在辅导孩子英文阅读的过程中，家长们常常发现，不同的阶段会遇到不同的挑战。
当孩子已经迈过读桥梁书阶段，已经能自主阅读初章书后，下一步怎么办？如果按英文 分级来选书，有些家长朋友搞不太清不同英文分级的差异。如果按英文是按孩子的英文的阅读分值找书，又发现不同分值间差异有时不小。如果爱兴趣爱好来选书，有些家长又发现自家娃选来选去只读同类型的书。
当孩子进入五、六年级后，阅读能力已经很强了，应该给他怎么选书，总不能继续读那些畅销的章节书，比方哈利波特吧？
针对家长关心的如何给孩子选书问题，作为一个开过7个英文阅读学校，买过几万册原版书，家有13岁男孩的过来人妈妈，我分享一下自己选书的心得：从章节书到青少年小说，从成长故事、历史小说、科幻科普、人物传记、神秘奇幻&侦探小说到经典名著，给孩子挑书，不仅是体力活，也是脑力活。
市面上有哪些必须了解的
英文阅读分级体系
如果我们希望孩子跑得快，必须给孩子配一双适脚的跑鞋，太小了夹脚，太大了晃荡。英文阅读也是一样，需要给孩子适合他们水平的书，太简单了没有进步，太难了容易有挫折感。
那如何给孩子选对书呢？首先需要了解孩子的英文阅读水平，然后找适合他水平的书。英文分级系统就是为了解决这个问题而设计的，但市面上的的英文分级很多，家长们有点搞不清哪一个比较权威，可以作为选书的参考依据。
其实常用的英文阅读分级体系主要有以下四个，侧重点不同，谈不上哪一种更加完美。
GRL指导性阅读分级/A-Z分级法
有很多国际学校用A-Z分级图书做阅读启蒙阶段学生的指导性阅读，从A到Z难度递增。家长们比较熟悉的Raz-kids，采用的是A-Z分级法。
A-Z分级法是由凡塔斯和皮内尔两位阅读专家（Fountas &Pinnell）开发的一套图书分级系统，应用较广泛，综合地考虑了图书的结构、题材、句式、用词、思想深度等方面。
该分级主要针对低年级小朋友制定，最多到Z（美国小学六年级水平）。而且只有对英文书的分级，而且没有对读者英文阅读水平的测试。
AR分级系统（Accelerated Reader ）
AR （Accelerated Reader）分级系统由全球头部的教育机构Renaissance Learning公司开发，是一套非常精确的英文阅读分级系统。美国超过三分之一的学校、英国超过一半的学校，96个国家有1800万学生在使用AR系统。
AR阅读分值又被称为GEL（Grade Equivalent Level）和Atos分值。有些文章将AR与GEL分开介绍，其实两者是一个系统。 AR分值采用10进位系统, 0是最低，12.9是最高。AR分值相比蓝思分值更直观，如：AR 2.5（GE2.5/Atos 2.5）表示美国小学二年级第五个月英文阅读等同水平。
AR的特点是对整本书的文本内容全面分析，而不仅仅选取其中句子与段落进行抽样分析。同时考虑平均句子长度、平均字长、词汇使用年级和书上的单词数。AR的分值相对而言，比其他分级系统更准确一些。
Renaissance同时开发了STAR测试系统测试孩子的英文阅读能力水平，也用Atos分值，所以AR也是跟蓝思分值一样能将孩子的英文水平与书的分级难度进行匹配的分级体系。
Lexile 蓝思分级
蓝思分级系统是目前应用最广泛的英文阅读分级系统。全球180多个国家、450家以上的出版社，数千种期刊及12万本书采用了蓝思难度分级。大约75%的美国中小学生使用蓝思分级来衡量自己的阅读水平和选择适合的图书。
蓝思分级的理念就是：买书就如同买鞋需要尺码一样，需要的是学生的阅读能力“分值”，而不是他的年龄或年级，这样孩子所选的英文书籍就会与他实际的英文阅读能力相匹配了。
蓝思分值是一个数字后加“L”，以“5L”为一个区间。蓝思分值从最低5L到最高2000L。给大家一个大致的参考：Magic School系列读物的蓝思分级为：180L-370L，Magic Tree House系列读物的蓝思分级是230L-840L。
蓝思的特点是比较注重考查书本整体阅读理解力相关的各项元素，譬如：句子长度、单词出现的频率等。第一本《哈利·波特与魔法石》的蓝思分值为880L，因此它被称为880L蓝思书。
DRA阅读发展评价体系
DRA（Developmental Reading Assessment）是培生公司开发的一套用来测定少儿英文阅读能力的一个系统。仅针对低年级阅读水平分级的DRA可以看作是A-Z分级的补充。后者专注对8年级以下学生的阅读材料进行分级，而前者主要对8年级以下学生的阅读能力进行评估。然而由于它的评估方式主要依靠教师对学生的观察和评估，结果详细却牺牲了效率，因此受众面比较窄。
选书不要过于看重英文分级
要从兴趣往更广泛的领域延伸
上面的四个分级系统虽好，但到底信哪个？孩子实现自主阅读，已经到初中了，还需要看阅读能力测试分值选书吗？
我建议大家把分级系统仅作为参考。一方面这些分级可以互相转换，另一方面分级也不是一剂万能良药，也会出错。举个例子：Five Little Kittens (Geller, 1999)是一本32页的书。适合GK-G3幼儿园大班-小学三年级的学生阅读，其AR分值是Atos2.6(GE2.6)＝美国小学二年级第六个月水平。但根据蓝思分级，其分值是970L，年级等同为G6-7(美国6-7年级)！家长一看这本书的内容就知道这个蓝思分级不太准。
像是以第一次世界大战为背景的Truce: the Day Soldiers Stopped Fighting就适合五到八年级学生阅读。然而对于拥有一定军事背景知识的孩子，哪怕只有二三年级，也有可能流畅地把它读完。缺乏相关知识，哪怕是一个成年人，想要看懂也许也要费些力气。
兴趣是最好的老师。只要有兴趣，难度稍大的书本一样可以给低年级的学生阅读。遇到不懂的词汇和概念，他们一定能积极主动地寻求各方面的帮助去克服困难。所以在选书时，我比较建议大家应把孩子的喜好和兴趣放在比阅读能力更高的优先级。
硬性按照孩子的英文阅读测试分值去选书还会遇到一些问题是：有一些关于男孩女孩个人成长的历史小说、科幻小说、人物传记等，虽然难度级别并不高，但需要一定的背景知识，低年级的孩子读起来有点枯燥，但很多美初美高用来做必读书目。美国有名的寄宿学校鹰溪中学给九年级学生的暑假书单中就有：Monster-蓝思670L，I Am the Messenger640L,Backfield Boys-840L，光看分值都是小学3-5年级孩子的阅读水平，但这些书其实都是青少年读物。
我的儿子Alex是从小被“喂书”长大的孩子，他现在已经上八年级了。爱看书到什么程度，他上厕所、等地铁、候机甚至每天枕头底下都会放一本书。 但从四年级开始，我就不按阅读分值给他选书，而是按希望他更广泛涉猎的领域来选书。
每一年我都会跟他一起挑暑假书单和年度书单，从青少年个人成长、科幻科普、人物传记、心理学和哲学、历史小说、经典名著、神秘奇幻到侦探小说，各种题材几乎都涉猎。 其实，他二三年级的时候，喜欢看的书类型很趋同，都是类似于神奇树屋、神奇校车、哈利波特这种奇幻类的。 为了打破这个壁垒，我的方式是挑其他不同题材的书中最有代表性、有趣也比较符合他年龄特点的书。
我挑了一些他1-7年级读过，非常喜欢、有代表性的书，按类别详述，供大家做一个参考。
人物传记
当孩子开始进入小青春期后，个体独立意识逐渐觉醒，寻找自我、探索自我就是他们必修的功课。而让他们读人物传记，从中找到自己的人生楷模，是我认为家长应该为孩子创造的条件。
大家可能已发现，随孩子们长大，我们的话语权或者影响力是在递减的。所以，书能替代一部分“导师”的作用，在他们身上发挥影响。
Who Was系列是Alex二三年级时陆陆续续读过的书，在图书馆和学校很难找得全。所以，哪怕在书店“逮”着一本，他就能站在那里看半天，很容易就“进入状态”。这套书，阅读第一好像前一段时间给大家推荐过。
他读过的传记中I Am Malala、Elon Musk、Going Solo（罗尔德.达尔自传），都不算是阅读级别高的书，我觉得小学5-6年级的孩子们可以做一些尝试。
另外，我觉得不要太在意传记的主角是男还是女，只要对孩子有借鉴意义。比方，我是马拉拉这本书，我儿子就非常喜欢读。
历史小说
历史小说并非真实发生的故事，而是基于历史事件，作者虚设人物而创作的小说，非常适合喜欢探索过去并且经常充满冒险精神的孩子。
我给Alex挑选的书中，相比其他题材的书，儿童历史小说是最多的。为什么给他挑历史小说，因为这些书反映了孩子们在战争、苦难、人性的困境中个人的成长和蜕变，世界观的形成，对他来说是一种人性的洗礼，价值观的重塑。
在读过的与战争相关的历史小说中，这些本他比较喜欢：The Kite Runner（阿富汗战争）、The War That Saved My Life（二次世界大战）、Allies （二次世界大战）、The Boy in the Striped Pajamas Pyjamas（二次世界大战）、Refugee（不同国家的战争）、Number the Stars（二次世界大战）、A Long Walk to Water（苏丹内战）、The Book Thief（二次世界大战）。
I Survived系列，是他小学低年级曾读过的最著名儿童历史小说之一，介绍了10-20个历史著名的灾难，每一本书讲了一个孩子作为灾难幸存者亲历的故事。这套书他也非常喜欢。我还记得他的老师布置过其中一本关于东京海啸的书，让他们仿写自己的故事。
这两年新冠疫情的冲击，2021年极端气候给全球带来的灾难，让很多家长意识到给孩子做灾难教育的重要性，我认为这套书可以作为一个给孩子的灾难百科、冒险故事和求生指南。男孩女孩都值得读一读。
阅读第一给大家找到了出版社优惠，但10册/20册系列各只有12套（疫情之下，能给大家找到，实在太不容易了！）
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科幻小说
如果说人物传记和历史小说是我循循诱导之下，他慢慢爱上。科幻小说应该是Alex现在发自内心的最爱，尤其是他上了六年级后，科幻已经是他自选书的主力。
美国最著名的科幻作家阿西莫夫建议：儿童应该尽早阅读科幻作品，八九岁就可以开始。
在Alex 5-7年级读过的科幻书中，有一些书是非常值得推荐的：The Giver、The Wild Robot、A Wrinkle in Time、City Ember、Hungry Game、The Maze Runner、Dune、Red Rising、Frankenstein、Space Odyssey。
2-4年级时，读过的科幻书中有两套书，他是爱不释手的：一套书是初级章节书Galaxy Zack，讲的是男孩Zack跟随父亲移民到太空后发生的一系列有趣的冒险故事。
还有一套书是科学大师霍金和他的女儿合写的一套书George's Secret Key，目的是希望引发孩子们对天文知识的兴趣，对宇宙的探索。
我之前在一篇文章也推荐过这套书。这套书以深入浅出的方法介绍宇宙的奥秘，在天马行空之余，夹杂了一些事实的解说，让孩子们能清晰地了解银河、黑洞、海山二恒星系统、螺旋星云、量子计算机等深奥的理论与事实。虽然GoodReads推荐本书适合8岁+的学生，我个人觉得9岁半以上的孩子读会更合适。这套书就像《时间简史》的前传，对太空和宇宙感兴趣的孩子一定会超喜欢。
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个人成长
关于青少年个人成长的书，对孩子们来说，其实非常有帮助，尤其是那些贴近他们校园和日常生活，与他们曾经的遭遇相似，或是对他们有触动的挑战性故事。
有几本Alex赞口不绝的青少年小说，极力推荐给大家，就是大家不太容易买到。我在香港的图书馆也是要找不同的分馆才能借到。
Counting by 7s，讲的是一个12岁天才儿童在父母突然出车祸后去世后，如何独自生存下去的故事。
Fish In A Tree讲的是一个阅读障碍的女孩故事。Alex读后，要求我和他爸都读一遍。“不要要求一条鱼去爬树。”他跟我说。我其实写过一篇同名的文章，2015年在阅读第一发过，大家可以重温： 。
The Thing About Jellyfish，讲的是一个女孩因为自己好友的死亡，而去研究水母的故事，探讨友谊、科学和死亡的话题。
Wonders和Hatchet奇迹男孩和刀斧男孩，一本是如何克服外貌缺陷自我成长，另一本是关于野外飞机失事后如何独自生存的男孩故事。这两本书，他所在学校小学都精读过。
The Educated，中文被翻译成《当你像鸟飞向你的山》。这本书讲的是一个十七岁前从未踏入教室的大山女孩，在亲情与梦想之间挣扎，最后上大学的故事。
1-4年级时，他还迷过几套章节书，比较适合年龄小一点的孩子。比方一年级时，他喜欢Judy Moody的弟弟Stink系列，讲的都是稀奇古怪的小故事，内容新奇易懂，贴近男孩日常的生活。
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2年级左右，他喜欢爱涂鸦的Tom Gates，一个聪明但不怎么爱学习，喜欢吐槽学校的老师和同学，喜欢玩摇滚组乐队的男孩校园成长故事。
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3年级时，他喜欢的是小屁孩成长日记，可能是这个年龄很多男孩共同的记忆。
神秘奇幻&侦探小说
提到神秘奇幻小说，大家可能都比较熟悉：神奇树屋、神奇校车、哈利波特，这些也是孩子们比较喜爱读的书。
除了这些耳熟能详的书，Alex 5年级后读过的奇幻和侦探小说中，有些书是比较不错的： Paper Town、Holes、Escape from Mr. Lemoncello’s Library、39 Clues 、Legend、Sherlock Holmes 。
2-4年级之间，他也迷过一些书：比方，The Genius Files 、Otherworld Chronicles、Warriors、Unwanted，其中Warriors是极爱！因为系列实在是太多，为了给他屯书，我也烧了不少银子。
还有一套书，他非常喜欢，也是很经典的神秘+侦探元素系列：A-Z Mysteries。因为A-Z Mysteries故事情节跌宕曲折，人物心理描写得细致入微，在美国风靡50年，几乎是每个小学生必读的故事。国内众多国际和双语学校以及香港的中小学都推荐这套书作为课外读物。
这次阅读第一为大家寻到了作者写的12册特别版，但出版社这边库存也只有80套左右。
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经典名著
从六年级开始，我会给Alex推荐一些经典的名著读：The Call of the wild、The Adventures of Huckleberry Finn、One Flew Over the Cuckoo's Nest 、Great Expectations 、The Catcher in the Rye、To Kill A Mockingbird、The Great Gatsby、1984、Animal Farm、The Brave New World。
其中有些名著，其实是很多学校精读必读书目：比方英国私校喜欢读Great Expectations，美高喜欢读Great Gatsby。
这些书大家也都比较熟悉，我就不特别介绍了。
小结
自己的孩子可能自己更了解，相信大家都知道自家娃喜欢哪些类型的书。在选书的过程中，阅读的分值，就当一个参考，绝对不是最重要的。在尊重孩子的个人喜好的同时，需要有意识地引导他们拓展自己的读书广度和深度，帮助他们跳出自己的舒适圈。
帮助他们成为一个终身的学习者，这可能是我们作为父母，给他们最好的礼物。而帮他们一起挑书，也算是陪伴成长的一种乐趣吧，我们也会学到不少，我真心这么认为。
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