近年高考（选考）地理综合题的命题趋向是从内容、任务、情境三个维度来测评学生地理素养的形成状况，试题设计往往以区域为载体，以事实为情境，以解决问题为核心，围绕一个或若干主题，通过层层递进的设问，由表及里、由浅入深，引导考生运用所学知识，分析加工信息后，完成相关问题的作答。可以说，考生“区域地理”学习的好坏，直接影响着高考（选考）得分的高低。那么，高中生该怎样学习区域地理呢？从高考（选考）试题的特征看，区域地理的学习应重点关注两个方面：一是学会“区域分析与综合”方法，二是学会区域地理问题的探究。
一、“区域分析与综合”方法的基本内涵
从方法论的角度看，综合是相对分析而言的。分析是一种“解剖麻雀”的方法，即把整体分解为部分，把复杂的事物分解为简单要素，分别加以精确的研究。但是，事物本身是相互联系的整体，各事物之间也不是孤立的，科学研究要求人们揭示不同物质运动内在的共同属性与共同规律，这就需要综合的方法。综合就是把对象的各部分各方面和各种因素联系起来加以考察，从中找出共同性、规律性。
区域分析旨在搞清楚区域内单个地理要素分布的特征和规律。如果只有区域分析，我们对区域的认识是分割的、偏面的，就不能深入了解和理解区域综合体内部的状况及特征。如果在分析的基础上加以综合，从地理环境整体性入手，理清区域内各地理要素间的相互联系和相互作用，就可以对区域综合体的地理特征获得正确、完整的认识，并以此为基础决策区域的可持续发展方向与途径。
根据地理课程标准的要求，区域分析与综合的基本内容可以概括为：区域位置特征分析与综合（纬度位置、海陆位置、相邻位置），区域自然地理特征分析与综合（地形、气候、水文、植被、土壤等）；区域人文地理特征分析与综合（人口、聚落、交通、农业、工业、文化等），区域综合特征与可持续发展分析与综合（资源条件、环境问题、自然灾害、经济结构调整、重大工程等建设等）（图1）。
从区域问题研究的路径（高考地理综合题的解题思路与方法）要求看，区域分析与综合的基本方法可以概括为：进行区域定位——根据区域位置，判断分析地形、气候的类型和特征——以地形、气候条件为基础，确定其相应的水文、植被、土壤等自然地理要素的特征——以自然地理特征为条件，分析自然地理特征对主要人文地理现象的影响——分析评价区域发展的主要优势条件和限制性因素——确定区域发展方向、主要问题及其解决措施。
二、从“区域分析与综合”角度学会空间分析，形成空间思维
高考（选考）地理综合题侧重考查考生的空间思维能力和综合思维能力，要求考生能灵活运用区域问题研究方法来分析解决问题，这就要求考生在地域地理的学习中要运用“区域分析与综合”的方法，从区域的空间位置、空间分布、空间规律、空间结构、空间联系等方面进行空间分析，以提升自身的地理空间思维和综合思维能力。例如，对南欧（地中海沿岸）这一区域的研究，可以按以下区域分析与综合的方法加以把握。
①了解地理位置与分布：即明确它在哪里？——纬度位置（40°N附近）、海陆位置（三面临海，南靠地中海）。
②认清地理事物的特征：即观察并归纳区域主要地理事物的特征——山地为主的地形（高大的阿尔卑斯山系）、冬温湿、夏干热的地中海气候……
③理解地理因果关系：即探究区域内陆理特征的形成原因，搞清楚“它为什么在那里？”——亚欧板块与非洲板块的挤压隆起形成高大的阿尔卑斯山系；西风带和副热带高气压带交替控制形成冬温湿、夏干热的地中海气候等。
④理解地理事象的发展变化过程：即从时间的角度把握地理过程——古地中海（沉积地层）→板块挤压运动（地壳活动剧烈、岩浆活动）→地中海缩小与阿尔卑斯山系隆起（褶皱山系、多火山地震、石灰岩变质形成大理岩）等。
⑤理解空间上的相互关系：即分析区域内陆理要素的相互关系，明析某一要素对空间中其它地理特征存在所起到的作用——如巴尔干半岛上典型的喀斯特地貌形成与地中海的关系（古地中海形成了可溶性的石灰岩，地中海气候满足了降水条件）。
⑥理解人类与地理环境的关系：即辩证认识人类活动与区域环境特征的关系，特别是要探究怎样使某一地理要素有利于自然环境和人类——如充分利用地中海气候的特点（冬季温和多雨、夏季炎热干燥）发展地中海农业（花卉、蔬菜、园艺）、旅游业等特色产业。
三、从“区域分析与综合”角度学会问题探究，提升综合思维
以区域为载体的高考综合题在区域空间选择上有两个明显的指向，一是区域内具有鲜明的地理特征，二是与社会热点具有一定的关联性。在考查方向选择上也往往考虑两个指向，一是区域突出的地理特征（区域地理学习内容）；二是能承载地理原理的典型地理要素（系统地理原理性知识的应用）。因此，在区域地理的学习中，应选择特征区域或热点区域，通过对区域突出的自然地理事像或社会发展问题的探究，以达成对区域环境状况的认知和区域问题研究分析方法的掌握。
学习案例1：“青藏高原的精气之源—青稞”
●问题情境
图3为青藏高原示意图。三千多年前青稞被藏族驯化，成为青藏地区主要的粮食作物，其耐寒、耐旱、耐贫瘠，最能诠释青藏高原的一切气质。图示农场（图4）所在地区青稞产量占青藏地区粮食产量的半壁江山，素有“西藏粮仓”之称。
●探究问题
（1）在图3中描出西藏粮仓的空间位置，并说明你的理由。
（2）西藏粮仓所产青稞体内淀粉、蛋白质、赖氨酸等营养成分明显高于华北产区的麦类，试分析其原因。
●构建探究思维
本区域探究的主题为“高寒环境下的农业（青稞）生产”，属于农业地域类型范畴；情境反映了青藏高原独特的地形、地势、河流和农业景观，体现了地形、气候、水文等自然地理要素对农业生产活动的影响，需要从人地协调的角度构建问题解决的探究思维：农作物空间分布判断的探究思维（图5）和优质农业品分析的探究思维（图6）。
●提出问题假设
“西藏粮仓”应位于适合青稞生长的纬度较低或海拔较低，热量条件相对优越的区域，且具备必要的土地资源和水源条件。结合西西藏域环境特点，可大胆假设应位于“藏南的河谷地带”（描绘在拉萨附近雅鲁藏布江段）。对于“青稞体内淀粉、蛋白质、赖氨酸等营养成分高”的原因，可推测与区域内“太阳辐射强、昼夜温差大、且生长周期较长”等环境特征密切相关。
●探寻支撑信息
依据问题解决之需要，探寻材料中关键的支撑信息。如第（1）问中的地形、地势、水源等显性信息和大气环流（西南季风带来湿热气流）、土壤（冲积平原土壤相对肥沃）等隐性信息。教师引导学生提取藏南河谷地带农业生产所需的自然条件信息：“河谷、纬度低、海拔较低”等。第（2）问中，对比华北平原的地势、气候等信息，提取藏南河谷地带“农产品优质”所需的关键信息：“生长的生长周期较长（地势高，气温低）；太阳辐射强、昼夜温差大（空气稀薄，大气削弱作用和保温作用弱）”。
●归纳探究结论
在上述分析的基础上，归纳得出问题的探究结论：（1）青藏地区热量不足不利于种植农作物，藏南河谷地带纬度低、海拔较低，热量条件较好，生长期较长；冬季不受寒潮影响，夏季来自印度洋的西南季风深入河谷，降水丰富，水热条件优越；河谷沿岸土壤肥沃，耕地分布集中，灌溉水源充足。（2）西藏粮仓地处藏南河谷地带，与华北麦类产区相比，纬度低、海拔高，无霜期长，作物生长期长；大气稀薄，多晴天，光照充足，昼夜温差大，利于有机物积累;环境质量好,病病虫害少。
学习案例2：我国西南地区多避寒河谷
●问题情境
我国西南地区的不少河谷地带有“冬日天不寒”的独特现象，河谷地带仿佛是大自然天造地设的一根根特殊的“暖气管道”，在皑皑雪山之下，埋伏着温暖的“避寒胜地”（图7）。例如，地处雪域高原的墨脱和察隅最冷月均温在13℃以上，香蕉、野芭蕉、柠檬的身影随处可见，有着西藏的“暖都”之称，在这里，热带山地气候被神奇地向北推进了６个纬度，热带雨林则选择来这里“避寒”。又如，地处金沙江畔的攀枝花1月平均气温达13.6℃（昆明为7.7℃，成都为5.5℃），是长江流域冬季的“温暖之都”。
●探究问题
（1）分析说明墨脱和察隅成为“西藏的江南”的原因。
（2）分析说明攀枝花成为长江流域冬季“温暖之都”的原因。
●构建探究思维
本区域问题为“冬日天不寒”，属于气候特征范畴；情境反映了墨脱、察隅、攀枝花等河谷地带的地形、地势、植被景观，体现了地形、气候、植物等自然地理要素相互影响、相互制约这一地理环境整体性思想，可构建如下的探究思维（图8）：
●提出问题假设
本区域探究的两大问题是墨脱和察隅成为“西藏的江南”的原因，攀枝花成为长江流域冬季“温暖之都”的原因。涉及的是气候环境，需要从气候因子入手加以分析。可从纬度位置、大气环流、下垫面状况、人类活动等影响气候的因子加以考察，由于墨脱、察隅、攀枝花等地与周边地区纬度位置无差异性，又无特殊的人类活动信息呈现，提出“其形成原因应与大气环流和地形地势密切相关”这一问题假设。
●探寻支撑信息
依据问题解决之需要，探寻材料信息中地形地势信息（显性）和大气环流信息（隐性，需要学生自己标注）。墨脱、察隅位于雅鲁藏布江的河谷地区，北、西、东面均有高山阻隔，南面向印度洋畅口。夏季暖湿的西南季风能顺着河谷深入；冬季则处于冬季风的背风坡，冷空气难以到达，到达时也以下沉气流的形式出现。攀枝花位于长江的峡谷地段，山高谷深，处于冬季风的背风坡，以下沉气流为主。
本区域问题的解决，应特别关注“气流与气温关系”信息：气流的上升与下沉运动会造成气温产生明显的变化。一般而言，对流层内每升高100米气温平均约降低0.6℃，称为气温直减率。实际上大气中气温直减率随时在变化，其大小是由季节和天气系统等因素决定的。当空气饱和后，由于上升过程中气温继续降低，水汽凝结释放热能会弥补降温,其递减率小于0.6℃/100米，称为湿绝热递减率。干空气或未饱和的湿空气，其温度递减的数值应大于0.6℃/100米，称为干绝热递减率。因此，当空气发生下沉运动时，就会产生绝热增温。图9中，假设H地气温为22℃，湿绝热递减率为0.5℃/100米，干绝热递减率1℃/100米，则海拔高度同为500米迎风坡甲地的气温为17℃、背风坡乙地的气温为27℃。由于干绝热递减率使得高山背风坡的山麓地带形成一股干燥而炎热的下沉气流，使农作物干枯或者死亡，甚至还能引起森林火灾，气象上称这种气流为焚风。
●归纳探究结论
在上述分析的基础上，归纳得出问题结论：（1）墨脱和察隅位于雅鲁藏布江大拐弯处，夏季，来自印度洋强劲的暖湿的西南季风通过雅鲁藏布大峡谷进入该地，受地形抬升多地雨。冬季，北边高大的青藏高原和众多山脉如重重高墙，阻挡了冷空气的影响。河谷低地，一方面因地势低而气温较高，另一方面夜间的山风从高低吹向低地而绝热增温。（2）冬季，北部高大的山脉阻挡住了从北方、东北方来的冷空气；冬季在云贵高原形成昆明准静止锋，图中的“避寒谷地”长期受暖气团控制，多晴暖天气；该地山高谷深，“避寒谷地”牌冬季风的背风坡，气流下沉，绝热增温。
（注：本文学习案例和试题来自《主题探究区域地理Ace课堂》和《地理选考Ace课堂》，订购相应图书请扫以下二维码，欢迎选购！）
试题链接
1.阅读材料，完成下列问题。（10分）
材料一：龙卷风是一种强烈的、小范围的空气涡旋，是在强烈不稳定天气条件下，由空气强烈对流运动产生的，常与雷暴、冰雹和暴雨等强对流天气系统“结伴而行”。其形成一般分为四个阶段：大气不稳定产生强烈的上升气流→速度和方向的切变形成中尺度气旋→旋转气流增强辅合形成龙卷核心→地面气压急剧下降，风速急剧上升形成龙卷风。
材料二：江苏省西南分布有少量的低山丘陵，其余大部分为平原，水系稠密。从1950年到2010年，江苏发生的龙卷风次数高达884次，为全国最多。下图为1951～2010年江苏省龙卷风发生次数分布图；下表为江苏省龙卷风的季节状况。
（1）描述江苏省龙卷风灾害的时空分布特征，分析江苏省龙卷风多发的原因。（6分）
（2）针对龙卷风的灾害，提出合理的减灾对策。（4分）
2.阅读材料，完成下列问题。（10分）
材料一：喀斯特地貌是可溶性岩石经流水溶蚀作用而形成的是一种特殊地貌，又称岩溶地貌。曾有科学家提出“喀斯特轮回”假说，认为喀斯特地貌的演化，就像人一样有幼年期、青年期、中年期和老年期，每个时期都有自己的特点。图1为喀斯特地貌从幼年期、青年期、中年期、老年期的四个过程。
材料二：右图为我国西南地区喀斯特地貌分布图。
（1）结合材料一，简述喀斯特地貌的轮回过程。（4分）
（2）分析西南地区喀斯特地貌发育广布的自然原因。（2分）
（3）从地形地貌、土壤、水文等角度，分析西南区域耕作业发展的不利条件。（4分）
3．阅读材料，完成下列问题。（15分）
材料：伊犁河谷依靠得天独厚的地理条件，已建成全国最大的薰衣草（原产地地中海沿岸）基地，成为我国重要的香料产地之一。伊犁河为巴尔喀什湖提供了四分之三的水量，K水库是该区域最大的水库，具有发电和灌溉两大功能。图1为巴尔喀什湖流域部分区域图，图2为伊犁河流域海拔与年降水量关系图，图3为甲地气温曲线和降水量柱状图
（1）伊犁地区有着与薰衣草原产地地中海沿岸极其相似的 、 、 等气候条件，有利于薰衣草芳香油和有益物质的集成和积累。伊犁地区应该如何利用好这一特色资源，以促进区域经济的可持续发展？（5分）
（2）归纳伊犁河流域海拔与年降水量关系特征，并分析其形成原因。（4分）
（3）根据图示信息推测伊犁河K水库上游河段径流量的季节变化特点，并分析K水库的建设对巴尔喀什湖及周边地区环境可能产生的负面影响。（6分）。
4．阅读材料，完成下列问题。（20分）
材料：图1中的亚速海是世界上最浅的海，海水盐度低（注：盐度表示每千克水中所含的溶解盐类物质的总量），沿岸有常年存在的海流，海底地形普遍平坦，冬季盛行偏北大风。西部有狭长的沙嘴（从陆地突入海中的狭长沙滩）与锡瓦什湾相隔。锡瓦什湾海水盐度很高，水体中各类盐分超过2亿吨，大部分水体深度在0.5米到1米之间，海底有厚达5米的淤泥，由于微生物的作用，常散发出腐败的气味，夏季尤臭。图2为图1中锡瓦什湾（甲地）的气候图。
（1）根据材料信息，推测锡瓦什湾海水盐度高的原因。（6分）
（2）从外力作用角度分析图中“沙嘴”的形成原因。（8分）
（3）分析夏季锡瓦什湾“尤臭”的自然原因。（6分）
参考答案
1．（10分）（1）东部沿海多，西部内陆少；（1分）春夏季节多，秋冬季节少（1分）。江苏省地形以平原为主，地势低洼平坦，江河湖泊水网密布，（2分）又处在亚热带和暖温带气候过度地带，容易聚集不稳定能量而引发龙卷风（2分）。
（2）加强观测网络建设,提高对龙卷风的跟踪监测、预报能力（2分）；大力加强宣传，采取有效措施，及时躲避灾害，积极参与防灾减灾工作（2分）。
2.（10分）（1）幼年期，石灰岩分布区地壳抬升，流水溶蚀形成溶沟；（1分）青年期，流水的侵蚀作用加大，发育出大量地下溶洞；（1分）中年期，地面溶蚀加剧，溶洞和地下河崩塌，导致地面塌陷，形成溶蚀盆地；（1分）老年期，溶蚀盆地扩大，地面起伏减缓，再次接受溶蚀形成新的溶沟。（1分）
（2）西南地区可溶性岩石分布面积广；（1分）西南地区为亚热带季风气候区，降水量丰富，气温较高，湿热的气候环境有利于流水溶蚀作用进行。（1分）
（3）高原喀斯特地貌区，地表崎岖不平，坡度大，平地少，不利耕种；（2分）土层薄，土壤肥力低；（1分）地表水下渗多，地下水储存条件差，水源短缺。（1分）
3．（15分）（1）太阳辐射强（或日照时间长） 昼夜温差大 降水量适量（3分） 打造薰衣草品牌，积极发展旅游业；做好薰衣草的精加工，延长产业链，增加附加值等（2分）。
（2）海拔500～1800M之间，年降水量随海拔增加而增加；海拔1800M以上，年降水量则急剧递减。（2分） 伊犁河流域的降水主要是来自大西洋的湿润气流受山地抬升而形成的地形雨，因而随海拔升高而降水量增加，但当海拔超过一定高度（2000米左右）后，则因大气中水汽减少而造成降水量急剧减少。（2分）
（3）春季，流域内降水量大，又有积雪融水补给，径流量大（1分）；夏季气温高，高山冰川融水补给多，径流量大（1分）；秋冬季节，流域内降水量较小，气温又低，则流量较小（1分）。水库蓄水及灌溉，使入湖水量减少，会造成三角洲萎缩，沼泽退化（1分）；湖泊水位下降，湖水盐度升高（1分）；土地荒漠化加速（1分）。
4．（1）锡瓦什湾附近气候干燥（和浅滩的地形），海水蒸发量大；（2分）周边无河流淡水注入；（2分）有沙嘴与亚速尔海隔离，与外界海水交换少。（2分）
（2）众多河流携带大量泥沙进入亚速海；（2分）常年存在的海流呈逆时针方向将泥沙搬运到锡瓦什湾东部；（2分）锡瓦什湾岛屿众多，海底地形平坦，海域浅，海流运动速度减缓；（2分）锡瓦什湾盐度和亚速海盐度差异大，海流所携带的泥沙容易沉积，形成狭长沙嘴。（2分）
（3）湾底分布黏重深厚的淤泥；夏季气温高，微生物生长活跃；夏季蒸发量大，降水少，湾内水位更浅；沙嘴阻挡了湾内外海水的交换，夏季风力较弱，稀释作用弱，产生的臭味浓度大。（6分，每点2分，答出其中的3点）