2016年北京中考政策变化及亮点详解
下文是yjbys小编精心整理的2016年北京中考政策变化及亮点详解，北京中考生要注意最新动态!希望对大家有所帮助!
1月24日，市教委主任线联平做客“市民对话一把手”访谈，和网友们进行了互动，一起关注“教育公平优质发展”。今天，“首都教育”为您精选了此次访谈的精彩内容，您想知道的答案都在这儿，千万不可错过。
要点详解
2016年北京教育有哪些新变化?
北京市教委主任线联平
讲几个核心词吧，第一是提高质量，我们的教育质量会进一步的满足社会发展的需要;第二是保障公平，让更多家庭的孩子公平接受教育;第三就是要实现教育现代化，这个教育的现代化包括教育理念的更新，教育制度的改革，也包括课程的改革，最终使学生有更多的获得感。
2016年中考政策几大亮点
北京市教委主任线联平
大的格局没有变化，名额分配的比例比去年增加一些，让一般学校的初中毕业生，有更多的机会进入好的高中学习。另外统筹的名额要增加，对于远郊区的学生，能够到城里上高中。在职业教育发展方面，要搭建一个新的桥梁，叫做贯通培养计划。对于普遍参加统一考试的学生来说更多是在考试内容上体现他多年学习的积累，同时考察他的运用知识的能力，让他发挥更好一些。
2016年中考政策会有哪些变化呢?
2016年中考政策何时出?
北京市教委主任线联平
要进一步淡化中考选拔这种功能，更多给学生展示自己才华的机会，并且考察对基础知识掌握的情况，同时还要能够培养他在能力方面的素养，所以总体思路是有利于学生健康发展成长的这么一个改革的方向。在入学的渠道上会更多，像我们去年已经提高了优质高中的分配名额的比例，今年要达到40%以上，还要多一些。同时去年已经开展的对于远郊区统筹的招生计划，今年也要进一步的实施。另外在职业人才的贯通培养方面，我们还要继续坚持，在总结去年这种试点的经验基础上，进一步完善相关的制度。总体上来说，对考生好消息越来越多。
今年的中考政策我们正在制定，按照预定的期限过了春节就可以出台了。
解惑
2016年非京籍学生入学资质和审核有什么新变化?
北京市教委主任线联平
对于随迁子女入学这个政策基本上还是和2015年一致的，还是在五证审核的基础上确定Ta的入学办法和所去的学校。
现在是期末，我估计过了春节以后各个区的政策会出来。
2016年义务教育入学有具体措施吗?
北京市教委主任线联平
2016年义务教育入学的办法是和前两年一致的，总体精神没有变化，因为我们的政策是稳定的，如果说有一点变化，我们就是要进一步坚持就近入学的要求。这个对学生对家庭都是一个很好的政策，前提是我们扩大优质学校的供给范围、服务范围，使大家有更多的机会进入到自己认为比较好的学校，这是我们比较重要的一个前提。
2016年在哪些方面能够为学生提供实实在在的获得感呢?
北京市教委主任线联平
我们在优质资源扩大服务范围方面想了很多的办法，人大(微博)附中的办学是一个模式，名校办分校。我们还有集团化办学，集群化办学，学区内的学校之间的有机组合，因地制宜，根据各区的实际情况，把优质学校和一般的学校组合起来，资源共享，带动所有学校的提高和发展，这应该是一个比较好的思路，通过这两年的实践，很多学校在这种组合体发展当中，积累了经验，同时也为学生提供良好的教育，这样使我们的学生都能够在义务教育方面得到公平的机会。
我们原来有一批名校办分校，但是由于当时的资源有限，同时还有机制上不太完善，所以有一些名校办分校实际上是一种松散的联盟，现在看来还没有达到预期目标。这两年我们通过出台若干政策，动员教育系统在认识上进行统一，使名校的教育资源实质性的要向一般校输送，所以很多学校的分校现在和本校的教学水平保持一致，教师资源共享，特别是学校文化建设的理念也发生了新的变化，通过这种改革推进，相信我们学校办学的质量会越来越高，学生的获得感越来越强。
怎样办人民满意的教育?
北京市教委主任线联平
办人民满意教育的具体体现就是老百姓都希望在家门口能够上到好的学校，要做到这一点非常有难度。因为多年来，我们的教育资源布局上有薄弱点，就是所谓的好学校分布不是很均衡，所以产生了很多的择校现象。为了解决这个问题，两年前我们开始谋划，想办法把优质教育资源的服务范围进一步扩大，所以当时我们有一个设计，画了一幅北京教育新地图，这个新地图是每年都要有一幅，它的内涵是通过新地图的描绘，把16个区中小学(微博)的优质资源如何进一步扩大做一个规划，而且形成当年的任务，一定要落实，这个新地图是向社会公开的，也是我们一个行动计划，通过新地图的描绘，每一年的具体步骤会更实，老百姓获得感会更强。通过几年新地图的落实，我相信我们在义务教育阶段，优质教育资源会进一步扩大，在一定程度上满足更多的家庭和学生接受优质教育的需求，那个时候教育的社会满意度会进一步提升。
2016年高考哪些方面会有变化?
北京市教委主任线联平
2016年的高考总的原则跟2015年一致的，我们还是要进一步巩固改革的成果，比如说在改进招生计划分配方式方面，要对郊区县的考生给予更多的关照，我们去年已经实行了叫农村考生的计划，去年是200人，今年要再多一点，给那里的学生更多的升入本科学校的机会。今年多到300人，另外去年已经实施了外培计划和双培计划，这都是在以往的高考录取当中没有过的项目，通过实验现在可以推进，今年还要坚持做这件事情，以及还要调整，按照去年调整高考的志愿填报的时间和录取的方式这些都已经做了，今年继续做。
网上流传着北京未来中考改革的一个版本，这个消息是否属实?
北京市教委主任线联平
这个内容可能是我们前一阶段研究贯彻国家考试招生制度改革方案实施意见的一些考虑，可以说有一些内容在我们的考虑当中。北京市贯彻国家考试招生制度改革的实施办法，已经正式报送教育部审定了，审定之后向社会发布，并且我们会做比较详细的解读，我希望到那个时候关心这个问题的网友听众观众都来听一听解读，便于孩子了解。
回应网友关切
网友：今年北京这个冬天雾霾天气特别多，学校能否安装新风系统?
北京市教委主任线联平
在空气重度污染的雾霾天气里，我们和家长(微博)一样也很揪心，学生究竟要不要上学要不要停课也是经过讨论的，首先感谢去年年底两次红色预警期间，广大校长和教师在重度雾霾前提下，能坚守岗位，为学生提供远程的教学指导，并且对那些家里面没有照顾的孩子把他们管理好，让他们在学校里活动，老师们也是很辛苦的。第二感谢我们广大的家长和社会人士对教育的关心和对我们的配合，雾霾天气根据现在的预判今后可能还会有，怎么办，家长们，社会人士也提出了很多的建议，包括怎么改善教室内的空气质量，用什么设备设施和手段，为了这个问题我还专门组织过专家的研讨会听了专家的意见。坦率地说在现有的条件下，能够选择一套比较好的方案，既经济实惠，又效果明显，短时间内不太容易实现。现在有几种办法，一个就是刚才家长来电话讲的说要装新风系统，这个系统如果装起来，新建的楼房设施要纳入它的建筑规划，老的楼房教学楼恐怕就要考虑怎么新装，这过程是比较长的。还有的家长建议能不能在教室内装空气净化器还有其他一些防治手段，我觉得都可以考虑，我们现在已经成立了专题的研究小组，把未来的学校教学楼内空气质量的保障手段纳入到办学条件标准当中，现在开始研究制定了，经过各方面的配合、专家论证，将来可以在新的办学条标准里面列出来。近期，我们想把这个权力交给区和学校，根据各地的实际情况可以采取多种措施来加强室内空气污染的治理，但是前提是要保证学生的安全，不要出其他事故，也最好不要衍生出其他的空气污染这样的问题。
主持人：很多家长讲先买一个净化器放在教室里面，这种愿望是不是能够达成?
北京市教委主任线联平
这也是一种手段。使用这种净化器，家长要达成共识，因为现在家长对要不要装净化器有不同的看法，另外装这些空气净化设施，前提是教室相对密闭的，但是密闭之后，又有新的问题。比如对于空气的清新程度可能会有影响，还有空气的正常流动。因为我们的教室按照标准应该是70平米左右，有45个学生，在这个人数相对多的空间，空气流通是最重要的，这些问题还需要综合考量。
北京市教委主任线联平
这个也是我们考虑的措施之一，考虑到北京在入冬之后，特别在停止供暖之前空气质量可能会有一些问题，所以也根据学校教学的安排，想在下一个学年对于寒假和暑假的起始时间做一些调整，简单说就是缩短一点暑假的时间，延长一点寒假的时间，这样也便于教学安排和家庭生活的安排，同时也可以减少一点雾霾天气对于教学影响的几率。
主持人：在2015年我们经历过两次重污染红色预警，有两次学校停课，在这个过程当中，您曾经到多所学校去考察过，考察回来之后有一些什么样的思考和感受?
北京市教委主任线联平
在红色雾霾预警期间，各个学校采取了很多的措施，包括借助于数字学校的手段，对学生进行远程指导，我觉得有一些是可以总结和指导的。利用信息化手段指导学生在家里学习是一个好办法，但是同时我们可以想一些其他的办法，缓解在空气重度污染期间家长的一些心理焦虑，比如说将来我们在预警方案方面要做一些调整，在红色预警期间小学和幼儿园原则上还是要停课的，因为孩子比较小，受空气污染的影响可能性大一些。对于家里没有能力照管孩子的，学校和幼儿园依然可以接收学生和幼儿到园到校。在中学阶段可以采取灵活的教学方式，根据当地的空气质量情况也根据他们教学计划安排，采取灵活式的教学方式，比如说原来一天课可以改为半天课上，室外课停了以后，室内的课程再调整一下教学计划，尽量的减少重度雾霾天气给教学的影响。还有家长忧虑的就是毕业班的学生，因为毕业班年级时间比较珍贵的，进度相对紧张一点，对于这样的年级和学生，我们提出来可以在重度雾霾期间就近的双休日进行调课，这样不影响他的正常的教学计划，另外也给他更灵活的教学安排。
网友：有些区出新政策，一个房子6年中只能有一个学位，问下其他区会不会也这样?
北京市教委主任线联平
其实这个政策不能算新政策，因为在有些区域，对于有些小学入学的期望是比较高的，人口比较多，所以为了解决好入学这个秩序的问题，学校和区里面也确定了规则，现在只不过把规则进一步明确。必须强调的一点是，首先要依据义务教育法，确保所有适龄儿童得到就近入学的机会，有的地区提出来几年之内一个家庭只能有一个小孩就近入学，是指的针对某一所学校的入学，并非指孩子没有就近上学的机会。这个目前来看还有它的合理性，我觉得随着我们优质教育资源逐步扩大，提供更多的入学的机会，这样的矛盾会慢慢减缓，能够满足大家的需求。
网友：二孩政策放开了，孩子上幼儿园该吃紧了，在幼儿教育方面有什么提前的考虑吗?
北京市教委主任线联平
这个确实是一个前瞻性的话题，因为二孩政策已经公布了，我们预测今后几年新生儿数量会逐步的增多。为了解决这个问题，市里面已经启动了学前教育三年行动计划第二期，通过第二期的计划实施，在公办幼儿园进一步扩大招生规模的前提下，动员社会各界都在举办学前教育，同时在办园的标准上做一些调整，除了幼儿园之外我们还有小规模办园的标准，最近还要出台社区学前教育服务点的标准，也就是动员起社会的资源都来提供学前教育的机会，主要解决家庭孩子有人照管就近的问题，收费标准不会很高的。按照我们的计划，今后3年能够新增加15万个学前教育的学位，满足全面放开二胎之后这个孩子入园的需求。
北京市教委主任线联平
据我们调查了解，目前大部分的家长和学生对开放科学实践活动的满意度还是较高的。实际上我们的设想是，在课业内的教学压力适当减缓，同时加强校外教学的机会和内容。这样使学生们的视野更开拓，知识结构更丰富。同时在能力训练上要进一步的提高，在课外课程的选修过程中，学生可以发现自己的潜质培养自己的兴趣，为今后高中、大学选择学习方向是有帮助的，所以这个环节还是很重要的。希望家长不要简单的从时间上考虑，要在双休日付出更多的时间，带着孩子、陪着孩子学习，实际的效果比我们的单一强调课内的教学和补习好得多。
主持人：经过2015年的实践之后，2016年开放性科学实践活动有没有一些调整的思路呢?
北京市教委主任线联平
可能有一些家长特别是郊区的家长，认为现在参加这种开放性的课程实验项目有一些负担，比如说路途有一点远，学校离家远一点，花费时间多，在这些方面我们采取一些措施，便于学生根据自己的兴趣和特点的选课，你不一定选很远的学校去，如果就近的学校有一些适合自己的兴趣的项目就可以参加。第二个采取送课上门，一个学校很多学生都选这门课的话，城里的老师，或者资源单位的教学人员，可以带着设备和材料到他所在的学校上课，这样方便学生不用跑来跑去了，还有可以采取集体约课的办法。集体约课就是同学校的学生大家都对这门课感兴趣，如果数量多的话，一起约，约完了以后，学校解决交通问题，多种方式满足学生的需求，应该说负担不是很重，一个学期上五次课，还可以承受。