作为一名教职工，很有必要精心设计一份教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编为大家收集的预防地震主题班会教案（精选10篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
班会主题：
科学对待地震
班会地点：
六、一班教室
20xx.3.25
班会目的：
向学生介绍地震的有关知识，使学生能够科学地对待地震。
班会形式：
介绍讲解，交流发言
班会过程：
一、地震的成因和分布
二、地震前兆异常
地震前兆异常一般分微观和宏观异常，微观异常是通过现代精密仪器测量分析得出，宏观异常人们能直接观察到，一般指气象和动物异常。但是，前兆异常并非全都由地震引起的，如动物异常也可能与环境的剧烈变化、天敌和病害等有关。因此，对待宏观异常应持慎重态度，并及时向当地政府或地震管理部门报告。常见的异常有：鸡到处飞，猪羊等大牲畜拱圈、乱跑乱窜，狗猫等动物狂叫乱咬；地下水异常；地光明亮而且恐怖；地声强烈而且怪异……
（在介绍地震的成因和分布的过程当中，班级的同学都积极地参与到其中，运用所学的地理等知识来解释，每个同学都发表了自己的意见，气氛热烈。）
三、地震预防知识
1、学习地震知识
（1）学习地震知识可使你在地震时不害怕、不惊慌，避免不必要的伤亡
（2）了解家庭、学校和办公房所处的地质构造情况
（3）掌握基本的地震防御办法
（4）注意身边自然界的异常现象
（5）不要听信和传播地震谣言
2、室内防震措施
（1）高柜要和墙体固定在一起，以免倾倒砸人或堵塞逃生之路
（2）较高的家具上面堆放笨重物品
（3）最危险的是组合家具，可用角铁或结实的.木条固定各部分，再和墙体连接，或干脆拆除
（4）固定桌面上的贵重物品，如计算机等。
（5）系紧或加固悬挂物，如灯具、挂钟镜框和厨房用品等。
（6）取下阳台围栏上的花盆、杂物。
（7）卧室，尤其是老人或儿童的卧室尽量少放家具和杂物，尤其不要放高大物品。
（8）有条件的家庭，可设计一个室内避震空间。如重点加固一间居室或在床上增设结实的抗震框架等。
（9）每个家庭成员都要熟悉电、水、气阀门的位置，掌握正确的关闭方法。
（10）不要把易燃、易爆物或农药、有毒物品放在屋内
3、室外防震措施
（1）正门、楼道、走廊不堆放杂物，以利人员疏散。
（2）选择疏散避震的安全场地。场地应就近、宽敞，应避开高大建筑物、电线杆、砖墙、路灯和变压器
（3）发布预报的地区，应按政府安排，按指定地点修建临时防震棚。在外期间注意卫生，防火，储备饮用水等，遵守和维护社会秩序
四、总结：
今天，我们了解了有关地震的知识，希望同学们能够科学地对待地震。
班会效果：通过班会同学们了解了有关地震的知识，克服了惧怕地震的心理，掌握了有关地震的防护知识，能够科学地对待地震。
活动目的：
1、让幼儿掌握一些地震的基本知识。
2、教育幼儿发生地震时不慌张，到安全的地方躲避。
3、通过这次四川的地震，让幼儿知道地震给人民带来的严重灾害。
4、培养幼儿富有同情心等良好品德。
活动准备：
有关地震知识的电教设备
活动过程：
一、播放“5·12”汶川地震的新闻及地震是的录像片段，引起幼儿的兴趣及注意。提问：刚才新闻里说了什么？（地震）哪儿发生了地震？（四川省的汶川县）四川省是哪个国家的领土？（我国的领土）地震时，地面怎么样呀？（剧烈震动）
二、放地震的片断图片，让幼儿了解地震造成的危害。
师：下面我们来看看地震会给我们带来哪些危害？
逐一出示图片，引导幼儿理解图片内容
师小结：地震时，地面剧烈震动，房屋倒塌，地面裂开大缝。公路扭弯断裂，汽车被砸扁了，房屋倒了后，家里的东西都被压坏了，有时我们的生命也受到威胁。
三、放地震形成录像，让幼儿初步了解地震的`形成
师：现在，看看地震是怎样形成的
师领读：地震的形成
观看后提问：地震是什么发生变化形成的？（地壳）
师小结录像内容
四、地震避难小常识
1、出示幻灯片并提问，要求幼儿判断发生地震时，怎样做是安全的？ 怎样做是不安全的？ （幼儿讨论。看幻灯，老师帮助幼儿理解哪些安全，哪些不安全）
2、出示幻灯片，幼儿看图师逐一讲解发生地震时，什么地方是安全的？ 发生地震时应该怎么办？（为了自己人身安全请躲在桌子等坚固家具的下面；摇晃时立即关火，失火时立即灭火；不要慌张地向户外跑；将门打开，确保出口；户外的场合，要保护好头部，避开危险之处；在发生地震、火灾时，不能使用电梯；为了不妨碍避难疏散的人和紧急车辆的通行，要让出道路的中间部分；避难时要徒步，携带物品应在最少限度。）
五、爱心教育
师：这次地震给我国四川人民带来了严重的灾害，这是一次很强烈的地震，大部分房屋倒塌，还有许多人民无家可归，有些小朋友没有教室上课，你感觉怎么样？（幼儿讨论）你们说得真好，我们来看看当时有哪些人帮助了他们？
出示幻灯片，提问帮助幼儿理解图片内容，通过新，老汶川的对比，使幼儿明白地震并不可怕，只要我们互相帮助，每个人都献出自己的爱心，一切都会好起来的！
活动目标：
1、引导幼儿知道发生地震时应如何应变，掌握好逃生的技巧。
2、增强幼儿的安全意识。
3、掌握好躲、爬、钻、跑的技能，提高身体运动素质。
4、以地震为契机对幼儿进行情感教育。
活动准备：
发生地震的图片
活动过程：
1、观看发生地震的图片
师：小朋友们，看看今天老师给你们带来了什么图片。
2、出示图片（边出示图片边设问、讲解）。
（1）发生什么事情啦？
（2）发生地震的时候，有什么感觉和现象发生？
（3）地震给人类带来什么灾难和危害？
3、发生地震时应该如何应变
（1）师：小朋友们，如果我们这里发生了地震，我们该怎样做呢？我们还可以有其它的逃生方法吗？
（2）小结
①地震发生时，千万不要惊慌，要镇静。
②赶快跑到空旷的地方。
③如果你在家里的时候，要配合爸爸妈妈赶快把煤气、电、水龙头等关掉，来不及跑出家门就把脸盆或是锅等东西罩在自己头上，或者跑到桌子、椅子、床底下躲起来，以免被天花板上的吊灯或其它东西掉下来砸伤自己。
④不可以躲在招牌处或玻璃处，以免它们掉下来砸伤自己。
⑤如果在车上，要赶快把车熄火，停靠在空旷的'地方，走出车外。
4、地震逃生游戏
5、延伸活动：在汶川县大地震中，你们看见许多小朋友受伤了，他们的房子没了，爸爸妈妈没了，家也没了，我们能为他们做些什么呢？（幼儿充分讨论）
教师小结：为灾区小朋友献爱心
活动目标：
1、了解地震的有关常识，掌握正确的自救方法。
2、能沉着、冷静面对危险情景，积极想办法解决问题。
3、激发幼儿观察周围环境的兴趣。
活动准备：
1、课件、泡沫板。
2、急救箱及物品：手电筒、饼干、水、跳绳、书、玩具、收音机、手套、口罩、哨子。
活动过程：
一、地震的危害
1、孩子们，老师搜集到一段录像，让我们看看发生了什么事情。（播放视频）
提问：录像上发生了什么事情？你看到了什么？（幼儿发言）
小结：是啊！刚才录像中大楼在摇晃，地面发出了剧烈的声响，这就是地震。
2、地震对我们来说是一个很大的灾难，到底给我们带来了什么危害？让我们来看一看。小朋友，可以把你看到的和旁边的`小伙伴说说。（教师走下去，听一听，问一问）再请个别幼儿起来说一说。
小结：地震发生后，出现房屋倒塌、大桥断裂、山体滑坡，给我们的生命、生活带来了很大的危害。地震实在是太可怕了。
二、地震来了怎么办
1、如果地震就发生在我们的身边，怎么办？
2、地面出现剧烈的震动，我们躲在哪里安全些？请个别幼儿说。教师出示图片，请幼儿判断谁做的对，教师用泡沫板演示形成的三角区，让幼儿明白什么地方安全。
3、如果在这个教室里发生地震，该怎么办？请小朋友找个地方躲起来，看看谁找的地方最安全，保持的姿势最正确。教师一边指导一边给做对的小朋友贴上一个小标志。小结幼儿躲的情况。什么时候往外跑？逃跑时应该注意什么？（有秩序，沿墙角跑，保护头部。）可以用什么来护住我们的头？
小朋友，听！是谁的声音？（放图片）他没有跑出去，被困在了里面，他用什么办法让别人知道被困在里面？什么时候喊？（有人时喊）为什么没人时不要喊？ （保持体力）没有劲喊了怎么办？ （哨子、敲击、寻找食物、想办法自救）
小结：如果地震发生在我们身边，我们要先躲后跑，如果被困住好几天了，都没有人来救你，不要灰心，相信肯定会有人来救我们。
三、地震的预防
1、日本是一个多震的国家，他们的家里准备了一个地震急救箱，以备急用。里面有许多物品，你可以和小朋友商量应该选什么物品，用它来干什么？然后放到你们组的急救箱里。选好了吗？把你们组的急救箱送到老师这，然后回到座位上。让我们一起来看一看急救箱都有些什么？（提问：水和饼干我们需要它吗？手电筒能派上什么用场？收音机也能帮助到我们吗？小小的哨子有什么用？手套能有什么用处？）
小结：有了急救箱里的这些东西，我们就可以利用它来帮我们渡过难关了。
2、地震很可怕，如果我们能提前知道地震何时发生该有多好？但现在我们还无法预测地震的发生。如果我们仔细观察，会发现在地震发生的前一两天或几个小时内经常会发生一些常的现象，让我们看一看。（请幼儿看课件）
小结：这些现象都是通过仔细观察才能发现的，小朋友发现后可以告诉周围的人。
四、地震演习
今天，小朋友知道了这么多关于地震的知识，让我们来进行一次地震演习，看看小朋友会不会保护自己。
教学目标：
1、了解地震发生时的自我保护措施和应对地震后被压埋的方法。
2、发现周围人群应对地震的措施中存在的问题。
3、通过小组合作，了解地震发生时应如何自我保护。
4、通过调查研究了解我们周围人对地震的预防措施。
教学重点：
了解地震发生时的自我保护措施和应对地震后被压埋的方法。
教学难点：
如何判断我们在地震中的`作法是否正确有效。
教学准备：
学生准备：上网收集有关地震对人们造成的影响的新闻和地震的真实案例。
教师准备：
收集有关地震的图片、录像等资料。
教学过程：
一、教学引入
1、观看教师出示的的反映地震给人们带来的影响的图片和录像。
2、阅读“案例聚焦”中的案例。
3、学生交流收集到的有关地震的新闻以及关于地震对人们生活影响的资料。
二、学习地震有关知识
1、小组合作讨论：遇到地震时自己可能会怎么做？
2、将自己的做法与“智慧加油站”中的做法进行对比，找出存在的差异，看看哪种方法更合理。
三、调查分析防震避险措施
1、列出对各项措施的判断依据。
2、设计调查问卷，从自我保护知识、逃生措施、应急物品准备、疏散路线等方面了解人们的防震意识。
3、整理调查结果，讨论人们防震意识中存在的不足，提出改进意见。
四、开展班级防震演练
1、列举学校的地形特点及教室所处的地理位置，找出地震发生时的安全躲避位置与适合的逃生路线，确定防震方案。
2、开展防震演练。
3、讨论学习中发现的问题和可能会带来的不良后果，提出改进建议，完善地震的应急措施。
五、课后拓展
与家庭成员一起从防震用品、安全躲避位置、逃生路线等方面制订家庭防震计划。（应确定防震计划中各个方面的具体内容）
据课堂所学知识对其进行合理的建议。
【活动目的】
1、让幼儿掌握一些地震的基本知识。
2、学会逃生和自救的一些方法。
【活动准备】
有关地震知识的图片
【活动过程】
一、请幼儿观察图片，说一说这些图片是关于什么的？
1、老师提问：小朋友看一看，这些图片是关于什么的？
2、你知道什么叫做地震。
是地球内部介质局部发生急剧的破裂，产生的震波，从而在一定范围内引起地面振动的现象。
地震的幅度是有等级评定的，七级以上的地震就可以造成房屋倒塌，人员伤亡。
二、请幼儿交流自己的想法或看法
2、我们国家哪些地方发生了地震，地震会给我们带来怎样的危害。 如： 地震时，地面剧烈震动，房屋倒塌，地面裂开大缝。公路扭弯了，汽车被砸扁了，房屋倒了后，家里的东西都被压坏了，有时我们的生命也受到威胁。地表裂痕图、楼房倒塌图。
三、讨论：地震来了，你怎么办？
1、发生地震时，什么地方是安全的？
2、发生地震时，什么地方是不安全的？
3、万一你被压住了，你怎么办？
4、请个别幼儿说一说自己的做法和想法。
四、教师总结：发生地震时小朋友应该怎么办？
1、教育幼儿在发生地震时，不慌张，及时躲藏。
3、短时间要赶快躲在桌子等坚固家具安全三角区内；厕所，洗手间墙角处。一手护头，一手固定。不要靠近窗户。不要慌张地向户外跑；将门打开，确保出口；户外的场合，无论在何处躲避，都要尽量用棉被、枕头、书包或其他软物体保护头部；在发生地震、火灾时，不能使用电梯；
五、游戏《地震来了》
玩法：老师制造地震场景，幼儿一听到地震来了的声音时，迅速在老师的引导下有的躲到桌子旁，有的躲到墙角，有的顺着楼梯逃到一楼大操场。
一、班会背景
二、班会目标
让学生了解地震的基本知识，包括地震的成因、分类和分布等。
提高学生的地震安全意识，增强自我保护能力。
教授学生地震发生时的`避难方式和自救互救技能。
三、班会准备
安排学生提前收集关于地震的信息和案例。
准备模拟地震演练的场地和道具。
四、班会过程
导入
提出问题：你们了解地震吗？地震时应该怎么办？
知识讲解
介绍地震的基本知识，包括地震的成因（板块运动等）、分类（按震级、按震源深度等）和分布（地震带等）。
分析地震的危害，如房屋倒塌、人员伤亡等。
讲解地震预警系统的工作原理和重要性。
案例分析
引导学生讨论案例中的应对策略和自救互救方法。
自救互救技能学习
教授学生在地震发生时的避难方式，如寻找坚固的掩体、躲避掉落的物品等。
演示自救互救技能，如人工呼吸、止血包扎等，并让学生参与练习。
模拟演练
组织学生进行模拟地震演练，模拟地震发生时的场景和应对措施。
演练结束后，对学生的表现进行点评和总结，提出改进意见。
总结
总结本次班会的主要内容，强调地震安全的重要性和自我保护的必要性。
五、班会延伸
安排学生撰写关于地震的感想或作文，进一步加深对地震的认识和理解。
一、班会背景：
近年来，地震灾害频发，给人们的生命和财产安全带来了严重威胁。为了增强学生的地震安全意识，提高他们的自救互救能力，本次班会将以“预防地震”为主题，通过科普知识讲解、案例分析、互动问答等形式，让学生深入了解地震的危害和预防措施。
二、班会目标：
让学生了解地震的基本知识，包括地震的成因、分类、震级等。
使学生掌握地震发生时的应急避险措施，提高自救互救能力。
培养学生的安全意识和团队协作精神，共同构建安全校园。
三、班会内容：
地震知识科普：
地震的成因：板块运动、火山活动等。
地震的分类：天然地震、人工地震等。
地震的震级和烈度：解释震级和烈度的区别，让学生了解不同震级对应的影响范围。
地震预警与应对：
地震预警系统的原理和作用。
地震发生时的应急避险措施：如“伏地、掩护、抓牢”的口诀，以及在不同场所（如学校、家庭、户外等）的避险方法。
自救互救技能：教授学生在地震后如何寻找安全出口、如何帮助受伤的'同学等。
案例分析：
回顾近年来发生的重大地震灾害，分析灾害成因、影响及应对措施。
引导学生从案例中汲取教训，提高应对地震的能力。
互动问答：
针对地震知识和应对措施进行提问，检验学生的学习成果。
四、班会形式：
讲解与演示：老师通过PPT、视频等形式向学生展示地震知识和应对措施。
角色扮演：学生模拟地震发生时的场景，进行应急避险演练。
五、班会总结：
总结本次班会的主题和内容，强调地震安全的重要性。
鼓励学生将所学知识运用到实际生活中，提高自我保护能力。
布置课后作业：要求学生撰写一篇关于地震安全的感想或建议，以便更好地巩固学习效果。
一、班会目标
让学生了解地震的基本知识，包括地震的成因、分类和危害。
增强学生的地震防范意识，掌握地震发生时的自救互救方法。
培养学生的团队协作能力和应对突发事件的心理素质。
二、班会准备
准备地震自救互救的演示道具，如急救包、头盔等。
三、班会过程
1. 引入话题（5分钟）
引导学生讨论地震灾害对人们生活的影响，以及预防地震的重要性。
2. 地震知识讲解（10分钟）
介绍地震的成因、分类和危害，让学生了解地震的基本知识。
强调地震预警的重要性，以及我国地震预警系统的.建设情况。
3. 地震自救互救方法学习（15分钟）
教师总结并演示正确的自救互救方法，如寻找安全避难所、保护头部、避免靠近危险物等。
学生实践操作，使用演示道具进行模拟演练。
分组讨论如何在日常生活中提高地震防范意识，如制定家庭地震应急预案、准备急救包等。
5. 总结与反思（5分钟）
教师总结本次班会的收获和不足，强调预防地震的重要性。
引导学生反思自己在地震防范方面的不足，提出改进建议。
四、班会延伸
布置家庭作业：让学生制定家庭地震应急预案，并准备相应的急救包。
定期组织地震应急演练，提高学生的应对能力。
鼓励学生将地震防范知识传播给家人和朋友，共同提高全社会的地震防范意识。
一、班会目标：
让学生了解地震的成因、前兆及预防措施。
让学生掌握地震时的自救与互救方法，提高在地震中的自我保护能力。
培养学生的团队协作精神和应对突发事件的能力。
二、班会准备：
地震科普视频资料。
地震应急演练指南。
班级分组，每组准备关于地震的小知识或案例。
三、班会过程：
导入：
播放地震科普视频，引起学生的兴趣。
提问学生：你们知道地震是怎么发生的吗？地震前会有哪些前兆？
知识讲解：
讲解地震的成因，如板块运动、地壳活动等。
介绍地震的常见前兆，包括动物行为异常、地下水异常、气象异常等。
强调地震的预防措施，如加固房屋结构、准备应急物品等。
讨论：如果遇到地震，我们应该怎么做？如何保护自己和他人？
自救与互救方法学习：
讲解地震时的自救方法，如寻找避难所、保护头部等。
演示并讲解如何互救，包括寻找被困人员、实施简单救援等。
应急演练：
模拟地震发生，组织学生进行应急演练。
演练结束后，总结演练中的问题，提出改进措施。
总结与反思：
总结本次班会学到的.地震知识和自救互救方法。
四、班会后活动建议：
组织学生制作地震科普宣传海报，张贴在校园内，提高全校师生的防灾意识。
鼓励学生参加学校或社区组织的地震应急演练活动，提升实际操作能力。
五、教学意义：
通过这次班会，学生不仅能够了解地震的成因和前兆，还能掌握地震时的自救与互救方法。同时，通过应急演练和分组讨论，学生的团队协作能力和应对突发事件的能力也将得到提升。希望学生们能够将所学知识内化于心，外化于行，真正做到科学预防地震，保护自己和他人。