地球的内部结构教学设计导学案
一、教学内容：5、地球的内部结构
二、教学课时：1课时
三、教学准备：教学PPT、相关小视频及图片
四、教学目标（核心素养）:
1、能够通过探究学习，认识地球内部有地壳、地幔和地核三个层圈；并通过对地球内部结构的研究认识到科学的研究方法。
2、能够通过观察到的地标现象推测地球内部情况，并寻找证据得出结论。
3、能够了解探究地球内部结构的方法并通过主动搜集资料，了解到科学家对地球的研究情况。
4、通过对地球结构的了解，认识到我们赖以生存的地球家园的构造和组成，从而对地理研究产生兴趣。
五、教学重难点分析：
1、重点：能够通过探究学习，认识地球内部有地壳、地幔和地核三个层圈，对地球内部结构相关知识有所了解。
2、难点：掌握探求物体内部情况的方法并了解科学家对地球内部机构的研究方法
六、“五环”(导学练展评)教学流程设计：
１.谈话导入：地球这个巨大的球体，它的表面有着各种各样的形态，这些形态也在不断发生着改变，我们能够通过观察将地表的地形进行分类学习，那么我们看不到的地球内部又会是什么样子的呢？
2.根据地表现象，猜测地球内部结构
（1）提问：同学们对于之前所学的知识已经掌握的十分牢固了，地球这个巨大的球体，它的表面有着各种各样的形态，这些形态也在不断发生着改变，我们能够通过观察将地表的地形进行分类学习，那么我们看不到的地球内部又会是什么样子的呢？
（2）谈话：看来同学们的观点各有不同，为了方便大家继续探索研究，老师给你们准备了一些线索，请看大屏幕，你是否能够根据地表发生的一些现象推测出地球内部的结构呢？（出示地表发生的现象引导学生对于地球内部结构进行探究猜测）
（1）提问：你们有没有什么好的想法呢？
（2）谈话：同学们的这些判断都是基于了已有经验的推测，事实到底是怎样的呢？还需要我们有更多的方法去获得更多的证据来加以证明。
讲解：由于地球的特殊性想要知道地球的内部情况，我们并不能将其剖开来进行观察，只能借助一些其他的方法进行研究。
2.巧妙探索内部结构
（1）出示四个外表相似的小球
小球分别为实心，注水球，空心球（气体），半固体填充球及其他试验材料，引导学生思考，如何探究其内部结构）
学习效果：学生根据所提供的工具尝试对不同小球内部进行研究，并交流分享其探究的过程及结果。
3.了解科学家的研究方法
其实在探寻地球内部结构的过程中，地质学家也是和我们探究小球内部组成的过程一样，需要通过一些辅助手段来获得信息，从而分析出地球内部结构到底是怎么样的，其中钻探法就是一种直接有效的方法，同学们请看看大屏幕，图片中的科学家就是在利用钻探的手段对地球内部进行探测。
（3）播放地震波科普视频
提问：同学们通过这段视频你们是不是已经对地震波产生了一定认识呢？
4.深入研究，掌握地球的内部构造
（1）讲解：通过之前的学习，我们了解了两种科学家用于探究地球内部结构的方法。一种是利用钻机在地层中钻孔，以鉴别和划分地表下地层的钻探法；另一种是根据地震波变化进行探究的地震波探测法。
通过一系列的探索研究，地质学家将地球内部划分为三个大的圈层，从外到内依次是地壳，地幔，地核，每个圈层厚度都有所不同，组成的物质也有所变化，就让我们一起去看一看，地球内部到底是如何定义划分的吧！
（2）播放地球内部结构科普视频
提问：同学们，通过这段视频你们对地球内部的结构是否有了更加深刻的了解和认识呢？
总结：你们总结归纳的真不错，看来通过今天的学习大家对地球内部结构都有了一定的了解和认识，老师给大家布置个小任务，请你思考，如果让你制作一个地球内部结构的小模型，你会选用什么材料怎么去做呢？