1982年毕业于南京大学外文系英文专业，并留校从事大学英语教学工作。1985-1986年在英国兰开斯特大学学习，获语言研究专业硕士学位。1996-2001年在美国哥伦比亚大学学习，获博士学位。1992年获副教授职称，同年起享受政府特殊津贴。1996年获教授职称。历任南京大学大学外语部教研室主任、部教学秘书、部副主任，部主任等职。现任大学外语部教授、外国语言学及应用语言学专业博士生导师。兼任教育部高等学校大学外语教学指导委员会委员、全国大学英语四、六级考试委员会委员、江苏省高等学校外国语教学研究会会长、江苏省外国语言学会副会长、中国高等教育学会数字化课程资源研究分会副理事长、中国英语教学研究会计算机辅助外语教学专业委员会副主任委员等职。主要研究方向包括二语习得、CALL、语言测试等。
主要奖项：
l 1993年：江苏省优秀教学成果一等奖
l 1994年：南京大学首届奖教金特等奖并获宝钢奖教金一等奖
l 1995年：江苏省优秀教育工作者
l 1996年：香港柏宁顿（中国）教育基金会第二届孺子牛金球奖
l 2001年：江苏省高等教育教学成果奖二等奖
l 2004年：南京大学教学成果特等奖
l 2005年：江苏省高等教育教学成果奖二等奖
l 2005年：国家级教学成果奖二等奖
l 2005年：国家级精品课程
l 2008年：江苏省教学名师
l 2008年：获宝钢奖教金特等奖提名奖
l 2013年：南京大学赵世良讲座教授
l 2016年：国家精品资源共享课程
l 2017年：南京大学首批百门优课
l 2018年：国家精品在线开放课程
主要教材：
l 《大学英语读写教程》第一册（主编）南京大学出版社，1995年
l 《大学英语读写教程》第二册（主编）南京大学出版社，1996年
l 《新世纪大学英语系列教材》《读写教程》第一册（王海啸主编）南京大学出版社2000年7月
l 《新世纪大学英语系列教材》《读写教程》第二册（王海啸主编）南京大学出版社2001年1月
l 《新世纪大学英语系列教材》《读写教程》第三册（王海啸王典民主编）南京大学出版社2001年8月
l 《新世纪大学英语系列教材》《读写教程》第四册（王海啸主编）南京大学出版社2002年8月
l 《大学体验英语听说教程》第二册“学生用书”、“教师用书”，2002年，高等教育出版社
l 《新起点大学基础英语教程读写教程》第一、二、三、四册“学生用书”、“教师用书”，（主编）外语教学与研究出版社2004年-2006年
l 《全新版大学英语读写教程》预备级“学生用书”、“教师用书”（主编），上海外语教育出版社，2005年
l 《大学体验英语高级教程》（上、下）“学生用书”、“教师用书”（总主编），高等教育出版社，2006年
l 《新编实用英语视听说初级教程》（上、下）“学生用书”、“教师用书”（主编），高等教育出版社，2009年
l 《新大学英语综合教程》系列教材“学生用书”、“同步练习”、“教案手册”、“教学参考”（总主编），高等教育出版社，2014-2016年
l 《知行英语》第一、二、三册“学生用书”、“教师用书”，外语教学与研究出版社，2014-2015年
l 《新大学英语视听说教程》第一、二、三、四册“学生用书”、“教师用书”，（总主编）高等教育出版社，2018年3月
主要论文：
l 王海啸，练习设计练习，《外语界》，1998年第4期，总第72期，pp.48-53
l 王海啸，Clifford Hill. Short-answer questions in testing: Reading comprehension in College English. In Second Language Acquisition and English Learning Strategies. (《第二语言习得与英语学习策略》)(pp.317-338)东南大学出版社1999.12。
l 王海啸.个性化大学英语教学大纲设计中的需求与条件分析，《中国外语》2004年第1期，第1巻，总第1期，pp.21-26
l 王海啸，陈海.个性化教学大纲是教改成功的保证，《中国外语》2004年第2期，pp.9-12。
l 王海啸, 胡学文.试论大学英语四、六级考试改革与综合应用能力的检测，《中国大学教学》2005年第6期，pp.46-49。
l 王海啸. An Eclectic Approach to College English Syllabus Design，《中国外语》2005年第6期，第2卷，总第8期，pp.31-35
l Haixiao Wang. Innovations in China’s College English Syllabus Design: An EFL-related Content-based Model. Crosslinks in English Language Teaching. Vol. 2. 2005
l 王海啸.从系统角度看大学英语四、六级考试改革，《中国外语》2008年第4期
l 王海啸. 大学英语教师与教学情况调查与分析，《外语界》，2009年第4期
l Wang, H. (2011). From government policies to university practices: Experiences and lessons from the recent college English teaching reform in China. In R. Jaidev, M. L. C. Sadorra, J. O. Wong, M. C. Lee, & B. P. Lorente (Eds.), Global Perspectives, Local Initiatives: Reflections and Practices in ELT (pp. 53-65). Singapore: Center for English Language Communication, National University of Singapore.
l Haixiao Wang. A Paradigm Shift for English Language Teaching in Asia: From Imposition to Accommodation. THE JOURNAL OF ASIA TEFL Vol. 8, No. 4, pp. 231-258 Winter 2011.
l 王守仁，王海啸(2011). 我国高校大学英语教学现状调查及大学英语教学改革与发展方向. 《中国外语》,第8卷，第5期，pp. 4-11.
l 王海啸.大数据时代的大学英语写作教学改革.《现代远程教育研究》,2014年第3期，pp.66-72.
l Haixiao Wang. Ideal and real objectives discrepancy condition. 2014. In Kiwan Sung, and Bernard Spolsky. Eds. Conditions for English Language Teaching and Learning in Asia. Newcastle upon Tyne: Cambridge Scholars Publishing. pp. 185-204
l Li,B.-Zhang,L.J.-Wang,H.(2018).Review of Alex Ding & Ian Bruce (2017). English for Academic Purposes Practitioner: Operating on the Edge of Academia. System 76 (2018) 239-241.
l 王文宇，王海啸，陈桦. (2018). 构建具有校本特色的个性化大学英语课程体系. 中国外语. 第15卷，第4期。18-26
l 王海啸（2018），具有学校办学特色的大学英语教学方案探析——以九所高校为例. 外语界. 第6期。36-43
l 王守仁王海啸（2019）. 守正出新，推动大学外语教学内涵式发展—2013-2017 年大学外语教指委工作总结与思考. 外语界. 第2期。7-13
l 李斑斑，邢菲，王海啸. (2019). 新中国成立70年来大学英语教育发展及研究的回顾与分析. 河北师范大学学报（教育科学版）. 第3期第21卷. 56-64
l 王海啸（2019）. “双一流”建设大学英语不可或缺. 中国大学教学. 第10期。12-18
l 李斑斑，王海啸（2019）. 国内学术英语研究知识图谱——基于CiteSpace的计量分析. 中国ESP研究. 第10卷第2期. 22-36