1975年，叶志平参加工作起，就一直从事着教学工作，从小学调到中学。
1995年，叶志平升任四川桑枣中学的校长，随后连续几年对这栋楼进行了三次改造加固，引起了当时很多人的反对与质疑，甚至还有很多家长的投诉。
叶志平为何不顾家长投诉也要对教学楼重新整修，他到底是怎么想的呢？本期周少说就带大家走进最牛校长叶志平的传奇故事。
1953年，叶志平出生于四川绵竹，1975年7月参加工作，分配到安县沸水小学任教开始了教学生涯。
1995年，叶志平自从担任桑枣中学的校长后，就为学校当时新建的实验教学楼开始担心。此楼始建于20世纪80年代中期，由于没有找正规的建筑公司，并且断断续续地盖了两年多。到后来，竟没有人敢为这栋楼验收。当时的新楼，楼梯的栏杆还是摇摇晃晃的，楼板缝中填的不是水泥，而是水泥纸袋，大楼的承重柱子不合标准。面对这样一栋华而不实的危楼，叶校长下定决心不管怎样也要进行维修加固。于是他连续几年对这栋楼进行了改造加固。
第一次，他找正规的建筑公司，拆除了与实验教学新楼相连的一栋质量很差的厕所楼，在一楼的安全处重新建起了厕所。这样做虽然会对高层教室上课的同学上厕所不太方便，但是，孩子们安全更重要。
第二次，他将楼板间的缝隙中的水泥纸袋去掉，重新实实在在地灌注了混凝土，使楼板的承受力大大提高。
第三次，他对这栋危楼动了大手术。全部都是按照正规的标准要求进行整改。之后他亲自动手测量，每根柱子直径整整加粗了15厘米。学校没有钱，他多次跑教育局，一点点的要维修费。教学楼时刻要用，于是他就利用学校的寒暑假和周末，不影响孩子们上学的同时，蚂蚁啃骨头般一点点将这栋有16个教室的实验楼修好加固。对学校后来的新建教学楼，他更是严要求，细观察。就连楼外立面贴的大理石贴面，也要让施工者每块大理石板上打四个孔，用四个金属钉挂在外墙上，再粘好。因为他不放心，怕掉下来砸到学生。他心中始终有一个紧绷的弦，教学楼不建结实，早晚会出事。出了事，没法向娃娃家长交代，没法向社会交代。
叶志平校长心里明白，除了教学楼修建结实还不行，紧急情况下有序的疏散学生也至关重要。
从2005年开始，他每学期都会组织一次全校的紧急疏散演习。每个班级疏散到操场上的位置也是固定的，每次各班级都站在自己的地方。就连每个班在教室里怎么疏散都作了规定。每列要走教室里的哪条通道都预先进行了设置，并且要求在二楼、三楼教室里的学生跑得快些，以免堵塞逃生通道;在四楼、五楼的学生要跑得慢些，否则会在楼道中造成人流积压。
在紧急疏散时，对老师的站位也有要求。要求老师站在各层的楼梯拐弯处。因为在拐弯处学生们最容易摔。孩子如果在这里摔倒了，老师是成人，完全有力气可以一把把孩子从人流中抓住提起来，不至于让别人踩到。
叶校长除了搞紧急疏散演练外，还经常利用学生下课后、课间操、午饭晚饭以及放晚自习时间，在教学楼中人流量最大的时候，看学生的疏散情况，查看老师是否在各层的楼梯拐弯处。他还规定，每周二学校各班级要进行安全知识讲课，对学生进行安全教育，让老师专门讲交通安全和饮食卫生等知识。因此，有些家长曾这样称呼叶志平校长是'不务正业的校长'，认为他不专心于教学，天天搞这些'无关紧要'的工作。
地震那天，老师和学生们就是按照平时的训练秩序，用练熟了的方式进行了安全疏散。地震波一来，老师喊:所有人趴在桌子下!学生们立即趴下去。老师们把教室的前后门都打开了，怕地震扭曲了房门。震波一过，学生们立即冲出了教室，老师站在楼梯上，喊:'快一点，慢一点!' 震后老师们回忆说，喊出的话自己事后想想，都觉得矛盾和可笑。但当时的心情，既怕学生跑得太慢，再遇到地震，又怕学生跑得太快，摔倒了，关键时候的摔倒，可不是玩的。
由于平时的多次演习，在地震发生后，全校2300多名师生，从不同的教学楼和不同的教室中，全部冲到操场，以班级为组织站好，用时1分36秒。学校所在的安县紧临着地震最为惨烈的北川。叶志平校长知道地震后，从绵阳疯了似地冲回学校，看到的情景是:学校外的房子百分之百受损，学校里的八栋教学楼部分坍塌，全部成为危楼，他担心的修理了多年的实验教学楼，没有塌。而他的学生，这些11岁到15岁的娃娃们，紧紧地挨着站在操场上，老师们站在最外圈。当他听到老师对着他报告:学生没事，老师们也没事时，浑身都软了。55岁的他，哭了。
通信恢复后，老师们一个一个拨打家长的电话，说话时眼中噙着泪，扯着大嗓子大声骄傲地告诉家长们:“我们学校，学生无一伤亡，老师无一伤亡。”自此之后，家长们也明白了校长的一片苦心，安全才是重中之重。
叶志平欣慰的是，在他昏迷期间，桑枣中学的学生们中考成绩又在全县一举夺魁。
'可能是这几个月太忙，没怎么睡好觉，让我睡2个小时就好了。'这是叶志平脑出血昏迷前说出的最后一句话，没想到这一觉便成了永远。
叶志平的事迹告诉我们:平凡的人生，同样能够成就伟大的人生。都说“人往高处走，水往低处流”，生活中，总有一部分人因为种种“原因”绞尽脑汁跑关系，搞贿赂，为金钱为地位，从这个行业跳槽到那个行业，从相对较低的职位进步自认为高高在上的层次，从偏僻落后之地调往所谓发达、方便之地，总认为“英雄无用武之地”。然而，叶志平校长却在安县桑枣中学一干就是33年，把自己最宝贵的青春都奉献在了众人眼中的偏远地。实现人生的价值，是不分职业贵贱、地区贫富、地位高下的，平凡的岗位同样能成就伟大的人生。