中/大班科学;播放视频及图片《火山喷发》，引导幼儿了解火山爆发的现象。
——你们知道地震会带来哪些破坏吗？
——地震除了会导致房屋倒塌，还可能会发生火山喷发。火山喷发时是什么样的呢？我们一起来看一看。
小结：火山喷发时，首先喷出的是有毒气体，然后喷出大量的火山灰、岩石碎块，紧接着岩浆喷出并沿着火山口流下形成熔岩流，最后熔岩冷却，火山渐渐平息。;点击图片播放视频；若无法播放，请使用附带的视频文件;火山喷发时，首先喷发出的是有毒气体，然后喷出大量的火山灰、岩石碎块;出示组图“火山小实验”，并发放实验材料及记录表《火山小实验》，鼓励幼儿分组探究并记录实验结果，体验自主探究的快乐与成就感。
1.出示组图，激发幼儿探究兴趣。
——今天我们也来做一个火山喷发的小实验，看看小实验里的“火山喷发”是什么样的？;“火山喷发”实验成果图;2.将幼儿分为5-6组，每组发放一份实验材料，引导幼儿认识材料。
——这样的“火山喷发”是怎么做出来的呢？老师给小朋友们准备了醋、水、酒、糖和小苏打，我们一起来认识一下吧。
1）引导幼儿认识醋、水和酒。
——这三杯一杯是水，一杯是醋，一杯是酒，你们知道哪杯是醋？哪杯是水？哪杯是酒吗？请你闻一闻。
小结：闻起来没有味道的是水，酸酸的是醋，很刺鼻的是酒。
2）引导幼儿认识糖和小苏打。
——这两份材料都是白色的，你们知道哪一份是糖？哪一份是小苏打吗？请你看一看、捻一捻。
小结：捻起来一颗一颗很粗糙的是糖；捻起来细细的，像面粉一样的是小苏打。;3.每组发放一张记录表，鼓励幼儿分组探究并记录实验结果。
1）介绍实验要求。
——请小朋友们自己来试一试，在水、醋、酒里选一种，在糖和小苏打里选一种，把两种材料混合倒进小杯子里用筷子搅拌一下，看会发生什么结果呢？注意，每次实验的时候要重新拿一个小杯子哦。;2）引导幼儿了解记录方法。
——实验结束我们要把实验结果记录在记录表上，要怎样记录呢？一起来看看记录表上都有哪些内容。
——表格前面的数字1-6表示什么呢？（第几次）
——表格上面的小图标分别表???哪种实验材料呢？
——最后的小问号代表什么？（实验结果）
——我们应该怎样记录呢？
小结：在每次实验所选择的材料下方打上“√”；如果产生了“火山喷发”的现象，就在最后的方格里打上“√”，没有就打上“×”。
（教师一边讲解一边在记录表相应的位置做示范）
3）幼儿分组探究并记录实验结果，教师巡回指导。;该页面为纸面教具效果展示，请免费下载高清资源;纸面教具《火山小实验》——线稿版;请幼儿分享实验结果，引导幼儿了解此次实验中只有醋和小苏打才能产生“火山喷发”的现象。
——你们第一/二/三……次用了哪两种材料？有产生“火山喷发”的现象吗？
2.师幼共同小结。
小结：只有醋和小苏打加在一起，才能产生“火山喷发”的现象。;——用了哪两种材料？
——有产生实验现象吗？;幼儿再次操作，体验实验成功的快乐与成就感。