认证主体：姜**（实名认证）
IP属地：江苏
下载本文档
1、摆的快慢教学设计学校：龙华第二小学 年级：五年级 姓名：孟醒老师 【教材简析】本课是五年级上册地球表面的变化单元第4课。在第3课研究地震成因之后，本课将研究地球内部力量改变地形地貌的另外一种表现形式：火山喷发。本课由3部分组成：第一部分聚焦，围绕火山喷发时的情景、火山喷发的原因以及火山喷发对地表的影响，提出本课研究的主要问题。第二部分探索，通过阅读、分析资料了解火山喷发的情景及火山喷发后给地表带来的变化；通过模拟实验探究火山喷发的原因，并了解火山喷发对环境的影响。第三部分研讨，引导学生回顾、梳理本课学习的内容，从“利、弊”两方面客观地认识自然现象。【学生分析】学生对于火山喷发的自然现象既熟悉又
2、陌生。熟悉，是因为他们从电视、网络等多种渠道对这种自然现象有所了解。陌生，是因为他们对火山喷发的了解仅限于视频、文字、图片等，并没有进行深入第了解与探究。本科将引导他们通过模拟实验、阅读并分析资料等方法对火山喷发的原因及其对地形地貌的影响进行深入地学习、探究，并了解火山喷发对环境的影响。【教学目标】科学概念目标1. 地壳运动是火山喷发的原因。2. 火山喷发会改变地球表面的地形，对环境产生巨大影响。科学探究目标1. 能够通过阅读资料、观察图片，分析火山喷发给地形地貌带来的改变。2. 能够通过模拟实验或的证据，他那就火山喷发的原因。科学态度目标1. 对探究火山喷发现象保持好奇心和探究热情。2. 积
3、极参加模拟实验，具有基于证据发表自己见解的意识。科学、技术、社会与环境目标认识到人类、动植物与环境之间相互影响和互相依存的关系。【教学重难点】重点：通过模拟实验探究火山喷发的原因。难点：基于模拟实验中获得的证据解释火山喷发的原因。【教学准备】为学生准备：白醋、小苏打、洗洁精、水、瓶子、盆、杯子、护目镜、手套、口罩。教师准备：视频资料、班级记录表、教学课件。【教学过程】一、聚焦：旧知导入1.地震形成的原因是什么？2.讲述：火山喷发与地震一样，也是地球内部力量的表现形式。3.提出本科聚焦问题：火山喷发又是怎样一番情景？它形成的原因是什么？又会给地球表面带来哪些改变呢？二、探索（一）了解火山喷发给地表带来的改变1.课件展示火山喷发情景，学生阅读并思考：火山喷发时会伴随哪些现象？2.课件展示火山资料，学生根据资料分析火山喷发后给地表带来哪些改变。（二）了解火山喷发的成因1.课件展示火山喷发模拟动画，对火山喷发成因进行猜测。2.播放模拟实验视频，探究火山喷发原因。3.课件展示问题：你能根据模拟实验的现象，找到证据证明你的猜测吗？（三）了解火山喷发对环境的影响1.课件展示火山喷发影响环境的资料，引导学生思考。三、研讨1.课件展示研讨问题：火山喷发是怎样形成的？会给地表带来哪些改变？会对环境造成什么影响？四、拓展课件展示拓展问题：我
0/150
联系客服
本站为文档C2C交易模式，即用户上传的文档直接被用户下载，本站只是中间服务平台，本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。人人文库仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知人人文库网，我们立即给予删除！