认证主体：邓**（实名认证）
IP属地：湖南
下载本文档
龙卷风幼儿美术教案一、基本信息1.教学对象：幼儿园大班幼儿2.教学时间：45分钟3.教学地点：幼儿园美术教室二、教学目标1.知识与技能目标幼儿能够了解龙卷风的基本形态和特征，包括龙卷风的形状、颜色、运动方向等。掌握用绘画工具表现龙卷风的基本方法，如线条的运用、色彩的搭配等。学会运用不同的绘画材料，如彩笔、油画棒、水彩颜料等，创作一幅以龙卷风为主题的美术作品。2.过程与方法目标通过观察龙卷风的图片、视频等资料，培养幼儿的观察力和感知能力。在绘画过程中，引导幼儿尝试不同的绘画技巧和表现手法，如夸张、变形等，发展幼儿的想象力和创造力。组织幼儿进行小组合作绘画，培养幼儿的团队协作精神和沟通能力。3.情感态度与价值观目标激发幼儿对大自然的好奇心和探索欲，培养幼儿热爱大自然的情感。让幼儿在美术创作过程中体验成功的喜悦，增强自信心和表现力。三、教学重难点1.教学重点引导幼儿准确观察龙卷风的形态特征，并能用绘画形式表现出来。帮助幼儿掌握运用线条和色彩表现龙卷风的方法，使作品具有一定的视觉效果。2.教学难点启发幼儿发挥想象力，对龙卷风的形态进行创新表现，避免作品的千篇一律。指导幼儿合理运用绘画材料，注意色彩的搭配和画面的整体布局，提高作品的质量。四、教学方法1.直观演示法：通过播放龙卷风的视频、展示相关图片等方式，让幼儿直观地感受龙卷风的形态和特征，为绘画创作提供参考。2.讲解法：在教学过程中，向幼儿讲解龙卷风的形成原因、特点等知识，帮助幼儿加深对龙卷风的理解，同时讲解绘画技巧和方法，指导幼儿进行创作。3.实践操作法：让幼儿亲自进行绘画创作，在实践中掌握绘画技能，提高动手能力和创造力。4.小组合作法：组织幼儿进行小组合作绘画，培养幼儿的团队合作精神和交流能力，共同完成绘画作品。五、教学准备1.经验准备：幼儿在日常生活中对自然现象有一定的观察和了解，具备一定的绘画基础。2.物质准备有关龙卷风的图片、视频资料。绘画工具，如彩笔、油画棒、水彩颜料、画纸、调色盘、水桶等。展示作品的展板。六、教学过程（一）导入（5分钟）1.教师播放一段龙卷风来袭的视频，视频中狂风呼啸，房屋摇晃，树木被连根拔起，龙卷风所到之处一片狼藉。播放结束后，教师提问：“小朋友们，刚刚我们看到的是什么呀？”引导幼儿回答出“龙卷风”。2.教师继续提问：“那你们在哪里见过龙卷风呢？或者在电视上、故事书里有没有听说过龙卷风呀？”鼓励幼儿积极分享自己的经验和想法。3.教师总结幼儿的回答，并简单介绍龙卷风：“龙卷风是一种非常厉害的自然现象，它像一个巨大的、旋转的漏斗，能把地面上的东西都卷到天空中去。今天呀，我们就一起来画一画龙卷风。”（二）新课讲授（15分钟）1.观察龙卷风的形态特征教师再次播放龙卷风的视频，并暂停在几个不同角度、不同阶段的龙卷风画面上，引导幼儿仔细观察。提问：“龙卷风看起来像什么形状呀？它的颜色是怎样的？它是怎么移动的呢？”幼儿自由发言，教师根据幼儿的回答进行总结和补充：“龙卷风通常是一个大大的、像柱子一样的形状，上面宽下面窄，它的颜色一般是灰色或者黑色，因为它卷起来了很多灰尘和杂物。它移动的时候速度非常快，而且一边旋转一边向前冲。”教师在黑板上简单画出龙卷风的大致形状，帮助幼儿进一步理解。2.讲解绘画技巧线条运用：教师示范用不同的线条来表现龙卷风，如用弯曲的、螺旋状的线条来描绘龙卷风的旋转形状，线条要有粗细变化，以体现龙卷风的动感。例如，先用粗线条勾勒出龙卷风的轮廓，再用细线条在内部添加一些细节，如旋转的气流等。色彩搭配：教师讲解色彩搭配的方法，告诉幼儿可以用深色系来表现龙卷风的神秘和力量感，如黑色、深灰色、深蓝色等，同时可以用一些明亮的颜色来点缀，如黄色、橙色等，突出龙卷风的视觉效果。比如，先用深蓝色画出龙卷风的主体，然后用黄色在边缘处画上一些闪烁的光芒，让龙卷风看起来更有冲击力。表现手法：鼓励幼儿发挥想象力，对龙卷风进行夸张和变形。比如，可以把龙卷风画得特别大，占据整个画面，或者把它的形状画得更奇特，像一个超级大的漩涡等。（三）教师演示（10分钟）1.教师选择一幅画纸，拿起水彩颜料，开始示范绘画龙卷风。首先，用深蓝色颜料调出较深的颜色，在画纸的中心位置画出龙卷风的大致轮廓，从画面的上方开始，向下画出一个大大的、弯曲的螺旋形状，注意线条的粗细变化，开始时线条较粗，随着向下延伸逐渐变细。接着，用黑色颜料在龙卷风的内部添加一些细节，如旋转的气流线条，让龙卷风看起来更立体。然后，用黄色颜料在龙卷风的边缘画上一些闪烁的光芒，增加画面的亮点。最后，用浅蓝色颜料在画面的空白处画出一些飘动的云朵，衬托出龙卷风的气势。2.在绘画过程中，教师不断讲解绘画步骤和技巧，如怎样控制颜料的用量、如何让线条更流畅等，同时鼓励幼儿提问和发表自己的看法。（四）课堂练习（10分钟）1.布置任务：教师将幼儿分成若干小组，每个小组45名幼儿。给每个小组发放绘画工具和画纸，要求小组共同创作一幅以龙卷风为主题的美术作品。2.小组讨论：小组内成员讨论画面的构图和内容，如龙卷风的位置、大小、周围环境等。教师巡视各小组，倾听幼儿的讨论，给予适当的指导和建议，提醒幼儿注意画面的整体布局和色彩搭配。3.开始创作：幼儿们开始动手绘画，教师鼓励幼儿大胆发挥想象，运用所学的绘画技巧进行创作。在幼儿创作过程中，教师关注每个幼儿的表现，及时给予表扬和鼓励，对于遇到困难的幼儿，教师耐心地给予帮助和指导。（五）作品展示与评价（3分钟）1.每个小组推选一幅优秀作品，展示在展板上。2.教师引导幼儿一起欣赏作品，先请作者介绍自己作品中的龙卷风，包括它的特点、颜色、表现手法等。3.然后，组织其他幼儿进行评价，教师提问：“你觉得这幅作品中龙卷风画得怎么样？你喜欢它哪里？还有什么地方可以改进？”鼓励幼儿积极发表自己的看法和意见，从线条、色彩、创意等方面进行评价。4.教师对幼儿的评价进行总结和补充，肯定幼儿的优点，同时针对不足之处提出一些建议，如怎样让线条更丰富、色彩更协调等。最后，教师对所有幼儿的作品给予肯定和鼓励，表扬幼儿们的努力和创意。（六）课堂总结（2分钟）1.教师与幼儿一起回顾本节课的内容，提问：“今天我们学习了什么呀？”引导幼儿回答出“龙卷风”以及绘画龙卷风的方法。2.教师总结：“小朋友们，今天我们通过观察龙卷风、学习绘画技巧，一起创作了这么多有趣的龙卷风作品。龙卷风是大自然中很神奇的现象，我们用画笔把它画了下来，每个人都画得很棒！希望大家以后还能发现更多大自然的奥秘，并用你们的小手把它们画出来。”七、教学内容分析1.在教材中的位置和作用本次美术教学活动以“龙卷风”为主题，在幼儿园美术教材中具有独特的地位。它属于自然现象主题绘画的范畴，旨在通过引导幼儿描绘龙卷风这一自然景观，培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿的美术表现能力。龙卷风是一种极具震撼力和神秘感的自然现象，对于幼儿来说充满了新奇和吸引力。通过绘画龙卷风，能够激发幼儿对大自然的热爱之情，拓宽幼儿的视野，让幼儿了解到大自然中还有许多奇妙的现象等待他们去探索。从美术技能培养的角度来看，本节课涉及到线条运用、色彩搭配、形状表现等多个方面的绘画技巧，有助于幼儿进一步提高绘画水平，掌握不同绘画材料的使用方法，为幼儿今后的美术创作打下坚实的基础。2.与其他教学内容的联系在科学领域，幼儿可能已经学习过一些关于自然现象的知识，龙卷风的相关内容可以与科学教学中的自然现象板块相呼应，加深幼儿对龙卷风形成原因、特点等方面的理解。美术课上对龙卷风的描绘，也可以作为幼儿对科学知识的一种形象化表达，促进幼儿知识的整合和迁移。与语言领域的教学也有一定联系。教师可以引导幼儿在绘画后，用语言描述自己画中的龙卷风，或者讲述一个与龙卷风有关的小故事，锻炼幼儿的语言表达能力，同时丰富幼儿的想象力。这种跨领域的教学联系，能够让幼儿在不同学科的学习中相互促进，全面发展。八、教学反思1.目标达成情况通过本节课的教学，大部分幼儿能够较好地掌握龙卷风的形态特征，并运用绘画工具将其表现出来。在知识与技能目标方面，幼儿对龙卷风的形状、颜色等有了更清晰的认识，能够运用线条和色彩描绘出龙卷风的基本样子，部分幼儿还发挥了一定的想象力，对龙卷风进行了创新表现，达到了预期的教学效果。在过程与方法目标上，幼儿通过观察、讨论、实践等活动，提高了观察力、想象力和创造力，学会了在小组合作中与同伴交流和协作，目标达成度较高。在情感态度与价值观目标方面，幼儿对大自然的好奇心和探索欲得到了进一步激发，在创作过程中体验到了成功的喜悦，增强了自信心和表现力，较好地实现了情感目标。2.问题分析部分幼儿在绘画时，对龙卷风的形态把握不够准确，线条表现不够流畅，色彩搭配也不够协调。这可能是由于幼儿的观察能力有限，或者在绘画技巧方面还需要进一步加强练习。在小组合作过程中，个别小组出现了分工不明确、幼儿参与度不均衡的情况。有的幼儿过于主导，有的幼儿则参与较少，这影响了小组合作的效果和幼儿团队协作精神的培养。时间把控方面存在一些问题，课堂练习环节时间略显紧张，导致部分幼儿没有充分完成自己的作品，有些想法未能完全展现出来。3.方法效果直观演示法和讲解法相结合，能够让幼儿更直观地了解龙卷风的特征和绘画技巧，这种教学方法效果较好。幼儿通过观看视频、教师示范等方式，能够更清晰地掌握绘画要点，在实践中运用起来也更加得心应手。小组合作法的运用培养了幼儿的团队合作意识，但在组织和引导方面还需要进一步改进。教师应提前明确小组分工规则，加强对小组讨论的指导，确保每个幼儿都能积极参与到小组活动中来。4.学生反馈幼儿对本节课的内容表现出了浓厚的兴趣，在课堂上积极参与讨论和创作，大部分幼儿表示很喜欢画龙卷风，觉得很有趣。从幼儿的作品中可以看出，他们对龙卷风的理解和表现各有特色，有的幼儿注重细节描绘，有的幼儿则突出了色彩的运用。幼儿们在作品中展现出了丰富的想象力和创造力，这让教师感到欣慰。部分幼儿在课后还主动与教师分享自己画龙卷风的想法，表达了对大自然现象的好奇和探索欲望，这说明本节课在激发幼儿兴趣和情感方面取得了较好的效果。5.改进措施在今后的教学中，加强对幼儿观察能力的培养，提供更多观察自然现象的机会，引导幼儿仔细观察物体的形态、特征等，提高幼儿的观察敏锐度。同时，增加绘画技巧的专项练习，如线条练习
0/150
联系客服
本站为文档C2C交易模式，即用户上传的文档直接被用户下载，本站只是中间服务平台，本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。人人文库仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知人人文库网，我们立即给予删除！