3地震的成因及作用教学设计教案・2024・2025学年五
年级上册科学教科版
授课内容授课时数
授课班级授课人数
教学内容
本节课的教学内容选自五年级上册科学教科版教材，主要涉及地震的因及作
用。具体内容包括：
1.地震的定义：地震是地球表面因地壳运动而产生的震动现象。
2.地震的因：地球的地壳分为若干块，这些板块在地球内部力的作用下不断
运动，当板块间的摩擦力超过一定阈值时，地壳就会断裂，产生地震。
3.地震的等级：地震的等级分为微震、小震、中震、大震和巨大震，等级越高，
破坏力越大。
4.地震的作用：地震可以改变地表地貌，引发11体滑坡、泥石流等地质灾害，
同时也为地下资源的开发和地质研究提供了条件。
5.地震的预防与应对：学习地震来临时的自我保护方法，如躲到桌子下、关闭
电源、尽量走到开阔地带等，以及地震后的救援与重建工作。
本节课通过讲解地震的因、等级、作用以及预防与应对措施，使学生了解地震
核心素养目标
具备以下核心素养：
1.科学思维：学生能够运用科学的方法分析地震的因、等级、作用及其预防
与应对措施，培养逻辑思维和科学分析能力。
2.实践操作：学生通过动手操作，如模拟地震发生的过程，提高实践能力，培
养问题解决能力。
3.团队合作：学生在小组讨论中，学会倾听他人意见，与他人合作，共同分析
问题，培养团队协作能力。
4.创新意识：学生能够从地震知识的学习中，激发对地球科学的研究兴趣，培
养创新探索意识。
重点难点及解决办法
重点：
1.地震的因：学生需要理解地球地壳的运动及板块间的摩擦力是导致地震的
主要原因。
2.地震的等级与作用：学生需要掌握地震等级的划分及其对地表地貌和地下资
源的影响。
3.地震的预防与应对：学生需要学会在地震来临时进行自我保护，井了解地震
后的救援与重建工作。
难点：
1.地震因的理解：地震的形过程较为复杂，学生难以直观理解地壳运动和
板块间的摩擦力。
2.地震等级与作用的掌握：地震等级的判断和作用范围对学生来说较为抽象，
不易理解。
解决办法：
1.利用多媒体动画演示地震因，如地壳运动和板块间的摩擦过程，帮助学生
直观理解。
2.采用实际案例分析，让学生了解不同等级地震的破坏力和影响范围，提高学
生的实际应用能力。
3.组织角色扮演和紧急疏散演练，让学生在实际操作中掌握地震时的自我保护
方法。
4.开展小组论，让学生在合作交流中深入理解地震成因、等级与作用，并提
出相应的预防与应对策略。
教学资源准备
1.教材：确保每位学生都有五年级上册科学教科版教材。
行展示和讲解。
3.实验器材：准备模拟地震发生过程的实验器材，如小桌、玩具积木等，确保
实验器材的完整性和安全性。
4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成小组论区和实验操作台，方便学
生进行合作学习和实验操作。
教学过程设计
1.导入环节5（分钟）
情境创设：播放一段地震发生时的视频，让学生感受地震的破坏力。
提出问题：同学们，你们知道地震是如何发生的吗？地震的等级又是如何判断的