多动症儿童常常会因为一些小事而大发脾气，情绪很不稳定，行为带有冲动性，控制能力差，他们不善于独立地、自觉地提出行动目的和动机，没有明确的理想和追求，缺少克服困难的毅力和持之以恒的耐力。他们不善于支配时间，作业也不能坚持做完，上学也是被爸爸妈妈“逼”去的等等，这都是多动症儿童的突出表现。
02情感不成熟
多动症儿童的情感在许多方面非常幼稚，自制力差，就像幼儿园儿童一样感情直露，时哭时笑不喜欢做功课却喜欢和比自己小的伙伴玩，喜欢玩游戏机，对考试成绩漠不关心，批评后也不害羞，有错误缺点也不改正，学习成绩不好，打骂无济于事并可能适得其反。
03易激惹
多动症儿童的一个严重缺陷是不能控制自己的情感，加上某些家长性格暴躁，教育多动症儿童方法不当，使多动症儿童产生逆反心理和对抗情绪，很容易被激惹。没有家长督促时，他们则不学习只顾玩或看电视，家长一干预就发脾气，要是加上打骂多动症儿童，多动症儿童也有可能发生强烈情感爆发，失去理智，破坏物品、伤人或自伤。
04恐惧与焦虑
有的儿童多动症症状不明显，但会发生另外一种倾向—焦虑。他们老是内心紧张，担心自己遭到训斥或惩罚，担心自己会有一种不祥的征兆发生。焦虑程度过深就会产生恐惧。因为学习成绩不好常常受家长老师的批评，使他们内心十分紧张，上课更不能用心听讲，学习成为他们一项沉重的负担，整天提心吊胆，害怕老师批评、同学讥笑、家长惩罚，而他们无法克服困难，矛盾重重。这也是很值得注意的倾向，尤其是小女孩这种倾向更明显些。
05易冲动、自控力差
冲动、愤怒、暴力是多动症儿童经常要面对的情绪问题，可以理解为是冲动性和自控能力落后的表现。很多多动症儿童会表现出行为不能自控，不能忍受诱惑，极易与人发生口角，常常勃然大怒，给人非常不稳定的感觉。这也是为什么很多多动症儿童常常伴随着对立违抗性行为障碍(ODD)的原因。多动症儿童的行为往往被愤怒所控制，但是，每当事情过后，他们又陷入到深深的内疚、焦虑和自责之中。
多动症的孩子对小挫折或小挑战的反应过于夸大，极度情绪化，也许他会因为学校的挫折而焦虑或担心，甚至他会因为无法控制自己的愤怒而发脾气，钻牛角尖。这时延迟奖励是毫无意义，立即的反馈对他来说是极为迫切的。
多动症儿童情绪不稳定的原因
这是因为杏仁核是大脑内部的两个区域，与情绪反应和决策有关。当被愤怒或担忧淹没时，这些区域会向大脑皮层发出自下而上的信号。
岛叶是大脑皮层的一个区域，它应该用自上而下的策略和目标来抑制个体的情绪反应，是帮助你在对突发情绪采取行动之前深呼吸和思考的部位。在多动症患儿的大脑中，从岛叶到杏仁核的连接很弱，这会导致调节负面情绪的能力骤降，情绪无法被调节。所以相比注意力，家长更应该关照孩子的情绪问题，而情绪调节是被忽视的多动症的重要表现之一。
同时，患有多动症的儿童对即时奖励反应过度，不记得或不重视延迟的奖励，这表明监控系统可能出现故障。当我们将患有多动症儿童的大脑与没有多动症儿童的大脑进行比较时，会发现多动症前额叶皮层和奖赏系统（部分位于伏隔核）之间的连接减少了激活，尤其是在前额皮质的背侧部分。这可以解释多动症的过度兴奋、沮丧和愤怒，以及无法对延迟的奖励做出反应。
这就解释了多动症莫名的情绪化、敏感自卑、生气愤怒，以及传统的奖励式教育的失效，相比延迟奖励，多动症孩子最需要的是及时奖励和及时反馈这才能帮他们安抚情绪。因此家长一定要关注多动症儿童的情绪问题，及时寻求专业的帮助，来帮助他们正确改善情绪。