工业生态学

同学们,提起工业,你会想到什么?

消耗资源能源、排放污染物、破坏生态环境?

提起环境,你会想到什么?

雾霾、气候变化、河流污浊?蓝天碧水成为稀缺资源,只能无奈叹息?

似乎前者是因,后者是果,两者矛盾不可调和?放弃工业、保护环境,同时也意味着,放弃工业发展为我们带来的越来越便利的生活,你真的愿意吗?

解决之道到底在哪里?那就是:

工业生态学——她就是这样一门学科,专门来调和工业和生态之间矛盾,为人类的可持续发展服务!

在工业生态学的视角中,人类社会经济系统,是自然生态系统的一个子系统,人类应该以友好的方式,与自然系统相处,并向其学习!这样,才能更好地平衡二者之间的关系。

在本课程中,我们将通过以下五个模块,来给大家讲述工业生态学的故事:首先是总体印象,然后是工业生态学的系统观、行业观和产品观,最后,希望我们一起携手,行动起来,穿越环境高山。

由于工业生态学本身是一门交叉学科,涵盖理工、文法、管理等各个学科,每个学科,都可以在工业生态学这门新兴学科中,找到各自的发展空间。此外,课程内容简单易懂,适合不同基础的同学们学习。

在设计课程内容时,我们与时俱进,将教学团队的研究成果不断更新到课程中,一方面,使我们的内容更加丰富多彩,另一方面,还可以更好地与我国的实际情况相结合。

此外,本课程一定会让大家觉得十分有趣,因为我们将工业生态学的知识,和我们的日常生活联系了起来,这样的课程想必会更加生动吧!同时,也方便大家在生活中,可以将工业生态学的理念加以实践!这样,既学到了知识,又可以指引我们的生活方式,让其变得更加绿色、更加健康,何乐而不为呢?

有朋自远方来,不亦乐乎!如果你也认同工业生态学的观点,那么还等什么,小伙伴们,快点加入我们工业生态学的大家庭吧!

为积极响应国家低碳环保政策, 2021年秋季学期开始,中国大学MOOC平台将取消纸质版的认证证书,仅提供电子版的认证证书服务,证书申请方式和流程不变。

完成课程教学内容学习和考核,成绩达到课程考核标准的学生(每门课程的考核标准不同,详见课程内的评分标准),具备申请认证证书资格,可在证书申请开放期间(以申请页面显示的时间为准),完成在线付费申请。

认证证书申请注意事项:

1. 根据国家相关法律法规要求,认证证书申请时要求进行实名认证,请保证所提交的实名认证信息真实完整有效。

2. 完成实名认证并支付后,系统将自动生成并发送电子版认证证书。电子版认证证书生成后不支持退费。

高中阶段毕业。

第一章、工业生态学的总体印象

1.1 工业生态学是一门怎样的课程?

1.2 “工业生态学”的学术思想和思维模式

1.3 中心任务——穿越“环境高山”

1.4 工业生态学的“中国化”工作进展

讲义

1.5 中国生态文明建设

第一章测试

第二章、我们的重量——总物流分析

2.1 一个医学实验的启迪

2.2 总物流分析的基本原理和模型

2.3 如何开展总物流分析工作?

2.4 来,称一称我们的重量!

讲义

第二章测试

第三章、我们的足迹——生态足迹分析

3.2 生态足迹和生态承载力的计算方法

3.3 全球的生态足迹

3.4 我国的生态足迹

讲义

第三章测试

第四章、循环的世界

讲义

4.4 中国城市垃圾分类概述

4.5 中国典型城市垃圾分类介绍

4.1 循环经济概览

4.2 中国的循环经济之路

4.3 日本的循环经济之路

第四章测试

第五章、流动的世界之物质流

5.3 金属流的指标演变分析及效益评估

讲义

5.1 物质流分析模型和指标

5.2 废钢资源案例和我国铁、铜、铅的物质流分析案例

第五章测试

第六章、流动的世界之能量流

讲义

6.7 系统节能应用案例

6.1 工业系统中的能量流及其特点

6.2 能量流分析及效率计算方法

6.3 系统节能的一般概念和方法

6.4 系统节能的典型实例(一)

6.5 系统节能的典型实例(二)

6.6 系统节能的典型实例(三)

第六章测试

第七章、企业也能和谐共生——生态工业园

7.1 生物共生的启发--工业共生

7.2 工业共生的应用--生态工业园

7.3 国内外典型生态工业园的案例

讲义

第七章测试

第八章、基础材料行业的宏观调控

8.3 可持续发展模拟工具—系统动力学

讲义

8.1 基础材料行业的宏观调控理论方法

8.2 行业把脉之钢铁业

第八章测试

第九章、不只有绿色蔬菜,更有绿色产品

9.1 生态设计的基本概念

9.2 生态设计的原材料选择

9.3 生产、包装和运输环节

9.4 使用过程和报废回收过程

9.5 生态设计实例

讲义

第九章测试

第十章、从摇篮到摇篮——产品的生命周期评价

10.1 生命周期评价的基本概念

10.2 生命周期评价的基本方法

10.3 简化的生命周期评价

10.4 生命周期评价的应用前景

讲义

第十章测试

第十一章、让我们一起穿越“环境高山”

11.1 穿越“环境高山”之政府篇

11.2 穿越“环境高山”之企业篇

11.3 穿越“环境高山”之学校篇

11.4 穿越“环境高山”之个人篇

讲义

第十一章测试

课程教材:

陆钟武[著],工业生态学基础[M].北京:科学出版社,2009.

辅助教材:

[1]陆钟武[著].穿越“环境高山”—工业生态学研究[M].北京:科学出版社,2008.3

[2]Lu Zhongwu,Yue Qiang, Shi Han, Editors. The Studies of Industrial Ecology [M]. 北京:科学出版社. 2015.8.

[3] [美]T. E. Graedel, B. R. Allenby [著],施涵[译]. 产业生态学(第2版)[M]. 北京:清华大学出版社,2004.3.

[4] [美]T. E. Graedel, B. R. Allenby. Industrial Ecology(第2版)[M]. Prentice Hall, Pearson Education, Inc. 2003.

THE END
0.中国生态文明建设论文范文6篇(全文)(1)“雾霾飘在天上,根子却在地上”,请举例说明生活中造成环境污染破坏的行为或现象? (2) “以牺牲国民健康为代价的经济发展没有任何意义!”请你谈谈对这句话的理解? 【参考答案】 一、1.A 2.D 3.B 4.B 5.D 二、 6、(1)略。 (2)答案提示:围绕节约资源、保护环境、提高环保意识、科学发展、低碳生jvzquC41yy}/;B}wgunv0lto1c5S;>uqdsrddx=0jvsm
1.经济新常态的理解范文过去我们更多依赖大量物质资源生产要素的投入来支撑经济增长,这不可持续,而且这也造成资源与环境的不堪重负。由于我们粗放增长、高能耗、高物耗,最终的结果就是诸如雾霾的出现。因此,我们今后要靠创新驱动。在这个阶段,创新驱动的作用能够较快提升,对经济增速的稳中求进也起着巨大的作用。 jvzquC41yy}/i€~qq0ipo8mcqyko1;;6;7:/j}rn
2.中国环境科学学会科学技术年会"青年科学家专场"见闻新京津冀告别雾霾未来可期 生态环境部环境规划院研究员雷宇报告的题目是《京津冀及周边地区大气环境容量和空气质量改善路径研究》。他在阐述自己报告的研究背景时,介绍了京津冀地区密集的社会经济活动和占比很大的工业排放是造成该地区污染最主要的原因,当地的地形和冬季气象条件则加剧了污染的程度。根据他的研究,对2000年jvzquC41iqth{r3ukpg/exr0ep5h{ƒ}1427:/9=/485eql2kj{zdk}s3;3<:;?3ujvsm
3.小康全面不全面生态环境质量是关键正如习近平总书记所说,人民群众关心的问题是什么?是食品安不安全、暖气热不热、雾霾能不能少一点、河湖能不能清一点、垃圾焚烧能不能不有损健康、养老服务顺不顺心、能不能租得起或买得起住房,等等。相对于增长速度高一点还是低一点,这些问题更受人民群众关注。如果只实现了增长目标,而解决好人民群众普遍关心的jvzq<84i|0vfqyqg0eun0ls1p4532;5126881l88;7=5/<8;9;98;7mvon
4.13日,供暖开始冷热态试运行地方频道记者从市供热办获悉,20日,今冬明春供热期将正式开始。为保证供热安全,提高供热质量,确保居民家室温达标,哈尔滨市要求全市热企提前一周开展冷热态试运行。为保证环保排放要求,如遇雾霾天气将采用低温常供和错时供热等方式进行减排。 提前一周冷热态试运行 jvzquC41o0jcy7hp1fogcwl1u{yugv4423<03942:1669<>;48
5.驱散雾霾,他们是“行动派”(绿色家园)生态去年底,郑腾飞用网名“小飞机”在自己的公众号“妈妈笈”上发了一篇《雾霾之下,你我无权袖手旁观》。这篇文章表述的是,这一片雾霾,我们都参与其中,抱怨或逃离将难以求解,除了督促政府履职尽责,我们也需反观自身:是否自己的欲望和行为也在促成环境的恶化。那么,治理雾霾有解吗?她的回答是:有,技术革新和环保教育。jvzq<84gpx4qgxung0ipo7hp1p704969128378h3236.4B6294<10qyon
6.把生态文明建设放在突出地位理论一个时期以来,我国经济增长速度偏高,重复了发达国家“先污染、后治理”的老路,带来环境污染加剧的严峻挑战,部分城市因空气污染引起的雾霾天气已成为政府和群众的心腹之患,太湖、滇池等水域的严重污染教训惨痛,有些地区土壤污染已影响到粮食安全。随着我国经济社会不断深入,生态文明建设的地位和作用日益凸显。党的十八大jvzq<84vjgus{7ugqrrf0lto0et0p:4423=02@781e:17<6/4;:3:?830jznn