《暴风雨的记忆：1965-1970年的北京四中》讲述了一段铭心刻骨、悲喜交加，曾令一代人难以忘却的记忆，本书名为《暴风雨的记忆》也更好的印证了这个事实。本书集中了十八位作者，以北京四中这所全国知名重点高中为背景，采用叙述的形式将1966年——1970年“文革”期间在北京四中发生的历史，真实的揭示给广大读者。每位作者都从自己独特的角度，运用自己的独到的叙事方式，给世人还原了这段不堪回首的历史。通篇文字顺畅，生动真实，可以让读者有身临其境之感。 让我们读着这本书，一同去体验那段暴风雨般的记忆吧。
北京四中是全国的重点中学，至今已经有一百多年的校史。这所学校的特殊不仅建立在其高超的教学质量上，通过本书还可以看到它在上世纪六十年代后半叶更为独特的政治地位和作用。四中以拥有大批党政军高级干部子弟而闻名，由于他们家庭地位的特殊和特定时期社会对“革命后代”的期许以及“阶级斗争”理论的盛行，四中的学校风气和环境气氛也就大不同于其他中学。《暴风雨的记忆：1965-1970年的北京四中》就是当年那个特殊中学的学生对“文革”山雨欲来之际和暴风雨高潮时期的翔实记述：关于“血统论”、“出身论”的争议，曾经是当时的一个重要争论的中心，而一些鲜为人知的背后故事——如遇罗克和他的对立者的故事、“家庭问题研究小组”和《中学文革报》的内幕——却是第1次向公众披露；关于“破四旧”和抄家，“黑五类”和“红五类”在这个时候相见，其中的微妙，只有当事人才说得清楚；关于大串联，的确让参与者“经风雨、见世面”，过程之混乱、“革命形势”之匪夷所思，读起来就像编造的小说，但那都是真的……正如北岛在序中所说，记忆往往具有模糊性、选择性及排他性。但是，“历史的真实”就存在于不同的记忆的重合错位与对立中。这些曾经在“文革”暴风雨中心经过的人，用这种方式，将暴风雨中的记忆留下，或许这是对那个疯狂时代的细节的补充，从而为重新认识那个时代，提供线索和史料。通过这本书，可以对那个年代有更为切近和深入的认知及理解。那是整整一代人终生难忘而又不堪回首的青春年代，事实上也是对衍生出《七十年代》以至《八十年代》的那个“六十年代”的追溯。
序 似水流年 昨夜星辰昨夜风 青春剑 “社教运动”与我 四中往事 我的“红色记忆” 亲历者的见证 风雨飘摇忆当年 为争取平等而斗争 走进暴风雨 读书声、风雨声 往事岂堪容易想 四中的“先生” 我的阅读与思考 一个七届眼中的四中 性压抑与政治中立 走在大潮边上 留在北京
这本书的书名有一种古典的悲壮美感，让人联想到莎士比亚笔下的戏剧冲突，即便背景设定在现代的北京。我猜想，作者一定对那个年代有着深沉的爱与痛。这种复杂的情感，往往能催生出最动人的文字。我关注的焦点在于“记忆”的重塑过程。随着时间的推移，记忆是如何被过滤、美化，甚至被遗忘的？作者是否有勇气去直面那些不那么光彩、甚至带有自我欺骗的片段？一本坦诚的回忆录，必须包含对自我局限性的认知。我非常期待看到对“同窗情谊”的描写，在那种高压、资源稀缺的背景下，友情是否会变得更加纯粹和坚固，还是会因为生存压力而产生裂痕？这种对人性在考验中展现出的多面性的描绘，才是我作为读者最渴望从这本厚重的回忆中汲取的精神养分。
这部书的封面对我来说，简直就是一扇通往时光隧道的门。1965到1970年，这几个字眼本身就带着一种沉甸甸的历史厚度，特别是“北京四中”这几个字，立刻让人联想到那个特定年代里，这座学府所承载的独特记忆和命运的起伏。我完全可以想象，作者是如何在那段风云变幻的岁月里，用细腻的笔触勾勒出一幅幅鲜活的画面。它肯定不仅仅是一部单纯的校园回忆录，更像是一部浓缩了时代精神的社会切片。我期待着从中读到那个年纪的少年少女们，在剧烈变革的洪流中，如何努力保持着对知识的渴望、对友谊的珍视，以及对未来的迷茫与憧憬。那些关于课堂、操场、宿舍里的琐碎日常，想必都染上了那个年代特有的底色，充满了隐忍与坚韧的力量。如果作者能将那种身处历史漩涡中的无力感，与青春期特有的蓬勃生命力巧妙地结合起来，那么这本书的价值就无可估量了。我希望读到的，是那种能让人仿佛能闻到当年石灰尘和旧书页味道的真实感，而不是空洞的口号式叙述。
从书名上看，这显然是一部聚焦于特定历史断层的纪实作品。1965年到1970年，这五年间发生的事情，足以改变一代人的轨迹。我希望能看到那些在当时被视为“理所当然”的生活细节，在今天的解读下会呈现出何种奇异的光芒。例如，当时学生们的日常着装、他们获取信息的主要渠道、以及他们看待世界的基本逻辑体系，这些都是理解那个时代最直接的切入点。一个好的作者应该像一个考古学家，小心翼翼地剥开历史的表层，露出那些被尘封的、关于个体命运的微观证据。我希望这本书能够提供一种超越课本知识的“体感”，让我们能从那个特定群体的视角出发，去理解“国家命运”与“个人成长”是如何交织在一起，相互塑造的。如果能触及到个体如何在这种历史洪流中，努力维护住自己精神家园的努力，那这本书的价值将非同一般。
初读这个标题，我立刻产生了一种强烈的代入感，仿佛自己也被拉回了那个充满不确定性的年代。我非常好奇，作者是如何处理“暴风雨”这个意象的。它究竟指的是外部的政治风暴，还是青春期特有的内心挣扎？一个好的回忆录，绝不会仅仅是事件的流水账，它必须是情感的深度挖掘。我期待这本书能提供一种既有宏大历史背景，又不失个体细腻感受的叙事方式。比如，某个普通的午后，因为一个政策的变动，学生们的命运被瞬间改写的那种错愕与震撼；或者，在那样的高压环境下，师生之间发展出的那种超越常规的、带着小心翼翼的信任与依赖。撰写这个时期的人物群像一定极具挑战性，每个人都在时代的巨大惯性下被推动着向前或向后，作者需要捕捉到那些转瞬即逝的表情、眼神和未说出口的叹息。如果这本书能提供一些关于教育体制在转型期的具体案例，那就更好了，因为那不仅是“四中”的事，更是无数家庭的缩影。
作为一名对近现代史保有浓厚兴趣的读者，我总是在寻找那些能够提供第一视角、充满生命力的历史佐证。这个主题——1965到1970年的北京四中——无疑提供了一个绝佳的切口。我希望作者在回忆往事时，保持着一种超越当下的冷静和深刻的反思。这种反思不应是简单的对或错的判断，而是一种对人性复杂性的探索：人在极端环境下的适应能力、道德选择的挣扎、以及那些看似微不足道的“幸存”细节如何构成了我们今天的精神内核。我特别期待书中对“校园文化”变迁的描摹。那个阶段，学校的功能被急剧地重塑，原有的知识传递体系被打破，取而代之的是什么？是新的“教材”吗？还是全新的、更具实践性的生存法则？这本书如果能细致入微地展现这种结构性的变化对个体心智成熟的影响，它将超越一本简单的回忆录，成为研究特定社会心理学的珍贵文本。
曾经的四中学生回忆过去，很多内容重复讲，奔着三联书店才买的
书应该是正版的呢
收到就是破损的，应该是仓库的事，外包装没破损，失望。
凑够10个字， 书没毛病， 活动更优惠就好了。
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内容真是，文字比较通俗
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