"明明能看到危险还把子放进去"——低龄棋童家长最常见的困惑。
先分清两种"送吃"
- 看不见：真没注意对方虎口——是观察力问题，正常，练就行；
- 看见了不在乎："反正我子多"——是价值感问题，需要引导。
针对性的练习
看不见的，做"找虎口"游戏：摆一局棋，比赛谁先找出所有虎口；不在乎的，下"数子复盘"：数一数这盘棋送掉了几目——用具体数字代替抽象说教，孩子对"我亏了"的理解会具体得多。
另外提醒家长：送吃阶段人人都经历过，别在场边喊"哎呀又送了"。吼叫声省下了眼前的失误，代价是孩子不敢落子。
"明明能看到危险还把子放进去"——低龄棋童家长最常见的困惑。
看不见的，做"找虎口"游戏：摆一局棋，比赛谁先找出所有虎口；不在乎的，下"数子复盘"：数一数这盘棋送掉了几目——用具体数字代替抽象说教，孩子对"我亏了"的理解会具体得多。
另外提醒家长：送吃阶段人人都经历过，别在场边喊"哎呀又送了"。吼叫声省下了眼前的失误，代价是孩子不敢落子。