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语文想要得到高分是一件比较困难的事情。很大一部分小学生记忆语文知识靠的方法都是死记硬背，他们并没有真正地理解，很容易记了就忘。这里，我们就一个细小的语文知识点——区分易混近义词，给大家提供易混近义词口诀。帮助学生掌握这些词语的区别到底在哪里。1【爱戴与拥戴】敬爱拥护用爱戴，重在推举用拥戴；【安闲与徘徊】安闲散步用徜徉，心中犹豫用徘徊；【安详与慈祥】从容稳重用安详，神色和蔼用慈祥；【黯然与暗然】心里不爽用黯然，光线不足用暗然；【把持与操纵】独占独揽用把持，幕后控制用操纵；【罢了与而已】仅仅如此用罢了，不过如此用而已；【颁布与公布】法令条例用颁布，公开发布用公布；【包涵与包含】请人原谅用包涵，包容含有用包含；【报到与报道】报告来到用报到，新闻宣传用报道；【报复与抱负】反击对手用报复，志向远大用抱负；2【抱怨与报怨】心中不满用抱怨，报复仇恨用报怨；【暴病与抱病】突然发病用暴病，有病在身用抱病；【暴发与爆发】意外突发用暴发，力量突变用爆发；【暴戾与暴力】粗暴凶残用暴戾，武力强制用暴力；【卑劣与卑鄙】行为恶劣用卑劣，品质低下用卑鄙；【悲痛与悲恸】伤心苦恼用悲痛，极度悲哀用悲恸；【本来与素来】原来这样用本来，一直这样用素来；【本领与本事】工作技能用本领，活动能力用本事；【本义与本意】根本意义用本义，心里想法用本意；【本质与实质】根本属性用本质，实际属性用实质；3【必定与必然】判断无误用必定，客观趋势用必然；【必须与必需】主观要求用必须，客观需要用必需；【边疆与边境】国界领土用边疆，地区界线用边境；【变换与变幻】由此变彼用变换，无序改变用变幻；【辨别与鉴别】区分开来用辨别，真假伪劣用鉴别；【辩正与辩证】辨明是非用辩正，辨析考证用辩证；【标志与标致】特征记号用标志，漂亮美丽用标致；【摈弃与摒弃】抛弃人物用摈弃，舍弃观念用摒弃；【薄弱与脆弱】意志不坚用薄弱，感情不强用脆弱；【不耻与不齿】不以为耻用不耻，不愿提及用不齿；4【不禁与不堪】控制不了用不禁，忍受不了用不堪；【不力与不利】没有尽力用不力，无益不顺用不利；【不肖与不孝】品行不好用不肖，不敬父母用不孝；【不曾与曾经】从未有过用不曾，以前有过用曾经；【不止与不只】不停超出用不止，不但不仅用不只；【部属与部署】部下属下用部属，安排布置用部署；【财务与财物】管理财产用财务，钱财物资用财物；【裁决与裁定】考虑决定用裁决，法律判决用裁定；【草率与轻率】做事马虎用草率，考虑不慎用轻率；【查访与察访】调查案情用查访，公开访问用察访；5【查询与查寻】调查询问用查询，调查寻找用查寻；【猖狂与疯狂】进攻反攻用猖狂，报复诬陷用疯狂；【长年与常年】一年到头用长年，经常终年用常年；【常青与长青】四季叶绿用常青，生命旺盛用长青；【嘲笑与讥笑】一般取笑用嘲笑，挖苦讽刺用讥笑；【瞋目与瞠目】发怒瞪眼用瞋目，受窘惊呆用瞠目；【尘世与尘事】现实世界用尘世，世俗之事用尘事；【陈腐与陈旧】思想过时用陈腐，东西过时用陈旧；【陈规与成规】过时规章用陈规，行之已久用成规；【成绩与成就】一般收获用成绩，重大成果用成就；6【呈献与呈现】恭敬送上用呈献，显露出来用呈现；【诚然与当然】确实如此用诚然，情理如此用当然；【斥责与叱责】严辞指责用斥责，大声呵斥用叱责；【出生与出身】生育下来用出生，家庭背景用出身；【处世与处事】人事交往用处世，处理事务用处事；【传诵与传颂】传播美名用传诵，传播事迹用传颂；【创见与创建】独到见解用创见，创立建造用创建；【垂询与征询】师长询问叫垂询，征求意见叫征询；【纯美与醇美】风俗心情用纯美，酒味歌喉用醇美；【次序与秩序】先后顺序用次序，有条有理用秩序；7【篡改与窜改】作伪改动用篡改，进行改动用窜改；【大抵与大多】基本估计用大抵，比例很大用大多；【大凡与大致】总括一般用大凡，主要情况用大致；【大概与大约】情况估计用大概，数量猜测用大约；【大事与大肆】重大事项用大事，毫无忌惮用大肆；【大肆与大力】毫无顾忌用大肆，竭尽全力用大力；【大义与大意】大的道义用大义，大概粗心用大意；【诞辰与诞生】名词生是用诞辰，动词出生用诞生；【淡泊与淡薄】不求名利用淡泊，感情不浓用淡薄；【定金与订金】已付定钱用定金，未付定钱用订金；8【陡然与断然】情况突变用陡然，果断决定用断然；【度过与渡过】时间推移用度过，水道难关用渡过；【对于与关于】引出对象用对于，引出范围用关于；【遏止与遏制】重大事件用遏止，心情情绪用遏制；【而后与尔后】以后然后用而后，从此以后用尔后；【发奋与发愤】精神振作用发奋，被激努力用发愤；【法制与法治】法律制度用法制，依法治理用法治；【凡事与凡是】不论何事用凡事，总括一切用凡是；【反而与反正】出于常情用反而，结果一样用反正；【反覆与反复】来回翻动用翻覆，多次重复用反复；9【反映与反应】陈述意愿用反映，相应结果用反应；【妨碍与妨害】不能进行用妨碍，与事有害用妨害；【放诞与放荡】言行荒诞用放诞，行为放纵用放荡；【废止与废置】停止法令用废止，搁置不用用废置；【分辨与分辩】辨别区分用分辨，辩白解释用分辩；【分别与分头】不同对象用分别，各自行动用分头；【风气与风尚】流行习惯用风气，高尚风气用风尚；【肤浅与浮浅】学识浅薄用肤浅，思想浅薄用浮浅；【伏法与服法】依法处死用伏法，认罪就可用服法；【伏贴与服帖】心里舒服用伏贴，顺从稳妥用服帖；10【扶养与抚养】扶助平辈用扶养，扶助晚辈用抚养；【浮躁与急躁】毫不踏实用浮躁，没有耐心用急躁；【抚育与哺育】爱护培养用抚育，精心喂养用哺育；【付与与赋予】拿出交给用付与，尊长交给用赋予；【负心与心腹】移情别恋用负心，要害亲近用心腹；【附议与复议】附和提议用附议，重新讨论用复议；【复员与复原】军人退伍用复员，恢复原样用复原；【富裕与富余】财物充裕用富裕，足够有余用富余；【改变与改善】发生变化用改变，变得更好用改善；【干涉与干预】管人闲事用干涉，过问别人用干预；11【搁置与搁浅】主动停止用搁置，被迫停止用搁浅；【个别与各别】数量极少用个别，各不相同用各别；【工夫与功夫】占用时间用工夫，本领造诣用功夫；【功效与工效】作用效能用功效，工作效率用工效；【供品与贡品】供奉仙祖用供品，上呈之物用贡品；【沟通与勾通】双方联通用沟通，暗中勾结用勾通；【顾及与顾忌】注意照顾用顾及，有所顾虑用顾忌；【刮目与侧目】改变看法用刮目，畏惧害怕用侧目；【贯穿与贯串】连通通过用贯穿，从头至尾用贯串；【灌注与贯注】浇灌液体用灌注，集中精力用贯注；12【诡辩与狡辩】言辞欺诈用诡辩，强词夺理用狡辩；【国是与国事】大政方针用国是，具体大事用国事；【过度与过渡】超过限度用过度，阶段转换用过渡；【合拢与合龙】全到一起用合拢，堤坝桥梁用合龙；【和约与合约】和平条约用和约，简单合同用合约；【核计与合计】核算计算用核计，盘算商量用合计；【宏大与洪大】队伍场面用宏大，声音响亮用洪大；【化装与化妆】改换装束用化装，梳妆打扮用化妆；【欢欣与欢心】快乐兴奋用欢欣，欣赏喜爱用欢心；【涣然与焕然】疑虑消逝用涣然，光彩一新用焕然；13【会合与汇合】人员聚合用会合，情意聚合用汇合；【会聚与汇聚】各方聚集用会聚，由少到多用汇聚；【毁谤与诽谤】说人坏话用毁谤，无中生有用诽谤；【机体与肌体】生命个体用机体，身体组织用肌体；【及时与即时】办事不拖用及时，立即行动用即时；【急遽与急剧】非常急速用急遽，变化迅速用急剧；【技能与技艺】专门技术用技能，技巧手艺用技艺；【既而与继而】不久之后用既而，紧接其后用继而；【戛然与嘎然】突然终止用戛然，声音响亮用嘎然；【坚苦与艰苦】坚忍刻苦用坚苦，客观环境用艰苦；14【坚忍与坚韧】毫不动摇用坚忍，毫不间断用坚韧；【俭朴与简朴】俭省朴素用俭朴，简单朴素用简朴；【检查与检察】用心察看用检查，审查事实用检察；【简洁与简捷】言行扼要用简洁，简便快捷用简捷；【简明与简捷】简明扼要用简洁，直截了当用简捷；【建议与意见】提出主张用建议，提出批评用意见；【鉴别与鉴赏】辨别好坏用鉴别，辨别欣赏用鉴赏；【将近与将要】时间临近用将近，不久发生用将要；【降服与降伏】投降屈服用降服，制服对方用降伏；【交代与交待】移交嘱咐用交代，坦白罪行用交待；15【骄气与娇气】骄傲自满用骄气，意志薄弱用娇气；【接收与接受】接纳人物用接收，容纳不拒用接受；【节余与结余】节约剩下用节余，结算余下用结余；【结合与接合】人事联系用结合，器具物品用接合；【截止与截至】到期停止用截止，某时停止用截至；【界线与界限】具体分界用界线，不同性质用界限；【紧缺与紧俏】物资短缺用紧缺，供不应求用紧俏；【进而与从而】更进一步用进而，结果目的用从而；【惊醒与警醒】受惊而醒用惊醒，警戒醒悟用警醒；【惊异与惊叹】惊讶诧异用惊异，惊讶赞叹用惊叹；16【精练与精炼】简明扼要用精练，提出精华用精炼；【精微与微词】精微语言用精微，隐晦批评用微词；【精心与经心】特别用心用精心，在意留心用经心；【精制与精致】精心制作用精制，精心细致用精致；【鲸吞与侵吞】大量并吞痈鲸吞，非法占有用侵吞；【径直与径自】直接前往用径直，独自前往用径自；【径自与竟自】擅作主张用径自，出乎意料用竟自；【敬赠与惠赠】恭敬赠送用敬赠，对方赠予用惠赠；【局面与局势】形成情况用局面，发展趋势用局势；【巨变与剧变】合理大变用巨变，意外突变用剧变；17【聚集与聚积】集合拼凑用聚集，积累聚合用聚积；【决不与绝不】主观一定用决不，严正坚决用绝不；【开辟与开拓】从无到有用开辟，从小到大用开拓；【开外与上下】略微超过用开外，大约如此用上下；【刊误与勘误】删改内容用刊误，校正文字用勘误；【看中与看重】感到合意用看中，认为重要用看重；【考察与考查】实地调查用考察，按标衡量用考查；【克复与克服】夺回失地用克复，战胜困难用克服；【刻意与蓄意】用尽心思用刻意，久怀坏心用蓄意；【宽待与宽贷】宽大对待用宽待，饶恕大错用宽贷；18【款式与款识】格式样式用款式，器物文字用款识；【滥用与乱用】毫无限制用滥用，毫无道理用乱用；【力行与厉行】努力实践用力行，严格施行用厉行；【历程与里程】经历过程用历程，表示路程用里程；【厉害与利害】难以对付用厉害，利益害处用利害；【连接与联结】具体衔接用连接，相互结合用联结；【连连与频频】反复出现用连连，连连发生用频频；【寥廓与辽阔】高远空旷用寥廓，空间宽广用辽阔；【列席与出席】无发言权用列席，参加会议用出席；【临近与邻近】时间靠近用临近，地方靠近用邻近；19【流失与流逝】有形散失用流失，无形消失用流逝；【流言与谰言】暗中诬蔑用流言，公开说出用谰言；【留传与流传】留给后代用留传，事件传开用流传；【留恋与流连】不忍舍弃用留恋，不忍离开用流连；【论证与人证】查实证明用认证，证人证据用人证；【漫游与周游】随意游玩用漫游，到处游玩用周游；【蔓延与曼延】不断扩散用蔓延，绵延不断用曼延；【莽莽与茫茫】茂盛辽阔用莽莽，边际不清用茫茫；【贸然与蓦然】随便轻率用贸然，突然产生用蓦然；【朦胧与蒙胧】模糊月暗用朦胧，刚刚睡醒用蒙眬；20【蒙昧与愚昧】没有文化用蒙昧，文化落后用愚昧；【面世与面市】出现问世用面世，走向市场用面市；【名誉与名义】赠与名声用名誉，做事凭借用名义；【莫非与难道】疑问揣测用莫非，反诘反问用难道；【默然与漠然】默默无言用默然，不放在心用漠然；【谋取与牟取】设法取得用谋取，非法取得用牟取；【攀升与飙升】不断上升用攀升，迅速上升用飙升；【旁征与旁证】广泛收集用旁征，间接证据用旁证；【披露与泄露】主动公布用披露，走漏消息用泄露；【披阅与批阅】披览阅读用披阅，阅读批注用批阅；21【片断与片段】零碎不整用片断，截取一段用片段；【偏急与偏激】气量狭小用偏急，意见过火用偏激；【品位与品味】水平档次用品位，品质欣赏用品味；【平定与评定】安定平叛用平定，审核决定用评定；【评价与评介】评定高低用评价，评论介绍用评介；【祈求与乞求】恳切希望用祈求，请求给予用乞求；【企望与祈望】恳切希望用企望，请求希望用祈望；【启示与启事】启发有悟用启示，公开声明用启事；【启用与起用】开始使用用启用，重新任用用起用；【起始与起码】最初开头用起始，最低程度用起码；22【器重与尊重】看重别人用器重，以礼相待用尊重；【墙角与墙脚】两墙相接用墙角，比喻基础用墙脚；【切记与切忌】牢牢记住用切记，切实避免用切忌；【侵蚀与腐蚀】逐渐受侵用侵蚀，思想受腐用腐蚀；【倾听与聆听】对下细听用倾听，对上细听用聆听；【清净与清静】无人打扰用清净，环境安静用清静；【情景与情境】具体景象用情景，抽象境地用情境；【驱除与祛除】赶走除掉用驱除，去除疾邪用祛除；【全力与鼎力】竭尽力量叫全力，请托感谢叫鼎力；【权力与权利】支配管辖用权力，享受利益用权利；23【拳术与权术】武术招式用拳术，谋略他人用权术；【缺点与缺陷】侧重不好用缺点，侧重没有用缺陷；【让位与让贤】让出职位用让位，位让贤人用让贤；【溶化与融化】固体溶解用溶化，冰雪化水用融化；【融解与溶解】固体熔化用融解，溶于液体用溶解；【入世与涉世】投身社会用入世，经历时世用涉世；【刹那与霎那】极短时间用刹那，瞬间时间用霎那；【筛选与挑选】淘汰坏的用筛选，选出好的用挑选；【申辩与声辩】申诉理由用申辩，公开辩解用声辩；【申明与声明】郑重辩白用申明，公开表态用声明；24【伸张与声张】抽象扩大用伸张，传播开去用声张；【神秘与神奇】高深莫测用神秘，非常奇妙用神奇；【神志与神智】知觉理智用神志，精神智慧用神智；【审订与审定】审阅修订用审订，审查决定用审定；【圣地与胜地】神圣之地用圣地，风景优美用胜地；【施行与实行】法规生效用施行，付诸行动用实行；【十足与实足】纯粹充分用十足，确实足数用实足；【什物与实物】日常物品用什物，真实事物用实物；【时世与时势】时代社会用时世，潮流趋势用时势；【时效与实效】定时功用用时效，实际效果用实效；25【实验与试验】验证理论用实验，察看性能用试验；【实足与十足】数量足数用实足，十分充足用十足；【食言与失言】失信于人用食言，意外漏嘴用失言；【示例与实例】举出例子用示例，具体例子用实例；【事务与事物】具体事情用事务，物象泛称用事物；【侍候与伺候】对待尊长用侍候，人畜皆可用伺候；【收集与搜集】聚集事物用收集，四处找寻用搜集；【受权与授权】接受权力用受权，交给权利用授权；【受业与授业】接受教育用受业，传授知识用授业；【熟悉与熟习】清楚知道用熟悉，技能熟练用熟习；26【竖立与树立】具体垂立用竖立，抽象事物用树立；【水利与水力】利用水力用水利，水流做功用水力；【伺机与俟机】暗中等待用伺机，等待机会用俟机；【怂恿与纵容】叫人犯错用怂恿，放纵错误用纵容；【搜缴与搜剿】搜查收缴用搜缴，搜索剿灭用搜剿；【特别与尤其】程度超常用特别，进步强调用尤其；【提名与题名】确定候选用提名，写上姓名用题名；【题材与体裁】材料内容用题材，表现形式用体裁；【体味与体验】自然人生用体味，生活实践用体验；【体形与体型】身体形状用体形，身体类型用体型；27【填补与弥补】补充空缺用填补，补够不足用弥补；【停止与停滞】不再进行用停止，受阻不前用停滞；【统帅与统率】全军首领用统帅，统辖率领用统率；【统治与统制】支配控制用统治，统一控制用统制；【突出与凸出】超出一般用突出，高于周围用凸出；【推脱与推托】推卸责任用推脱，借故拒绝用推托；【退化与蜕化】功能减退用退化，腐化变质用蜕化；【违反与违犯】不守规定用违反，触犯法规用违犯；【委屈与委曲】待遇不公用委屈，曲折忍让用委曲；【未必与未尝】不一定会用未必，从前没有用未尝；28【未免与不免】表示肯定用未免，避免不了用不免；【问鼎与夺冠】希望夺冠用问鼎，夺得第一用夺冠；【无礼与无理】傲慢怠慢用无礼，没有道理用无理；【物资与物质】具体财物用物资，客观事物用物质；【误解与曲解】理解错误用误解，故意错解用曲解；【悉心与细心】用尽心思用悉心，用心细密用细心；【袭用与习用】沿袭采用用袭用，经常使用用习用；【现实与现时】客观情况用现实，目前现在用现时；【相应与相映】互相呼应用相应，相互映衬用相映；【消减与消解】减退减弱用消减，消除误会用消解；29【消失与消逝】渐至没有用消失，无形消失用消逝；【效力与效率】有利作用用效力，速度成效用效率；【校正与教正】更正误差用校正，指教改正用教正；【协调与谐调】步调一致用协调，比例匀称用谐调；【泄漏与泄露】东西漏出用泄漏，走漏消息用泄露；【卸装与卸妆】演员去装用卸装，除去饰物用卸妆；【心律与心率】心跳节律用心律，心跳频率用心率；【心酸与辛酸】心里悲痛用心酸，痛苦悲伤用辛酸；【信赖与信任】相信依赖用信赖，相信无疑用信任；【刑罚与刑法】依法处罚用刑罚，治罪法律用刑法；30【行迹与形迹】行动踪迹用行迹，举动神色用形迹；【形势与形式】发展状况用形势，形状结构用形式；【休养与修养】休息调养用休养，品学较高用修养；【修整与休整】整治物品用修整，整顿军队用休整；【须要与需要】一定要做用须要，一定要有用需要；【炫目与眩目】强光耀眼用炫目，眼花缭乱用眩目；【学历与学力】学习经历用学历，学习水平用学力；【熏陶与熏染】受好影响用熏陶，受坏影响用熏染；【殉情与徇情】为情而死用殉情，屈从私情用徇情；【淹没与湮没】大水盖过用淹没，埋没无闻用湮没；31【延用与沿用】推迟使用用延用，继续使用用沿用；【一起与一齐】一致行动用一起，各自同时用一齐；【一向与一贯】一如既往用一向，始终如一用一贯；【一再与一味】反复多次用一再，刻意追求用一味；【一再与再三】动作反复用一再，态度诚恳用再三；【遗憾与缺憾】主观不满用遗憾，客观欠缺用缺憾；【疑义与异议】疑惑不定用疑义，意见不同用异议；【以致与以至】不良结果用以致，延伸发展用以至；【意气与义气】志趣情绪用意气，忠于朋友用义气；【因为与由于】表示原因用因为，表示理由用由于；32【因缘与姻缘】泛指缘分用因缘，婚姻缘分用姻缘；【吟诵与吟颂】朗读背诵用吟诵，高声赞颂用吟颂；【引见也引荐】使人认识用引见，向人推荐用引荐；【隐讳与隐晦】隐瞒不说用隐讳，意思不明用隐晦；【应用与运用】应需而用用应用，据性利用用运用；【盈利与营利】既得利润用盈利，谋求利润用营利；【营利与赢利】谋取私利用营利，获得利益用赢利；【幽雅与优雅】环境雅致用幽雅，言谈举止用优雅；【尤其与甚至】例后无语用尤其，插在中间用甚至；【预订与预定】预先订购用预订，预先约定用预定；33【渊博与广博】学问深广用渊博，知识宽广用广博；【原形与原型】本来面目用原形，原先类型用原型；【暂且与权且】暂时将就用暂且，让步凑合用权且；【增值与增殖】价值增加用增值，增生繁殖用增殖；【诈取与榨取】欺骗取得用诈取，压榨取得用榨取；【照常与照旧】按通常做用照常，按老样做用照旧；【照例与照样】按惯例做用照例，按式样做用照样；【蛰居与谪居】长期躲藏用蛰居，贬谪异地用谪居；【侦察与侦查】弄清敌情用侦察，调查犯罪用侦查；【箴言与真言】劝诫之语用箴言，实话实说用真言；34【征候与症候】出现迹象用征候，出现症状用症候；【直接与直截】不经中介用直接，言行简洁用直截；【只是与只有】仅仅这样用只是，只好这样用只有；【制订与制定】创制拟订用制订，定出法规用制定；【制止与禁止】正在发生用制止，尚未发生用禁止；【治服与制服】治理整治用治服，强力压制用制服；【质疑与置疑】提出疑问用质疑，否定情况用置疑；【终生与终身】强调事业用终生，切身之事用终身；【终止与中止】最终完成用终止，中途停止用中止；【逐渐与逐步】慢慢变化用逐渐，阶段变化用逐步；35【专辑与专集】特辑专刊为专辑，某一内容为专集；【庄重与郑重】言行稳重用庄重，态度严肃用郑重；【装饰与妆饰】装修装点用装饰，梳妆打扮用妆饰；【着实与着重】肯定真实用着实，强调重点用着重；【琢磨与捉摸】反复思索用琢磨，用于否定用捉摸；【资历与资力】资格经历用资历，财力状况用资力；【自愿与志愿】自己愿意用自愿，志向愿望用志愿；【自治与自制】自我行权用自治，克制自己用自制；【总和与综合】总加数量用总和，综合起来用综合；【作客与做客】寄居异地用作客，造访亲朋用做客。语文想要得到高分是一件比较困难的事情。很大一部分小学生记忆语文知识靠的方法都是死记硬背，他们并没有真正地理解，很容易记了就忘。这里，我们就一个细小的语文知识点——区分易混近义词，给大家提供易混近义词口诀。帮助学生掌握这些词语的区别到底在哪里。1【爱戴与拥戴】敬爱拥护用爱戴，重在推举用拥戴；【安闲与徘徊】安闲散步用徜徉，心中犹豫用徘徊；【安详与慈祥】从容稳重用安详，神色和蔼用慈祥；【黯然与暗然】心里不爽用黯然，光线不足用暗然；【把持与操纵】独占独揽用把持，幕后控制用操纵；【罢了与而已】仅仅如此用罢了，不过如此用而已；【颁布与公布】法令条例用颁布，公开发布用公布；【包涵与包含】请人原谅用包涵，包容含有用包含；【报到与报道】报告来到用报到，新闻宣传用报道；【报复与抱负】反击对手用报复，志向远大用抱负；2【抱怨与报怨】心中不满用抱怨，报复仇恨用报怨；【暴病与抱病】突然发病用暴病，有病在身用抱病；【暴发与爆发】意外突发用暴发，力量突变用爆发；【暴戾与暴力】粗暴凶残用暴戾，武力强制用暴力；【卑劣与卑鄙】行为恶劣用卑劣，品质低下用卑鄙；【悲痛与悲恸】伤心苦恼用悲痛，极度悲哀用悲恸；【本来与素来】原来这样用本来，一直这样用素来；【本领与本事】工作技能用本领，活动能力用本事；【本义与本意】根本意义用本义，心里想法用本意；【本质与实质】根本属性用本质，实际属性用实质；3【必定与必然】判断无误用必定，客观趋势用必然；【必须与必需】主观要求用必须，客观需要用必需；【边疆与边境】国界领土用边疆，地区界线用边境；【变换与变幻】由此变彼用变换，无序改变用变幻；【辨别与鉴别】区分开来用辨别，真假伪劣用鉴别；【辩正与辩证】辨明是非用辩正，辨析考证用辩证；【标志与标致】特征记号用标志，漂亮美丽用标致；【摈弃与摒弃】抛弃人物用摈弃，舍弃观念用摒弃；【薄弱与脆弱】意志不坚用薄弱，感情不强用脆弱；【不耻与不齿】不以为耻用不耻，不愿提及用不齿；4【不禁与不堪】控制不了用不禁，忍受不了用不堪；【不力与不利】没有尽力用不力，无益不顺用不利；【不肖与不孝】品行不好用不肖，不敬父母用不孝；【不曾与曾经】从未有过用不曾，以前有过用曾经；【不止与不只】不停超出用不止，不但不仅用不只；【部属与部署】部下属下用部属，安排布置用部署；【财务与财物】管理财产用财务，钱财物资用财物；【裁决与裁定】考虑决定用裁决，法律判决用裁定；【草率与轻率】做事马虎用草率，考虑不慎用轻率；【查访与察访】调查案情用查访，公开访问用察访；5【查询与查寻】调查询问用查询，调查寻找用查寻；【猖狂与疯狂】进攻反攻用猖狂，报复诬陷用疯狂；【长年与常年】一年到头用长年，经常终年用常年；【常青与长青】四季叶绿用常青，生命旺盛用长青；【嘲笑与讥笑】一般取笑用嘲笑，挖苦讽刺用讥笑；【瞋目与瞠目】发怒瞪眼用瞋目，受窘惊呆用瞠目；【尘世与尘事】现实世界用尘世，世俗之事用尘事；【陈腐与陈旧】思想过时用陈腐，东西过时用陈旧；【陈规与成规】过时规章用陈规，行之已久用成规；【成绩与成就】一般收获用成绩，重大成果用成就；6【呈献与呈现】恭敬送上用呈献，显露出来用呈现；【诚然与当然】确实如此用诚然，情理如此用当然；【斥责与叱责】严辞指责用斥责，大声呵斥用叱责；【出生与出身】生育下来用出生，家庭背景用出身；【处世与处事】人事交往用处世，处理事务用处事；【传诵与传颂】传播美名用传诵，传播事迹用传颂；【创见与创建】独到见解用创见，创立建造用创建；【垂询与征询】师长询问叫垂询，征求意见叫征询；【纯美与醇美】风俗心情用纯美，酒味歌喉用醇美；【次序与秩序】先后顺序用次序，有条有理用秩序；7【篡改与窜改】作伪改动用篡改，进行改动用窜改；【大抵与大多】基本估计用大抵，比例很大用大多；【大凡与大致】总括一般用大凡，主要情况用大致；【大概与大约】情况估计用大概，数量猜测用大约；【大事与大肆】重大事项用大事，毫无忌惮用大肆；【大肆与大力】毫无顾忌用大肆，竭尽全力用大力；【大义与大意】大的道义用大义，大概粗心用大意；【诞辰与诞生】名词生是用诞辰，动词出生用诞生；【淡泊与淡薄】不求名利用淡泊，感情不浓用淡薄；【定金与订金】已付定钱用定金，未付定钱用订金；8【陡然与断然】情况突变用陡然，果断决定用断然；【度过与渡过】时间推移用度过，水道难关用渡过；【对于与关于】引出对象用对于，引出范围用关于；【遏止与遏制】重大事件用遏止，心情情绪用遏制；【而后与尔后】以后然后用而后，从此以后用尔后；【发奋与发愤】精神振作用发奋，被激努力用发愤；【法制与法治】法律制度用法制，依法治理用法治；【凡事与凡是】不论何事用凡事，总括一切用凡是；【反而与反正】出于常情用反而，结果一样用反正；【反覆与反复】来回翻动用翻覆，多次重复用反复；9【反映与反应】陈述意愿用反映，相应结果用反应；【妨碍与妨害】不能进行用妨碍，与事有害用妨害；【放诞与放荡】言行荒诞用放诞，行为放纵用放荡；【废止与废置】停止法令用废止，搁置不用用废置；【分辨与分辩】辨别区分用分辨，辩白解释用分辩；【分别与分头】不同对象用分别，各自行动用分头；【风气与风尚】流行习惯用风气，高尚风气用风尚；【肤浅与浮浅】学识浅薄用肤浅，思想浅薄用浮浅；【伏法与服法】依法处死用伏法，认罪就可用服法；【伏贴与服帖】心里舒服用伏贴，顺从稳妥用服帖；10【扶养与抚养】扶助平辈用扶养，扶助晚辈用抚养；【浮躁与急躁】毫不踏实用浮躁，没有耐心用急躁；【抚育与哺育】爱护培养用抚育，精心喂养用哺育；【付与与赋予】拿出交给用付与，尊长交给用赋予；【负心与心腹】移情别恋用负心，要害亲近用心腹；【附议与复议】附和提议用附议，重新讨论用复议；【复员与复原】军人退伍用复员，恢复原样用复原；【富裕与富余】财物充裕用富裕，足够有余用富余；【改变与改善】发生变化用改变，变得更好用改善；【干涉与干预】管人闲事用干涉，过问别人用干预；11【搁置与搁浅】主动停止用搁置，被迫停止用搁浅；【个别与各别】数量极少用个别，各不相同用各别；【工夫与功夫】占用时间用工夫，本领造诣用功夫；【功效与工效】作用效能用功效，工作效率用工效；【供品与贡品】供奉仙祖用供品，上呈之物用贡品；【沟通与勾通】双方联通用沟通，暗中勾结用勾通；【顾及与顾忌】注意照顾用顾及，有所顾虑用顾忌；【刮目与侧目】改变看法用刮目，畏惧害怕用侧目；【贯穿与贯串】连通通过用贯穿，从头至尾用贯串；【灌注与贯注】浇灌液体用灌注，集中精力用贯注；12【诡辩与狡辩】言辞欺诈用诡辩，强词夺理用狡辩；【国是与国事】大政方针用国是，具体大事用国事；【过度与过渡】超过限度用过度，阶段转换用过渡；【合拢与合龙】全到一起用合拢，堤坝桥梁用合龙；【和约与合约】和平条约用和约，简单合同用合约；【核计与合计】核算计算用核计，盘算商量用合计；【宏大与洪大】队伍场面用宏大，声音响亮用洪大；【化装与化妆】改换装束用化装，梳妆打扮用化妆；【欢欣与欢心】快乐兴奋用欢欣，欣赏喜爱用欢心；【涣然与焕然】疑虑消逝用涣然，光彩一新用焕然；13【会合与汇合】人员聚合用会合，情意聚合用汇合；【会聚与汇聚】各方聚集用会聚，由少到多用汇聚；【毁谤与诽谤】说人坏话用毁谤，无中生有用诽谤；【机体与肌体】生命个体用机体，身体组织用肌体；【及时与即时】办事不拖用及时，立即行动用即时；【急遽与急剧】非常急速用急遽，变化迅速用急剧；【技能与技艺】专门技术用技能，技巧手艺用技艺；【既而与继而】不久之后用既而，紧接其后用继而；【戛然与嘎然】突然终止用戛然，声音响亮用嘎然；【坚苦与艰苦】坚忍刻苦用坚苦，客观环境用艰苦；14【坚忍与坚韧】毫不动摇用坚忍，毫不间断用坚韧；【俭朴与简朴】俭省朴素用俭朴，简单朴素用简朴；【检查与检察】用心察看用检查，审查事实用检察；【简洁与简捷】言行扼要用简洁，简便快捷用简捷；【简明与简捷】简明扼要用简洁，直截了当用简捷；【建议与意见】提出主张用建议，提出批评用意见；【鉴别与鉴赏】辨别好坏用鉴别，辨别欣赏用鉴赏；【将近与将要】时间临近用将近，不久发生用将要；【降服与降伏】投降屈服用降服，制服对方用降伏；【交代与交待】移交嘱咐用交代，坦白罪行用交待；15【骄气与娇气】骄傲自满用骄气，意志薄弱用娇气；【接收与接受】接纳人物用接收，容纳不拒用接受；【节余与结余】节约剩下用节余，结算余下用结余；【结合与接合】人事联系用结合，器具物品用接合；【截止与截至】到期停止用截止，某时停止用截至；【界线与界限】具体分界用界线，不同性质用界限；【紧缺与紧俏】物资短缺用紧缺，供不应求用紧俏；【进而与从而】更进一步用进而，结果目的用从而；【惊醒与警醒】受惊而醒用惊醒，警戒醒悟用警醒；【惊异与惊叹】惊讶诧异用惊异，惊讶赞叹用惊叹；16【精练与精炼】简明扼要用精练，提出精华用精炼；【精微与微词】精微语言用精微，隐晦批评用微词；【精心与经心】特别用心用精心，在意留心用经心；【精制与精致】精心制作用精制，精心细致用精致；【鲸吞与侵吞】大量并吞痈鲸吞，非法占有用侵吞；【径直与径自】直接前往用径直，独自前往用径自；【径自与竟自】擅作主张用径自，出乎意料用竟自；【敬赠与惠赠】恭敬赠送用敬赠，对方赠予用惠赠；【局面与局势】形成情况用局面，发展趋势用局势；【巨变与剧变】合理大变用巨变，意外突变用剧变；17【聚集与聚积】集合拼凑用聚集，积累聚合用聚积；【决不与绝不】主观一定用决不，严正坚决用绝不；【开辟与开拓】从无到有用开辟，从小到大用开拓；【开外与上下】略微超过用开外，大约如此用上下；【刊误与勘误】删改内容用刊误，校正文字用勘误；【看中与看重】感到合意用看中，认为重要用看重；【考察与考查】实地调查用考察，按标衡量用考查；【克复与克服】夺回失地用克复，战胜困难用克服；【刻意与蓄意】用尽心思用刻意，久怀坏心用蓄意；【宽待与宽贷】宽大对待用宽待，饶恕大错用宽贷；18【款式与款识】格式样式用款式，器物文字用款识；【滥用与乱用】毫无限制用滥用，毫无道理用乱用；【力行与厉行】努力实践用力行，严格施行用厉行；【历程与里程】经历过程用历程，表示路程用里程；【厉害与利害】难以对付用厉害，利益害处用利害；【连接与联结】具体衔接用连接，相互结合用联结；【连连与频频】反复出现用连连，连连发生用频频；【寥廓与辽阔】高远空旷用寥廓，空间宽广用辽阔；【列席与出席】无发言权用列席，参加会议用出席；【临近与邻近】时间靠近用临近，地方靠近用邻近；19【流失与流逝】有形散失用流失，无形消失用流逝；【流言与谰言】暗中诬蔑用流言，公开说出用谰言；【留传与流传】留给后代用留传，事件传开用流传；【留恋与流连】不忍舍弃用留恋，不忍离开用流连；【论证与人证】查实证明用认证，证人证据用人证；【漫游与周游】随意游玩用漫游，到处游玩用周游；【蔓延与曼延】不断扩散用蔓延，绵延不断用曼延；【莽莽与茫茫】茂盛辽阔用莽莽，边际不清用茫茫；【贸然与蓦然】随便轻率用贸然，突然产生用蓦然；【朦胧与蒙胧】模糊月暗用朦胧，刚刚睡醒用蒙眬；20【蒙昧与愚昧】没有文化用蒙昧，文化落后用愚昧；【面世与面市】出现问世用面世，走向市场用面市；【名誉与名义】赠与名声用名誉，做事凭借用名义；【莫非与难道】疑问揣测用莫非，反诘反问用难道；【默然与漠然】默默无言用默然，不放在心用漠然；【谋取与牟取】设法取得用谋取，非法取得用牟取；【攀升与飙升】不断上升用攀升，迅速上升用飙升；【旁征与旁证】广泛收集用旁征，间接证据用旁证；【披露与泄露】主动公布用披露，走漏消息用泄露；【披阅与批阅】披览阅读用披阅，阅读批注用批阅；21【片断与片段】零碎不整用片断，截取一段用片段；【偏急与偏激】气量狭小用偏急，意见过火用偏激；【品位与品味】水平档次用品位，品质欣赏用品味；【平定与评定】安定平叛用平定，审核决定用评定；【评价与评介】评定高低用评价，评论介绍用评介；【祈求与乞求】恳切希望用祈求，请求给予用乞求；【企望与祈望】恳切希望用企望，请求希望用祈望；【启示与启事】启发有悟用启示，公开声明用启事；【启用与起用】开始使用用启用，重新任用用起用；【起始与起码】最初开头用起始，最低程度用起码；22【器重与尊重】看重别人用器重，以礼相待用尊重；【墙角与墙脚】两墙相接用墙角，比喻基础用墙脚；【切记与切忌】牢牢记住用切记，切实避免用切忌；【侵蚀与腐蚀】逐渐受侵用侵蚀，思想受腐用腐蚀；【倾听与聆听】对下细听用倾听，对上细听用聆听；【清净与清静】无人打扰用清净，环境安静用清静；【情景与情境】具体景象用情景，抽象境地用情境；【驱除与祛除】赶走除掉用驱除，去除疾邪用祛除；【全力与鼎力】竭尽力量叫全力，请托感谢叫鼎力；【权力与权利】支配管辖用权力，享受利益用权利；23【拳术与权术】武术招式用拳术，谋略他人用权术；【缺点与缺陷】侧重不好用缺点，侧重没有用缺陷；【让位与让贤】让出职位用让位，位让贤人用让贤；【溶化与融化】固体溶解用溶化，冰雪化水用融化；【融解与溶解】固体熔化用融解，溶于液体用溶解；【入世与涉世】投身社会用入世，经历时世用涉世；【刹那与霎那】极短时间用刹那，瞬间时间用霎那；【筛选与挑选】淘汰坏的用筛选，选出好的用挑选；【申辩与声辩】申诉理由用申辩，公开辩解用声辩；【申明与声明】郑重辩白用申明，公开表态用声明；24【伸张与声张】抽象扩大用伸张，传播开去用声张；【神秘与神奇】高深莫测用神秘，非常奇妙用神奇；【神志与神智】知觉理智用神志，精神智慧用神智；【审订与审定】审阅修订用审订，审查决定用审定；【圣地与胜地】神圣之地用圣地，风景优美用胜地；【施行与实行】法规生效用施行，付诸行动用实行；【十足与实足】纯粹充分用十足，确实足数用实足；【什物与实物】日常物品用什物，真实事物用实物；【时世与时势】时代社会用时世，潮流趋势用时势；【时效与实效】定时功用用时效，实际效果用实效；25【实验与试验】验证理论用实验，察看性能用试验；【实足与十足】数量足数用实足，十分充足用十足；【食言与失言】失信于人用食言，意外漏嘴用失言；【示例与实例】举出例子用示例，具体例子用实例；【事务与事物】具体事情用事务，物象泛称用事物；【侍候与伺候】对待尊长用侍候，人畜皆可用伺候；【收集与搜集】聚集事物用收集，四处找寻用搜集；【受权与授权】接受权力用受权，交给权利用授权；【受业与授业】接受教育用受业，传授知识用授业；【熟悉与熟习】清楚知道用熟悉，技能熟练用熟习；26【竖立与树立】具体垂立用竖立，抽象事物用树立；【水利与水力】利用水力用水利，水流做功用水力；【伺机与俟机】暗中等待用伺机，等待机会用俟机；【怂恿与纵容】叫人犯错用怂恿，放纵错误用纵容；【搜缴与搜剿】搜查收缴用搜缴，搜索剿灭用搜剿；【特别与尤其】程度超常用特别，进步强调用尤其；【提名与题名】确定候选用提名，写上姓名用题名；【题材与体裁】材料内容用题材，表现形式用体裁；【体味与体验】自然人生用体味，生活实践用体验；【体形与体型】身体形状用体形，身体类型用体型；27【填补与弥补】补充空缺用填补，补够不足用弥补；【停止与停滞】不再进行用停止，受阻不前用停滞；【统帅与统率】全军首领用统帅，统辖率领用统率；【统治与统制】支配控制用统治，统一控制用统制；【突出与凸出】超出一般用突出，高于周围用凸出；【推脱与推托】推卸责任用推脱，借故拒绝用推托；【退化与蜕化】功能减退用退化，腐化变质用蜕化；【违反与违犯】不守规定用违反，触犯法规用违犯；【委屈与委曲】待遇不公用委屈，曲折忍让用委曲；【未必与未尝】不一定会用未必，从前没有用未尝；28【未免与不免】表示肯定用未免，避免不了用不免；【问鼎与夺冠】希望夺冠用问鼎，夺得第一用夺冠；【无礼与无理】傲慢怠慢用无礼，没有道理用无理；【物资与物质】具体财物用物资，客观事物用物质；【误解与曲解】理解错误用误解，故意错解用曲解；【悉心与细心】用尽心思用悉心，用心细密用细心；【袭用与习用】沿袭采用用袭用，经常使用用习用；【现实与现时】客观情况用现实，目前现在用现时；【相应与相映】互相呼应用相应，相互映衬用相映；【消减与消解】减退减弱用消减，消除误会用消解；29【消失与消逝】渐至没有用消失，无形消失用消逝；【效力与效率】有利作用用效力，速度成效用效率；【校正与教正】更正误差用校正，指教改正用教正；【协调与谐调】步调一致用协调，比例匀称用谐调；【泄漏与泄露】东西漏出用泄漏，走漏消息用泄露；【卸装与卸妆】演员去装用卸装，除去饰物用卸妆；【心律与心率】心跳节律用心律，心跳频率用心率；【心酸与辛酸】心里悲痛用心酸，痛苦悲伤用辛酸；【信赖与信任】相信依赖用信赖，相信无疑用信任；【刑罚与刑法】依法处罚用刑罚，治罪法律用刑法；30【行迹与形迹】行动踪迹用行迹，举动神色用形迹；【形势与形式】发展状况用形势，形状结构用形式；【休养与修养】休息调养用休养，品学较高用修养；【修整与休整】整治物品用修整，整顿军队用休整；【须要与需要】一定要做用须要，一定要有用需要；【炫目与眩目】强光耀眼用炫目，眼花缭乱用眩目；【学历与学力】学习经历用学历，学习水平用学力；【熏陶与熏染】受好影响用熏陶，受坏影响用熏染；【殉情与徇情】为情而死用殉情，屈从私情用徇情；【淹没与湮没】大水盖过用淹没，埋没无闻用湮没；31【延用与沿用】推迟使用用延用，继续使用用沿用；【一起与一齐】一致行动用一起，各自同时用一齐；【一向与一贯】一如既往用一向，始终如一用一贯；【一再与一味】反复多次用一再，刻意追求用一味；【一再与再三】动作反复用一再，态度诚恳用再三；【遗憾与缺憾】主观不满用遗憾，客观欠缺用缺憾；【疑义与异议】疑惑不定用疑义，意见不同用异议；【以致与以至】不良结果用以致，延伸发展用以至；【意气与义气】志趣情绪用意气，忠于朋友用义气；【因为与由于】表示原因用因为，表示理由用由于；32【因缘与姻缘】泛指缘分用因缘，婚姻缘分用姻缘；【吟诵与吟颂】朗读背诵用吟诵，高声赞颂用吟颂；【引见也引荐】使人认识用引见，向人推荐用引荐；【隐讳与隐晦】隐瞒不说用隐讳，意思不明用隐晦；【应用与运用】应需而用用应用，据性利用用运用；【盈利与营利】既得利润用盈利，谋求利润用营利；【营利与赢利】谋取私利用营利，获得利益用赢利；【幽雅与优雅】环境雅致用幽雅，言谈举止用优雅；【尤其与甚至】例后无语用尤其，插在中间用甚至；【预订与预定】预先订购用预订，预先约定用预定；33【渊博与广博】学问深广用渊博，知识宽广用广博；【原形与原型】本来面目用原形，原先类型用原型；【暂且与权且】暂时将就用暂且，让步凑合用权且；【增值与增殖】价值增加用增值，增生繁殖用增殖；【诈取与榨取】欺骗取得用诈取，压榨取得用榨取；【照常与照旧】按通常做用照常，按老样做用照旧；【照例与照样】按惯例做用照例，按式样做用照样；【蛰居与谪居】长期躲藏用蛰居，贬谪异地用谪居；【侦察与侦查】弄清敌情用侦察，调查犯罪用侦查；【箴言与真言】劝诫之语用箴言，实话实说用真言；34【征候与症候】出现迹象用征候，出现症状用症候；【直接与直截】不经中介用直接，言行简洁用直截；【只是与只有】仅仅这样用只是，只好这样用只有；【制订与制定】创制拟订用制订，定出法规用制定；【制止与禁止】正在发生用制止，尚未发生用禁止；【治服与制服】治理整治用治服，强力压制用制服；【质疑与置疑】提出疑问用质疑，否定情况用置疑；【终生与终身】强调事业用终生，切身之事用终身；【终止与中止】最终完成用终止，中途停止用中止；【逐渐与逐步】慢慢变化用逐渐，阶段变化用逐步；35【专辑与专集】特辑专刊为专辑，某一内容为专集；【庄重与郑重】言行稳重用庄重，态度严肃用郑重；【装饰与妆饰】装修装点用装饰，梳妆打扮用妆饰；【着实与着重】肯定真实用着实，强调重点用着重；【琢磨与捉摸】反复思索用琢磨，用于否定用捉摸；【资历与资力】资格经历用资历，财力状况用资力；【自愿与志愿】自己愿意用自愿，志向愿望用志愿；【自治与自制】自我行权用自治，克制自己用自制；【总和与综合】总加数量用总和，综合起来用综合；【作客与做客】寄居异地用作客，造访亲朋用做客。
语文想要得到高分是一件比较困难的事情。很大一部分小学生记忆语文知识靠的方法都是死记硬背，他们并没有真正地理解，很容易记了就忘。
这里，我们就一个细小的语文知识点——区分易混近义词，给大家提供易混近义词口诀。帮助学生掌握这些词语的区别到底在哪里。
【爱戴与拥戴】敬爱拥护用爱戴，重在推举用拥戴；
【安闲与徘徊】安闲散步用徜徉，心中犹豫用徘徊；
【安详与慈祥】从容稳重用安详，神色和蔼用慈祥；
【黯然与暗然】心里不爽用黯然，光线不足用暗然；
【把持与操纵】独占独揽用把持，幕后控制用操纵；
【罢了与而已】仅仅如此用罢了，不过如此用而已；
【颁布与公布】法令条例用颁布，公开发布用公布；
【包涵与包含】请人原谅用包涵，包容含有用包含；
【报到与报道】报告来到用报到，新闻宣传用报道；
【报复与抱负】反击对手用报复，志向远大用抱负；
【抱怨与报怨】心中不满用抱怨，报复仇恨用报怨；
【暴病与抱病】突然发病用暴病，有病在身用抱病；
【暴发与爆发】意外突发用暴发，力量突变用爆发；
【暴戾与暴力】粗暴凶残用暴戾，武力强制用暴力；
【卑劣与卑鄙】行为恶劣用卑劣，品质低下用卑鄙；
【悲痛与悲恸】伤心苦恼用悲痛，极度悲哀用悲恸；
【本来与素来】原来这样用本来，一直这样用素来；
【本领与本事】工作技能用本领，活动能力用本事；
【本义与本意】根本意义用本义，心里想法用本意；
【本质与实质】根本属性用本质，实际属性用实质；
【必定与必然】判断无误用必定，客观趋势用必然；
【必须与必需】主观要求用必须，客观需要用必需；
【边疆与边境】国界领土用边疆，地区界线用边境；
【变换与变幻】由此变彼用变换，无序改变用变幻；
【辨别与鉴别】区分开来用辨别，真假伪劣用鉴别；
【辩正与辩证】辨明是非用辩正，辨析考证用辩证；
【标志与标致】特征记号用标志，漂亮美丽用标致；
【摈弃与摒弃】抛弃人物用摈弃，舍弃观念用摒弃；
【薄弱与脆弱】意志不坚用薄弱，感情不强用脆弱；
【不耻与不齿】不以为耻用不耻，不愿提及用不齿；
【不禁与不堪】控制不了用不禁，忍受不了用不堪；
【不力与不利】没有尽力用不力，无益不顺用不利；
【不肖与不孝】品行不好用不肖，不敬父母用不孝；
【不曾与曾经】从未有过用不曾，以前有过用曾经；
【不止与不只】不停超出用不止，不但不仅用不只；
【部属与部署】部下属下用部属，安排布置用部署；
【财务与财物】管理财产用财务，钱财物资用财物；
【裁决与裁定】考虑决定用裁决，法律判决用裁定；
【草率与轻率】做事马虎用草率，考虑不慎用轻率；
【查访与察访】调查案情用查访，公开访问用察访；
【查询与查寻】调查询问用查询，调查寻找用查寻；
【猖狂与疯狂】进攻反攻用猖狂，报复诬陷用疯狂；
【长年与常年】一年到头用长年，经常终年用常年；
【常青与长青】四季叶绿用常青，生命旺盛用长青；
【嘲笑与讥笑】一般取笑用嘲笑，挖苦讽刺用讥笑；
【瞋目与瞠目】发怒瞪眼用瞋目，受窘惊呆用瞠目；
【尘世与尘事】现实世界用尘世，世俗之事用尘事；
【陈腐与陈旧】思想过时用陈腐，东西过时用陈旧；
【陈规与成规】过时规章用陈规，行之已久用成规；
【成绩与成就】一般收获用成绩，重大成果用成就；
【呈献与呈现】恭敬送上用呈献，显露出来用呈现；
【诚然与当然】确实如此用诚然，情理如此用当然；
【斥责与叱责】严辞指责用斥责，大声呵斥用叱责；
【出生与出身】生育下来用出生，家庭背景用出身；
【处世与处事】人事交往用处世，处理事务用处事；
【传诵与传颂】传播美名用传诵，传播事迹用传颂；
【创见与创建】独到见解用创见，创立建造用创建；
【垂询与征询】师长询问叫垂询，征求意见叫征询；
【纯美与醇美】风俗心情用纯美，酒味歌喉用醇美；
【次序与秩序】先后顺序用次序，有条有理用秩序；
【篡改与窜改】作伪改动用篡改，进行改动用窜改；
【大抵与大多】基本估计用大抵，比例很大用大多；
【大凡与大致】总括一般用大凡，主要情况用大致；
【大概与大约】情况估计用大概，数量猜测用大约；
【大事与大肆】重大事项用大事，毫无忌惮用大肆；
【大肆与大力】毫无顾忌用大肆，竭尽全力用大力；
【大义与大意】大的道义用大义，大概粗心用大意；
【诞辰与诞生】名词生是用诞辰，动词出生用诞生；
【淡泊与淡薄】不求名利用淡泊，感情不浓用淡薄；
【定金与订金】已付定钱用定金，未付定钱用订金；
【陡然与断然】情况突变用陡然，果断决定用断然；
【度过与渡过】时间推移用度过，水道难关用渡过；
【对于与关于】引出对象用对于，引出范围用关于；
【遏止与遏制】重大事件用遏止，心情情绪用遏制；
【而后与尔后】以后然后用而后，从此以后用尔后；
【发奋与发愤】精神振作用发奋，被激努力用发愤；
【法制与法治】法律制度用法制，依法治理用法治；
【凡事与凡是】不论何事用凡事，总括一切用凡是；
【反而与反正】出于常情用反而，结果一样用反正；
【反覆与反复】来回翻动用翻覆，多次重复用反复；
【反映与反应】陈述意愿用反映，相应结果用反应；
【妨碍与妨害】不能进行用妨碍，与事有害用妨害；
【放诞与放荡】言行荒诞用放诞，行为放纵用放荡；
【废止与废置】停止法令用废止，搁置不用用废置；
【分辨与分辩】辨别区分用分辨，辩白解释用分辩；
【分别与分头】不同对象用分别，各自行动用分头；
【风气与风尚】流行习惯用风气，高尚风气用风尚；
【肤浅与浮浅】学识浅薄用肤浅，思想浅薄用浮浅；
【伏法与服法】依法处死用伏法，认罪就可用服法；
【伏贴与服帖】心里舒服用伏贴，顺从稳妥用服帖；
【扶养与抚养】扶助平辈用扶养，扶助晚辈用抚养；
【浮躁与急躁】毫不踏实用浮躁，没有耐心用急躁；
【抚育与哺育】爱护培养用抚育，精心喂养用哺育；
【付与与赋予】拿出交给用付与，尊长交给用赋予；
【负心与心腹】移情别恋用负心，要害亲近用心腹；
【附议与复议】附和提议用附议，重新讨论用复议；
【复员与复原】军人退伍用复员，恢复原样用复原；
【富裕与富余】财物充裕用富裕，足够有余用富余；
【改变与改善】发生变化用改变，变得更好用改善；
【干涉与干预】管人闲事用干涉，过问别人用干预；
【搁置与搁浅】主动停止用搁置，被迫停止用搁浅；
【个别与各别】数量极少用个别，各不相同用各别；
【工夫与功夫】占用时间用工夫，本领造诣用功夫；
【功效与工效】作用效能用功效，工作效率用工效；
【供品与贡品】供奉仙祖用供品，上呈之物用贡品；
【沟通与勾通】双方联通用沟通，暗中勾结用勾通；
【顾及与顾忌】注意照顾用顾及，有所顾虑用顾忌；
【刮目与侧目】改变看法用刮目，畏惧害怕用侧目；
【贯穿与贯串】连通通过用贯穿，从头至尾用贯串；
【灌注与贯注】浇灌液体用灌注，集中精力用贯注；
【诡辩与狡辩】言辞欺诈用诡辩，强词夺理用狡辩；
【国是与国事】大政方针用国是，具体大事用国事；
【过度与过渡】超过限度用过度，阶段转换用过渡；
【合拢与合龙】全到一起用合拢，堤坝桥梁用合龙；
【和约与合约】和平条约用和约，简单合同用合约；
【核计与合计】核算计算用核计，盘算商量用合计；
【宏大与洪大】队伍场面用宏大，声音响亮用洪大；
【化装与化妆】改换装束用化装，梳妆打扮用化妆；
【欢欣与欢心】快乐兴奋用欢欣，欣赏喜爱用欢心；
【涣然与焕然】疑虑消逝用涣然，光彩一新用焕然；
【会合与汇合】人员聚合用会合，情意聚合用汇合；
【会聚与汇聚】各方聚集用会聚，由少到多用汇聚；
【毁谤与诽谤】说人坏话用毁谤，无中生有用诽谤；
【机体与肌体】生命个体用机体，身体组织用肌体；
【及时与即时】办事不拖用及时，立即行动用即时；
【急遽与急剧】非常急速用急遽，变化迅速用急剧；
【技能与技艺】专门技术用技能，技巧手艺用技艺；
【既而与继而】不久之后用既而，紧接其后用继而；
【戛然与嘎然】突然终止用戛然，声音响亮用嘎然；
【坚苦与艰苦】坚忍刻苦用坚苦，客观环境用艰苦；
【坚忍与坚韧】毫不动摇用坚忍，毫不间断用坚韧；
【俭朴与简朴】俭省朴素用俭朴，简单朴素用简朴；
【检查与检察】用心察看用检查，审查事实用检察；
【简洁与简捷】言行扼要用简洁，简便快捷用简捷；
【简明与简捷】简明扼要用简洁，直截了当用简捷；
【建议与意见】提出主张用建议，提出批评用意见；
【鉴别与鉴赏】辨别好坏用鉴别，辨别欣赏用鉴赏；
【将近与将要】时间临近用将近，不久发生用将要；
【降服与降伏】投降屈服用降服，制服对方用降伏；
【交代与交待】移交嘱咐用交代，坦白罪行用交待；
【骄气与娇气】骄傲自满用骄气，意志薄弱用娇气；
【接收与接受】接纳人物用接收，容纳不拒用接受；
【节余与结余】节约剩下用节余，结算余下用结余；
【结合与接合】人事联系用结合，器具物品用接合；
【截止与截至】到期停止用截止，某时停止用截至；
【界线与界限】具体分界用界线，不同性质用界限；
【紧缺与紧俏】物资短缺用紧缺，供不应求用紧俏；
【进而与从而】更进一步用进而，结果目的用从而；
【惊醒与警醒】受惊而醒用惊醒，警戒醒悟用警醒；
【惊异与惊叹】惊讶诧异用惊异，惊讶赞叹用惊叹；
【精练与精炼】简明扼要用精练，提出精华用精炼；
【精微与微词】精微语言用精微，隐晦批评用微词；
【精心与经心】特别用心用精心，在意留心用经心；
【精制与精致】精心制作用精制，精心细致用精致；
【鲸吞与侵吞】大量并吞痈鲸吞，非法占有用侵吞；
【径直与径自】直接前往用径直，独自前往用径自；
【径自与竟自】擅作主张用径自，出乎意料用竟自；
【敬赠与惠赠】恭敬赠送用敬赠，对方赠予用惠赠；
【局面与局势】形成情况用局面，发展趋势用局势；
【巨变与剧变】合理大变用巨变，意外突变用剧变；
【聚集与聚积】集合拼凑用聚集，积累聚合用聚积；
【决不与绝不】主观一定用决不，严正坚决用绝不；
【开辟与开拓】从无到有用开辟，从小到大用开拓；
【开外与上下】略微超过用开外，大约如此用上下；
【刊误与勘误】删改内容用刊误，校正文字用勘误；
【看中与看重】感到合意用看中，认为重要用看重；
【考察与考查】实地调查用考察，按标衡量用考查；
【克复与克服】夺回失地用克复，战胜困难用克服；
【刻意与蓄意】用尽心思用刻意，久怀坏心用蓄意；
【宽待与宽贷】宽大对待用宽待，饶恕大错用宽贷；
【款式与款识】格式样式用款式，器物文字用款识；
【滥用与乱用】毫无限制用滥用，毫无道理用乱用；
【力行与厉行】努力实践用力行，严格施行用厉行；
【历程与里程】经历过程用历程，表示路程用里程；
【厉害与利害】难以对付用厉害，利益害处用利害；
【连接与联结】具体衔接用连接，相互结合用联结；
【连连与频频】反复出现用连连，连连发生用频频；
【寥廓与辽阔】高远空旷用寥廓，空间宽广用辽阔；
【列席与出席】无发言权用列席，参加会议用出席；
【临近与邻近】时间靠近用临近，地方靠近用邻近；
【流失与流逝】有形散失用流失，无形消失用流逝；
【流言与谰言】暗中诬蔑用流言，公开说出用谰言；
【留传与流传】留给后代用留传，事件传开用流传；
【留恋与流连】不忍舍弃用留恋，不忍离开用流连；
【论证与人证】查实证明用认证，证人证据用人证；
【漫游与周游】随意游玩用漫游，到处游玩用周游；
【蔓延与曼延】不断扩散用蔓延，绵延不断用曼延；
【莽莽与茫茫】茂盛辽阔用莽莽，边际不清用茫茫；
【贸然与蓦然】随便轻率用贸然，突然产生用蓦然；
【朦胧与蒙胧】模糊月暗用朦胧，刚刚睡醒用蒙眬；
【蒙昧与愚昧】没有文化用蒙昧，文化落后用愚昧；
【面世与面市】出现问世用面世，走向市场用面市；
【名誉与名义】赠与名声用名誉，做事凭借用名义；
【莫非与难道】疑问揣测用莫非，反诘反问用难道；
【默然与漠然】默默无言用默然，不放在心用漠然；
【谋取与牟取】设法取得用谋取，非法取得用牟取；
【攀升与飙升】不断上升用攀升，迅速上升用飙升；
【旁征与旁证】广泛收集用旁征，间接证据用旁证；
【披露与泄露】主动公布用披露，走漏消息用泄露；
【披阅与批阅】披览阅读用披阅，阅读批注用批阅；
【片断与片段】零碎不整用片断，截取一段用片段；
【偏急与偏激】气量狭小用偏急，意见过火用偏激；
【品位与品味】水平档次用品位，品质欣赏用品味；
【平定与评定】安定平叛用平定，审核决定用评定；
【评价与评介】评定高低用评价，评论介绍用评介；
【祈求与乞求】恳切希望用祈求，请求给予用乞求；
【企望与祈望】恳切希望用企望，请求希望用祈望；
【启示与启事】启发有悟用启示，公开声明用启事；
【启用与起用】开始使用用启用，重新任用用起用；
【起始与起码】最初开头用起始，最低程度用起码；
【器重与尊重】看重别人用器重，以礼相待用尊重；
【墙角与墙脚】两墙相接用墙角，比喻基础用墙脚；
【切记与切忌】牢牢记住用切记，切实避免用切忌；
【侵蚀与腐蚀】逐渐受侵用侵蚀，思想受腐用腐蚀；
【倾听与聆听】对下细听用倾听，对上细听用聆听；
【清净与清静】无人打扰用清净，环境安静用清静；
【情景与情境】具体景象用情景，抽象境地用情境；
【驱除与祛除】赶走除掉用驱除，去除疾邪用祛除；
【全力与鼎力】竭尽力量叫全力，请托感谢叫鼎力；
【权力与权利】支配管辖用权力，享受利益用权利；
【拳术与权术】武术招式用拳术，谋略他人用权术；
【缺点与缺陷】侧重不好用缺点，侧重没有用缺陷；
【让位与让贤】让出职位用让位，位让贤人用让贤；
【溶化与融化】固体溶解用溶化，冰雪化水用融化；
【融解与溶解】固体熔化用融解，溶于液体用溶解；
【入世与涉世】投身社会用入世，经历时世用涉世；
【刹那与霎那】极短时间用刹那，瞬间时间用霎那；
【筛选与挑选】淘汰坏的用筛选，选出好的用挑选；
【申辩与声辩】申诉理由用申辩，公开辩解用声辩；
【申明与声明】郑重辩白用申明，公开表态用声明；
【伸张与声张】抽象扩大用伸张，传播开去用声张；
【神秘与神奇】高深莫测用神秘，非常奇妙用神奇；
【神志与神智】知觉理智用神志，精神智慧用神智；
【审订与审定】审阅修订用审订，审查决定用审定；
【圣地与胜地】神圣之地用圣地，风景优美用胜地；
【施行与实行】法规生效用施行，付诸行动用实行；
【十足与实足】纯粹充分用十足，确实足数用实足；
【什物与实物】日常物品用什物，真实事物用实物；
【时世与时势】时代社会用时世，潮流趋势用时势；
【时效与实效】定时功用用时效，实际效果用实效；
【实验与试验】验证理论用实验，察看性能用试验；
【实足与十足】数量足数用实足，十分充足用十足；
【食言与失言】失信于人用食言，意外漏嘴用失言；
【示例与实例】举出例子用示例，具体例子用实例；
【事务与事物】具体事情用事务，物象泛称用事物；
【侍候与伺候】对待尊长用侍候，人畜皆可用伺候；
【收集与搜集】聚集事物用收集，四处找寻用搜集；
【受权与授权】接受权力用受权，交给权利用授权；
【受业与授业】接受教育用受业，传授知识用授业；
【熟悉与熟习】清楚知道用熟悉，技能熟练用熟习；
【竖立与树立】具体垂立用竖立，抽象事物用树立；
【水利与水力】利用水力用水利，水流做功用水力；
【伺机与俟机】暗中等待用伺机，等待机会用俟机；
【怂恿与纵容】叫人犯错用怂恿，放纵错误用纵容；
【搜缴与搜剿】搜查收缴用搜缴，搜索剿灭用搜剿；
【特别与尤其】程度超常用特别，进步强调用尤其；
【提名与题名】确定候选用提名，写上姓名用题名；
【题材与体裁】材料内容用题材，表现形式用体裁；
【体味与体验】自然人生用体味，生活实践用体验；
【体形与体型】身体形状用体形，身体类型用体型；
【填补与弥补】补充空缺用填补，补够不足用弥补；
【停止与停滞】不再进行用停止，受阻不前用停滞；
【统帅与统率】全军首领用统帅，统辖率领用统率；
【统治与统制】支配控制用统治，统一控制用统制；
【突出与凸出】超出一般用突出，高于周围用凸出；
【推脱与推托】推卸责任用推脱，借故拒绝用推托；
【退化与蜕化】功能减退用退化，腐化变质用蜕化；
【违反与违犯】不守规定用违反，触犯法规用违犯；
【委屈与委曲】待遇不公用委屈，曲折忍让用委曲；
【未必与未尝】不一定会用未必，从前没有用未尝；
【未免与不免】表示肯定用未免，避免不了用不免；
【问鼎与夺冠】希望夺冠用问鼎，夺得第一用夺冠；
【无礼与无理】傲慢怠慢用无礼，没有道理用无理；
【物资与物质】具体财物用物资，客观事物用物质；
【误解与曲解】理解错误用误解，故意错解用曲解；
【悉心与细心】用尽心思用悉心，用心细密用细心；
【袭用与习用】沿袭采用用袭用，经常使用用习用；
【现实与现时】客观情况用现实，目前现在用现时；
【相应与相映】互相呼应用相应，相互映衬用相映；
【消减与消解】减退减弱用消减，消除误会用消解；
【消失与消逝】渐至没有用消失，无形消失用消逝；
【效力与效率】有利作用用效力，速度成效用效率；
【校正与教正】更正误差用校正，指教改正用教正；
【协调与谐调】步调一致用协调，比例匀称用谐调；
【泄漏与泄露】东西漏出用泄漏，走漏消息用泄露；
【卸装与卸妆】演员去装用卸装，除去饰物用卸妆；
【心律与心率】心跳节律用心律，心跳频率用心率；
【心酸与辛酸】心里悲痛用心酸，痛苦悲伤用辛酸；
【信赖与信任】相信依赖用信赖，相信无疑用信任；
【刑罚与刑法】依法处罚用刑罚，治罪法律用刑法；
【行迹与形迹】行动踪迹用行迹，举动神色用形迹；
【形势与形式】发展状况用形势，形状结构用形式；
【休养与修养】休息调养用休养，品学较高用修养；
【修整与休整】整治物品用修整，整顿军队用休整；
【须要与需要】一定要做用须要，一定要有用需要；
【炫目与眩目】强光耀眼用炫目，眼花缭乱用眩目；
【学历与学力】学习经历用学历，学习水平用学力；
【熏陶与熏染】受好影响用熏陶，受坏影响用熏染；
【殉情与徇情】为情而死用殉情，屈从私情用徇情；
【淹没与湮没】大水盖过用淹没，埋没无闻用湮没；
【延用与沿用】推迟使用用延用，继续使用用沿用；
【一起与一齐】一致行动用一起，各自同时用一齐；
【一向与一贯】一如既往用一向，始终如一用一贯；
【一再与一味】反复多次用一再，刻意追求用一味；
【一再与再三】动作反复用一再，态度诚恳用再三；
【遗憾与缺憾】主观不满用遗憾，客观欠缺用缺憾；
【疑义与异议】疑惑不定用疑义，意见不同用异议；
【以致与以至】不良结果用以致，延伸发展用以至；
【意气与义气】志趣情绪用意气，忠于朋友用义气；
【因为与由于】表示原因用因为，表示理由用由于；
【因缘与姻缘】泛指缘分用因缘，婚姻缘分用姻缘；
【吟诵与吟颂】朗读背诵用吟诵，高声赞颂用吟颂；
【引见也引荐】使人认识用引见，向人推荐用引荐；
【隐讳与隐晦】隐瞒不说用隐讳，意思不明用隐晦；
【应用与运用】应需而用用应用，据性利用用运用；
【盈利与营利】既得利润用盈利，谋求利润用营利；
【营利与赢利】谋取私利用营利，获得利益用赢利；
【幽雅与优雅】环境雅致用幽雅，言谈举止用优雅；
【尤其与甚至】例后无语用尤其，插在中间用甚至；
【预订与预定】预先订购用预订，预先约定用预定；
【渊博与广博】学问深广用渊博，知识宽广用广博；
【原形与原型】本来面目用原形，原先类型用原型；
【暂且与权且】暂时将就用暂且，让步凑合用权且；
【增值与增殖】价值增加用增值，增生繁殖用增殖；
【诈取与榨取】欺骗取得用诈取，压榨取得用榨取；
【照常与照旧】按通常做用照常，按老样做用照旧；
【照例与照样】按惯例做用照例，按式样做用照样；
【蛰居与谪居】长期躲藏用蛰居，贬谪异地用谪居；
【侦察与侦查】弄清敌情用侦察，调查犯罪用侦查；
【箴言与真言】劝诫之语用箴言，实话实说用真言；
【征候与症候】出现迹象用征候，出现症状用症候；
【直接与直截】不经中介用直接，言行简洁用直截；
【只是与只有】仅仅这样用只是，只好这样用只有；
【制订与制定】创制拟订用制订，定出法规用制定；
【制止与禁止】正在发生用制止，尚未发生用禁止；
【治服与制服】治理整治用治服，强力压制用制服；
【质疑与置疑】提出疑问用质疑，否定情况用置疑；
【终生与终身】强调事业用终生，切身之事用终身；
【终止与中止】最终完成用终止，中途停止用中止；
【逐渐与逐步】慢慢变化用逐渐，阶段变化用逐步；
【专辑与专集】特辑专刊为专辑，某一内容为专集；
【庄重与郑重】言行稳重用庄重，态度严肃用郑重；
【装饰与妆饰】装修装点用装饰，梳妆打扮用妆饰；
【着实与着重】肯定真实用着实，强调重点用着重；
【琢磨与捉摸】反复思索用琢磨，用于否定用捉摸；
【资历与资力】资格经历用资历，财力状况用资力；
【自愿与志愿】自己愿意用自愿，志向愿望用志愿；
【自治与自制】自我行权用自治，克制自己用自制；
【总和与综合】总加数量用总和，综合起来用综合；
【作客与做客】寄居异地用作客，造访亲朋用做客。
语文想要得到高分是一件比较困难的事情。很大一部分小学生记忆语文知识靠的方法都是死记硬背，他们并没有真正地理解，很容易记了就忘。
这里，我们就一个细小的语文知识点——区分易混近义词，给大家提供易混近义词口诀。帮助学生掌握这些词语的区别到底在哪里。