父亲温柔的目光已然没有了对草的“仇恨”，反而多了一份欣喜和眷恋。
⑯父亲与草和解了，面对面坐着，就像深交多年的老朋友，彼此都不说话，却没有半点疏离。我不知道是什么消解了父亲与草之间的仇恨，是硬冷的城市，还是父亲心头对田野的思念?
⑰但不管怎样，化敌为友总是一件让人走向平和豁达的光明路径。那些生命力顽强的草在父亲的悉心照料下，幸福地生长着，无忧无虑，陪伴着孤寂的父亲，消融了高楼大厦的硬冷，成了一道温暖的风景……
17.从农村到城市，父亲的心态变了，而性格没变。请回答：父亲的心态发生了哪些变化？父亲的性格有何特点？（共4分）
_______________________________________________________________________
【答案】心态变化：熟悉、自在、自信变为陌生、孤寂、迷茫。
或：父亲京城后变得孤寂、迷茫。
父亲性格：勤劳，淳朴，执着。或：热爱土地，热爱劳动，执拗.
【解析】本题主要考查人物形象的把握。第一个问题，考查父亲心态的变化，注意要写出变化的过程，即在乡下时“每一条路父亲都是熟悉的，就像熟悉自己的每条血管一样，熟悉每条路的走向，熟悉到闭上眼睛也不会迷路。”等语句可以看出父亲最初的心态；来到城市后，父亲“有些坐卧不安”、“他怕迷路，走丢了”可以看出父亲的孤寂、迷茫。第二个问题，父亲的性格，可以从父亲对土地、庄稼的念念不忘，以及和草的“和解”就可以概括出了。
18.文章讲的是父亲“与草化敌为友”的故事，却用了大量的笔墨写父亲种花的过程，这样写有什么好处？请结合文本分析。（5分）
【答案】①为后文做铺垫。种花的经历迫使父亲接纳了花盆里的野草，为后文“与草化敌为友”作了铺垫。②细致地表现了父亲心理的变化。父亲离开了庄稼，在城里种花是为了派遣心中的孤寂；种花失败，表现出父亲对城市生活的不适应，由此引发他对农村生活的念想和回味。
分析：①城市的硬冷让父亲感到孤寂、迷茫，见到同是来到乡土的草，父亲感到欣喜。②父亲对田野的思念促使父亲亲近了来自田野的草，与草化敌为友。
【解析】本题考查对文章内容的理解。本题具体考查文本的作用，主要可以从内容和结构两方面来理解，结构上看，有了种花的失败，才有野草的疯涨，是一种铺垫关系；内容上看，种花的过程表现的是父亲与城市生活的磨合过程，也是他的心理变化的过程，种花失败，也暗示父亲对于城市生活的不适应，引出主题，表达了父亲对农村生活的思念。
19.语言品析（共4分）
父亲背着手像个将军一样走在田埂上，眼睛锥子一样，锋利地扫过庄稼地，瞄到一株草，哪怕是微小的一株，他也会三步并作两步，径直冲到草面前，拨开庄稼，掐住草的七寸，把它连根拔起，撂在田埂上晒太阳。
（1）从神态描写方面品析（提示：父亲拔草是怎样的神态？表现了父亲怎样的心理。）（2分）
（2）从动作描写方面品析（提示：父亲拔草的动作有怎样的特点？表现父亲干农活有什么特点？）（2分）
【答案】（1）神态：像个将军一样、眼睛锥子一样、锋利地扫过、瞄。心理：父亲对草恨意浓浓，势不两立。
（2）动作特点：快、准、狠 或：迅速、毫不留情、急不可待、赶尽杀绝……
干农活的特点：干练、干脆、麻利、熟练、坚决（表述不同，意思相近亦可）
【解析】本题着重考查描写人物的方法。难度不大。首先要弄清楚常见的描写人物的方法包括：外貌描写、语言描写、心理描写、动作描写、神态描写等，并能够准确区分，接下来结合选文内容分析就可以了。“像个将军”，“眼睛锥子一样”，“锋利地扫过庄稼地，瞄到一株草”都是对父亲神态的刻画；“三步并作两步，径直冲到草面前，拨开庄稼，掐住草的七寸，把它连根拔起，撂在田埂上晒太阳”一气呵成的动作，则是明显的行为描写。
20.文中说“我不知道是什么消解了父亲与草之间的仇恨，是硬冷的城市，还是父亲心头对田野的思念?”你认为是什么消解了父亲与草之间的仇恨？请结合文本先概括原因，再作分析。（5分）
【答案】
原因一：是城市硬冷。
分析：父亲离开了熟悉的土地和庄稼，来到陌生的大城市，相对父亲对草的排斥和恨意，这大到没有边际的城市更让父亲觉得精神无所寄托，城市的硬冷让父亲的心态由原来的熟悉、自在自信变为陌生、孤寂和迷茫，父亲对草势不两立，绝不相容的态度在高楼大厦的硬冷中被慢慢消融了。
原因二：是父亲对原野的思念。
分析：父亲到城市后，离开了熟悉的田野，内心很孤寂迷茫，当看到阳台上花盆里长出的草，想到了家乡田野里的草，勾起了他对家乡的思念，草成了父亲乡情的媒介物，浓浓的乡情消解了父亲与草之间的仇恨。
原因三：既有硬冷的城市，又有父亲对田野的思念。
【解析】本题考查对文章内容的把握。首先要整体把握文章的内容。整篇文章写了父亲由农村到城市心理变化的过程；其次，分析原因，既有外在的原因，也有内部的原因，内部原因，主要是父亲自身，在农村生活了大半辈子，农村的生活已经完全进入生命；外部原因主要是城市的环境，不像农村那么淳朴亲切，它是冷漠的、闭塞的。父亲和草之间的关系的转变应该说是内外因共同作用的而结果。抓住这两点答题应该就没有问题了。