在日常生活或是工作学习中，许多人都写过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编整理的火山爆发了作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
物体总有一定性质，不是酸性就是碱性。
我在一个大瓶子里放了许多苏打粉，再把瓶子放进一堆沙做的'小山里，瓶口正好从山尖露出来，那就是“火山口”。接着，我倒了一点盐酸在杯子里，再倒上许多醋，准备工作完成了。
我通过一根管子把酸倒进了“火山口”。霎时，瓶子里“咝咝”作响。“火山”爆发了。“岩浆”呈一根柱形直冲云霄，“火山灰”向四处喷来，“岩浆”顺着“山坡”流下来。不一会儿，“岩浆”喷完了，“火山”平静了。
哈哈，有趣吧！这就是人工小小“火山”喷发的概况。其实酸碱的这种反应有很大作用呢！二氧化碳灭火器就是利用弱酸与弱碱反应制造出二氧化碳的。
想不想亲眼目睹火山喷发，那你也试试吧！
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”正如这句诗所说的，想要透彻地明白一个道理，还得亲自做实验。听说有一个有趣的实验叫“柠檬火山”爆发了，我想试一试。、
我来到“火山爆发”实验室--院子内的小沙坑。首先我拿来半个汁水丰满的柠檬、一瓶红色的食用色素、一小包小苏打，接着在柠檬四周围上一圈土，然后在柠檬里滴上半瓶红色食用色素，这时柠檬汁变得鲜红鲜红的，真像岩浆一样啊！最后见证奇迹的时刻到了，我把小苏打加入柠檬汁里，注意，倒的速度要快，还要稳。忽然，火红火红的柠檬汁从“火山口”冒了出来，周围的小伙伴们顿时目瞪口呆，眼睛瞪得跟银铃一样大，嘴里不住地叫着：“真漂亮啊!”“火山爆发了”。我继续往柠檬汁中加入小苏打，这时，只见红色的'泡沫咕噜咕噜地从“火山口”喷了出来。伴随着小伙伴们的欢呼声，实验成功了。
火山为什么会爆发呢？我百思不得其解。于是我怀着无比好奇的心情查阅资料后才知道，柠檬汁和小苏打相碰后会产生化学反应，柠檬火山就自然而然的爆发了。
通过这次实验，让我从中体会到了成功的喜悦，更收获了科学知识，真是一举两得啊！
物块总会有一定特性，并不是酸性便是偏碱。
有一次我将酸性的醋与偏碱的`苏打与在了起。忽然他们中间发生了强烈的化学变化。结合体顷刻间变成了二氧化碳泡沫塑料澎涨高。我依据这一基本原理，提前准备生产制造人工火山喷发。
我还在一个大瓶子里放了很多小苏打水，再把瓶子放入一堆沙做的小山上，瓶塞恰好从山尖露出来，那便是死火山。然后，我倒了一点硫酸在水杯里，再倒上很多醋，准备工作完成了。
嘿嘿，有趣吧！这就是人工小小的火山喷发的概述。实际上强酸强碱的这类反映有挺大功效呢！二氧化碳消防灭火器便是运用弱酸性与碱性反映生产制造出二氧化碳的。
想不想亲眼看到火山喷发，那么你也试试吧！
我们班的语文老师平常对我们非常温柔，但是今天老师心中的“火山”爆发了。
下午第一节课，太阳特别大，小鸟在叽叽喳喳的叫着，我总感觉会有不好事情要发生。果不其然，王老师走上讲台，把手上的本子和一些小纸条摔在桌上，怒气冲冲地说：“昨天我叫你们写一篇作文，五十五个人有一十三个没交，还有的只写了五六十个字。”说完老师报着没写作文的人的名字，我们早已被吓得浑身僵硬，笔直的坐在座位上一动不动。我万分忐忑，心跳加快，心想：我作文应该交了吧？字数好像没那么少吧？应该不会有我吧？嗯，肯定不会。直到老师报完名字，里面没有我的名字，我这才松了一口气。王老师又叫组长把作文本发下去，就开始评讲作文了，此时王老师的脸上已经恢复了往日的笑容，看到这一幕，同学们才没有那么紧张了。
这一节课，我们都安安静静的'坐在座位上认真的听老师讲课，不像以前在座位上和同桌窃窃私语。过了一会儿打铃了，大家都不像以前一样，跑出去玩，而是坐在座位上等老师离开教室，再不紧不慢地走出教室。