一个优雅智慧、淡定从容的妈妈，不仅对孩子教育非常重要，对整个家庭的幸福也起着关键影响。每个孩子都是父母的天使，希望我们不用盲目错误的爱折断孩子的翅膀，而是用正确科学的爱守护孩子的力量。
7.17《最好的教养，是父母永不放弃的自我成长》
7.18《“妈妈，为什么你都不笑的？”》
7.19 《“一生都在求父母点赞的孩子，到底有多苦？” 》
7.20《我用漫长的二十二年，把曾经的“心头肉”变成如今的陌生人……》
7.21《孩子又被“赶回家”，妈妈该何去何从？》
7.22《大人随口一句话，孩子内伤几十年：走出童年阴影，她用了四十五年》
7.23《“你考多少分会被妈妈骂？”这个14岁男孩的回答真让人过瘾》
7.24《再伟大的父母，也是普通人》
7.25《浙大博士自杀：我们的孩子具备怎样的能力，才能和世界好好相处？》
7.26《“妈妈你生气了？”“我哪有！”》
7.27《踩到青春期孩子“雷区”怎么破？这位妈妈的做法让人脑洞大开》
7.28《抗挫力强大的孩子背后，都站着一位这样的妈妈》
7.29《你希望孩子避开很多风雨，但一定希望他遇见一位这样的老师。》
7.30《慢即是快：只有父母慢下来，孩子才能跑得快。》
7.31《要为自己的未来花些钱——学会远离一切免费的东西。》
8.1《高一儿子偷玩手机被学校劝退：全民手机时代，我们到底怎么办？》
7.16开营班会。
7.17《因材施教，得先读懂孩子》
7.18《性格4D法，如何发掘孩子性格中的天赋》
7.19《变色龙性格》
7.20《孩子喜欢“撒谎”家长怎么办?》怎么才能有效引导孩子养成诚实、正直的品质？如何与孩子重新建立有效沟通的桥梁？
7.21【341肯定法】；《孩子到底能不能打？》在放养与严惩中徘徊？孩子犯错，到底能不能打？如何能孩子感受到父母的爱？如何避免“溺爱”给孩子带来的危害？
7.22《如何培养孩子的终生幸福能力》 如何打破知识落地的“困扰模式”！ 第二课的“指北针”如何应用！知道了终极目标，当下从何入手？
7.23《每个父母心里都住了一个标准小孩》1.标准的孩子VS真实的孩子。2.如何更有效地找到教育的起点。3.如何更好地接纳真实的孩子与“真实的自己”
7.24《幸福双冀大揭秘》
7.25《营长大大来谈心》
7.26《成年的你，如何表达不舒适情绪？》
7.27《孩子情绪来临，如何转变为可教时刻？》
7.28《如何看到孩子的动机，并给予肯定。》1、前景与背景？如何看到孩子背后的动机？当看到动机时，用怎样的方式引导孩子？3、通过案例学习如何有效使用341肯定法？
7.29《家长如何引导孩子建立正向三观》1、“341肯定法的具体应用解析”；2、“毁三观”？孩子是怎样被家长摧毁的？3、“表扬”与“批评”怎样实施才有效果？
7.30《规则的背后是自由》1、规短背后是什么？2、孩子的自律性如何培养？3.当孩子开始不执行规则怎么办？
7.31《浩明营长结营心语》
8.1《班班结业寄语》
正式课程：
第一课：我的孩子“问题”怎么这么多？
第二课：家庭教育指北针，做孩子成长的引路人。
第三课：回到教育的起点，看见真实的孩子。
第四课：孩子闹情绪，我有妙招。
第五课：黄金沟通法：怎么说，孩子才会听。
第六课：如何让孩子爱上学习？
第七课：家庭教育能力，从这里提升。
毕业会考
课程总结：
第一课中，我们开始有了一个新的视角---资源的视角去看待孩子的“问题”，我们开始关注到了不要给孩子贴标签，我们也意识到，似乎很多时候孩子的“问题”来源于我们家长。第二课中，我们一起探索了关于教育的目标和方向，培养孩子的终生幸福能力。我们手中多了一个指北针和罗盘。第三课中，我们共同回归到了孩子的起点---真实的孩子。我们开始学会看见真实、接纳真实，也多了一个0~100接纳法的工具，开始去欣赏孩子的优点，发现孩子的进步。前三节课主要是帮忙我们梳理教育思路和目标。接下来的课程，我们会围绕第一课所提到的”问题“，开始给到大家具体如何解决的方法啦！大家在期待之余，也可以进一步去回顾、去实践我们这一周的所学。
我的晨读感悟：
【07.17晨读感悟】
后工业时代对孩子的教育已经不是简单的灌输和引导了，更多的是要发挥孩子的主观能动性，让他们自己去探索。
为此，作为父母的我们肩上的担子会更重了。
因为在我们那个年代接受的知识和教育也是很匮乏的，所以按我们当时的一个水平来教育新时代的孩子，肯定是不行的，所以作为父母要不断的学习。
生命有限，学习不止。
【7.18晨读感悟】
我的孩子才两岁多，马上步入学习的年龄了。也尝试过各种努力，读过几本亲子教育的书。
目前我接触过四种教育理念，比如一横老师的训练营针对的是问题儿童，李玫瑾育儿理念立足在社会需求上。同时阅读了安心老师的《远远的在背后带领》，尹建莉老师的《好妈妈胜过好老师》，比较推崇后面两位的教育理念。以孩子为本，以爱为基础，立足家庭教育继而扩散到社会教育。
安心：社交情绪管理导师、P.E.T父母效能训练资深督导安心工作室创始人。作为家庭教育领域内的标杆性人物之一，安心用十年的时间从不越界、不评判、负责任、无伤害、一致性、自我调整等6个角度，深入剖析与孩子进行有效沟通的精髓，并通过日常的故事展示与孩子沟通。
《好妈妈胜过好老师》这本书的作者是尹建莉，是一位从事教育工作16年的老师，同时她也是一位成功的妈妈，培养了一位出色的女儿。这本书可以说是作者从事教育工作以及身为人母，教育女儿的过程中总结出的经验之谈，同时这也是一本非常专业的教育书。
【7.19晨读感悟】
这一点我感受颇深。我几乎忘记小时候的事情了，成年后父母一直念叨：谁谁家的女儿，给了19万，给他哥哥买房？谁谁家的女儿，打工几年又给了10万，给父母养老……
却对我提前辍学，倾其所有的付出，一字不提。只是告诉我，你八字不好，一定要到26岁之后才谈婚嫁，否则会离婚。
我想去学什么都在阻挠，时时刻刻盯着你的动向。一点风吹草动，除了冷嘲热讽，就是号召所有亲朋好友道德绑架。
永远记住你的糗事，并扩大很多倍，到处宣传。以证明你欠他们的……
所以我一直生活在痛苦和纠结中，无法自拔。因为之前我一直是一个传统又懦弱的人，我把自己的家庭氛围当成一切。
……
父亲早年高利贷做生意，常年不落家。母亲一生体弱多病，后面还得了乳腺癌，耗了五年。弟弟又好赌成性。
最早，我真的是倾其所有的付出，正如文中作者所说，不但没有一句好言，还嫌东嫌西。
直到有一天妈妈去世了，爸爸找了对象，一切的纠缠似乎嘎然而止？但我内心的纠结仍然在。
我并没有如释其重，反而更加痛苦。那感觉就是好比是，突然有一天豁出去了，倾其所有把箭射了出去，却被“事实证明：你真的不中用”的方式挡了回来，直击我的心脏。
我用阅读逃避心灵，我用每天一套服装逃避现实。所有工作和事业上的成就，无法弥补我内心的自卑和创伤。
跟人交流我的眼神在躲避，好多人说我不会哭了，也不会笑了。可是有一次的心理疗愈体验，却失声痛哭了很久很久，很久。
……
但是我没有把这一切带给我的宝宝，学习一些亲子方面的教诲，并没有去套路她。而是提高自己的意识，从而让自己处于本能的去爱她。目前看来，一切极好，我家的宝宝可爱又懂事。
（又想哭了忍住了。其实我现在已经修炼出来了，不把他们当所有当全部。更多的心力给自己，给自己的后代。这篇文章，真的是让我自己感受颇深。讲到了我的心坎里。之前总是不自信，有一种负罪感，但通过《“一生都在求父母点赞的孩子，心里有多苦？”》这篇文章，感觉这是一种社会现象，心里释然多了。对于这种情况，只能跟他们隔离。因为有一种东西，它是病毒，你能跟他合为一体吗？突然想为自己的这个觉悟点赞。）
【7.20晨读感悟】
我参与了这篇文章的晨读，故事虽然有点长，但是可读性很强，故事情节也跌宕起伏。从一开始的父子叛离到最终的“哥们儿”相称，皆大欢喜。从中也深深的感觉到了作为一个父亲的用心、用情和智慧。正如文章中父亲所说，做一个好父亲成本很低。只要你心中有孩子，在孩子人生的几个关键时刻参与，并在合适的时机选择离场即可。
联想到我自己，除了跟自己的宝贝儿处好“亲子关系”。我还将在此之上，赋予它一种新的生命——好朋友关系。想像着跟孩子以朋友身份相处的温馨画面，不由得嘴角露出了浅浅的微笑。
【7.21晨读感悟】
看到又被赶回家五个字，可能出于本能很多妈妈都很暴躁，羞愧。然后带着这种情绪会怎样处理这件事情呢？
换成是我，我又会怎么处理呢？
但是我看到了这位母亲的用心和智慧，面对问题，她首先去寻找问题的根源：从家庭环境到夫妻感情，再到亲子教育，逐一进行分析。
通过承认了自己和孩子爸爸的错误并改善，继而配合老师分步骤，有智慧的对孩子进行引导。
最终这位妈妈用爱和智慧把孩子引导了正确的轨道。
被这位妈妈文未的一个排序触动，这也是处理亲子关系的底层逻辑：亲情第一，人格第二，知识第三。
（今天跟大家分享的文章，是一位孩子因为在学校各种捣蛋，而被老师赶回家的故事。这位妈妈曾多次面临这样的挑战，以前她的做法是：着急焦虑，茫然混乱，把孩子大批一顿，然后过不久，孩子又重回老路。这一次，再次面对孩子被赶回家这件事，她的思考和行动，可以说堪称处理孩子被投诉的教科书式示范。我觉得她第一点值得我们学习的地方就是：面对问题，不再抱怨，而是想办法利用各种资源——
跟自己的老师同学求助
跟学校的老师积极沟通
跟老公达成一致等......
有了这些资源和力量，她进一步分析了孩子频繁违反纪律、不爱上学的原因，这一点，可以说对真正解决问题至关重要。她首先思考了孩子在亲情发展上的问题：发现，因为自己和老公以前教育方式的粗暴，导致孩子安全感不足。到了学校，孩子对同学老师就容易带着敌意和攻击性。所以，想彻底改善这种情况，只能从亲情连接和爱的流动开始。
她还反思了自己在培养孩子人格上的缺失——定了规则不严格执行，说的话没以身作则，导致孩子自我负责的意识和能力淡薄。孩子是父母的镜子，父母怎么做，他们就怎么学，我们想培养一个积极主动、独立向上的孩子，首先自己要在生活中做到。说到学习，就离不开知识的能力了，这位妈妈思考后发现：儿子比同学小半岁，一直以来发育都慢一些。这对孩子学习的能力和兴趣，会产生挺大影响。
我觉得这位妈妈最赞的地方是：她不仅思考了各个可能的原因，还针对每个方面都制定了行动计划，既有清晰的方向，也有落地的方法，这在家庭教育的学习中非常重要。幸福双翼二十三字口诀，就是这样：既有教育的方向指引，又有具体的行动次序说明。既有方向，也有方法，这样一来，面对孩子成长中的问题和挑战，我们就能定力满满，跟茫然焦虑说byebye了！
愿我们一起成为有智慧、有方法的新时代父母。幸福双翼23字口诀：亲情第一，人格第二，知识第三，按次序进行，一个都不能少！
今天的这篇文章的作者是隔壁同学，不止一次看到这篇文章被广泛传阅。以前可能觉得这样的人或事离我很远，现在她就活在我们身边。看到她拥有这份教育定力和看见孩子的能力，真正用学习的身心基础来检验孩子的“问题”。这样得到支持的孩子长大会是什么样？是不是感受到满满的力量？情绪处理好，事情自然顺。愿我们的孩子都值得温柔以待！
卢梭曾说过，世界上最没用的教育方法：就是讲道理、发脾气、刻意感动。这些没用的方法，却是我们最熟悉的程序。这些有道理的废话，都是我们破坏关系的催化剂。
当孩子被老师赶回家，你又怎能不波动?为啥别人的孩子都能……为啥自己的娃儿是这样……各种指责，评价，愤怒，纷纷接踵而来。无助无力无奈如影随形，你的世界乱了暗了。只因孩子不能如你所愿，多么熟悉的感觉，大部分家长似曾相识。
被赶回家的故事，继续上演，智慧的妈妈，却让整个剧情反转，沉静下来，反思自己。反省在教育孩子过程中，亲子关系、人格塑造、知识储备。这个大系统中到底是哪里出现了问题？清晰的自我诊断、精准的调整处方、全方位的去践行。带着爱和智慧且行且反思，故事的结局让我们欣慰。
妈妈的改变，孩子也变了，孩子的老师变了。一切都朝着好的方向发展……
妈妈是一切的根源，亲爱的妈妈们，如果你真的觉醒，那就先让自己足够好，你身边的人才会好。无论孩子被赶回家，还是孩子发生任何事儿，你都可以平和淡定、以终为始、从容应对。今天的晨读让我不仅在故事中看到了一个妈妈对孩子的用心感知，在遇到孩子问题不选择性逃避，迎难而上，找问题的根源，从家庭和自身孩子爸爸，三方面入手，发现自己还孩子爸爸的教育不足！！比如孩子缺乏安全感的及时反省！！让我从中感悟到了爱的力量，以后我也要做一个会引导孩子向上的妈妈。
最后的亮点就是幸福双翼23字口诀：亲情第一，人格第二，知识第三，按次序进行，一个都不能少！是的，我们总说对于孩子教育不知道哪方面入手，我们用23个字给大家参考。)
小时候，爸爸高利贷各种创业不落家，妈妈对子女一边无孔不入的控制，一边又像孩子一样小心眼儿计较，反正从小我们没有多少能量滋养的。小时候我也没有什么鲜明的个性，依稀记得我很害羞，去邻居家借东西，都不敢开口。体型又小做什么磨磨蹭蹭，经常过了上课时间，我在门口叫报告！
因为我是老大，家庭秩序中有点错位，有点男孩子意识。所以我一边很害羞，一边在家族亲友面前又夸夸其谈，各种大小决定和矛盾，又喜欢让我参与决策。
基本上没有好的回忆，但人生走到今天，小时候的事情基本淡忘了。成年后父母，尤其是妈妈给我下的咒语我久久不能忘怀…
那一年我23岁，第一次有了谈男朋友的迹象，我们准备在珠海开服装店，妈妈想用这钱在深圳开电话亭。我随口问了一下，到时候赚了钱，怎么分配？她说你是我养大的，等我们安排好了再说，我们一辈子都在吃苦，你们还年轻。我说好的，但大概有个期限，他那边也有妈妈。妈妈转身躺床上哭了，来了一句，让我至今记忆犹新的话：刚养大就成了白眼狼，胳膊肘往外拐，以后不帮你办户口过去。我的心沉甸甸的，我便去了珠海，大半年也不跟他们联系了，心里想：哼，谁怕谁大不了咱私奔？
那一年我31岁，我恢复了单身。妈妈瞬间冷嘲热讽：说你八字不好，不要那么早结婚，还不信，人家算命的说了，你26岁以后才能谈婚嫁，不然会一生离三次婚。爸爸还在旁边添油加醋：你还以为人家很有钱，连老爸都不要了跟人家私奔，你就是个笑话。
那一年我32岁，我似乎过的很开心，彻底放飞自我。办了美容卡，买了好多漂亮衣服，妈妈似乎，看到我开心，很不爽？她说老家二楼留一间房给你放衣服，一个月给280租金就行。还要求我什么动态都她汇报，因为好多亲友关注我，有没有谈男朋友？我说你可以用一点智慧应付他们，说不知道。反正我离家早也不会跟他们多联系了。可能当时妈妈觉得我藐视了她的权威？直接来了句让我很吃惊的话：你是要跟我们划清界限是吧？要是你光顾自己过好，丢下我们，我死都不会放过你 。我跟在湖南定居闺友说起时，她说没事放我这吧，不要租金，把我这当成娘家，回来有我的肉吃就有你的汤喝。
………
这种事情太多了，不想列举了，我已经麻木了。是的，我只列举了妈妈，可是爸爸伤害我更深。
（想哭又忍住了，可是我的身体在颤抖…比这更狠的事儿还有很多很多，只是剧情有点儿复杂，我无从言说。）
【7.23晨读感悟】
首先，这种消极负面的评价语言我不会有。因为我从小缺少赞美，我会打心底的去鼓励碰到的任何事情和人，更不要说自己家的宝宝了。甚至是天天挖苦我的原生家庭的一些人，我也只说好话，甚至之前会经常拍着胸口说：没事儿，有我呐！
但是我的情绪不是特别稳定，好多时候有些急躁。因为到处关注，还得折腾宝宝操心一堆事情，有的时候真的很疲惫，还想把空间都留给自己。可能会无意识的吼，别烦我了，我要看点自己的东西。别烦妈妈啦？妈妈有好多事情啊，自己的事情啦！自己一边玩去……
（班班引导：情绪不稳当的时候，不想伤害孩子，所以选择一个人独处。下次我们换一张说法试试看，宝贝妈妈现在有点烦躁，想自己待一会，你自己玩一会好不好……容易情绪化，有几个方面需要注意，第一个需要去探求一下你自己的性格特质，比如孔雀妈妈就是有情绪起伏大的特质，还有一个就是不要把所有事情都往自己身上背负，曾经听过一个心理课叫放下背上的猴子，就是要分的清界限。其三就是学好时间管理。2岁的孩子，正是刚刚开始对这个世界产生好奇，而且发现自我，进入第一次叛逆期，同时也是建立安全感的关键时刻，所以在你忙碌时适当求助一下，再用就是合理安排时间。）
（今天跟大家分享的文章《你考多少分会被妈妈骂？这个14岁男孩的回答真让人过瘾》，是一位青春期孩子妈妈的分享。两年前，孩子叛逆冷漠，妈妈失望茫然，青春期遇到更年期，真是头疼；两年后，儿子开朗自信，还自豪地告诉同学“我考零分我妈也不会打我！”亲子关系变得越来越亲密和信任了。这个过程中，妈妈最大的变化是，通过学习，开始看见和接纳真实的孩子。
以前，妈妈老觉得孩子都是问题，跟自己期待中的样子差别太多。因为落差，自然情绪不太好，跟孩子说话的语气也就可想而知了。孩子是很敏感的，如果父母都不认可孩子，孩子往往会变得自卑敏感、易怒暴躁，所以孩子在学校也没什么好友，经常看不惯学校的方方面面。
后来，妈妈学习之后意识到，自己不能总用理想的标准衡量孩子，而要用发现的眼睛看到真实的孩子，给孩子反馈、肯定、鼓励和欣赏，然后再一起探讨解决问题的方案。就像这位妈妈所思考的那样，孩子的问题，都是我们家长日积月累“培养”出来的。
孩子说谎，是不是因为我们给孩子压力太大，孩子用说谎来寻求暂时安全？孩子拖拉，是不是因为他旁边有一个不断催促的家长？孩子乱放东西，是不是有一个随手乱扔或替代太多的爸爸？孩子在学校脾气暴躁，是不是家里有一个同样脾气暴躁的妈妈？有了这份反思，妈妈在跟孩子互动的方方面面，都能看见真实的孩子，并从真实中找到闪光点进行肯定，解决方案也都跟孩子一起商定。
当孩子感受到妈妈对自己的尊重，心理力量大增，当同学问他考几分会被妈妈骂，他骄傲地说：“我考零分我妈都不会骂我！”这回应，多有底气啊！是谁给了孩子这样的底气呢？当然是妈妈的认可与肯定。
有一句话说，父母的认可和肯定，是孩子一生的底气和铠甲，愿我们都能成为孩子理直气壮的底气和铠甲！不违初心，做好孩子的榜样。
在一个家庭里，只要有一个人有爱，爱就会在家庭流动；
在一个家庭里，只要有一个人爱学习，就能带动全家人学习；
在一个家庭里，只要有一个人肯改变，就能够改变整个家族。
真正的看见：当你只注意孩子的行为时，你就没有看见孩子；当你关注孩子行为背后的意图时，你就开始看孩子了；当你关心孩子意图背面的需要和感受时，你就真的看见孩子了。透过你的心看见了孩子的心，这是你的生命和孩子生命的相遇，爱就发生了，爱会开始在亲子间流动，和谐而暖人！这就是真爱你的孩子。）
【7.24晨读感悟】
没想到那件事却给孩子挖了一个很大的坑，幸亏妈妈意识到并通过以维系的方式及时填补了这个坑。
这种坑我应该不会挖，我会让自己滚。
有一次他可能是试探我？他说你的仇劲儿怎么那么大？我说一个道歉，足够了。他说那不可能，哪有老的给小的道歉？
其实挖的坑分两种，一种是无意识的，或者是价值观，我完全可以不计较。但是有的是心思不正，心眼不好，你说怎么办？为了证明这点，我还做过实验。
打个不恰当的比喻，就好比是话费可以帮忙充，但却是拉黑状态。精神上不再有交际，心力上也不再耗费。不然呢？
【7.25晨读感悟】
文中通过浙大博士的自杀事件引申出思考：我们的孩子要具备什么样的能力，才能与世界好好相处？
那么通过《平衡情绪》的学习，以及切身实操案例，得出结论：一个任何时候都能感受到来自父母爱和支持的孩子，一个情绪爆发后有办法舒缓自己的孩子，一个在问题发生后能够找到解决方案的孩子，才有能力跟这个世界好好相处。
总是提起原生家庭的一些事情，并不是说要是继续纠缠或声讨。而是我现在是一个分水岭，需要完全的摒弃掉之前的旧模式，向更为妥当新模式转变。这个过程中，我必须坚持立场，不然一个不小心又被拉回到之前旧模式的漩涡中恶性循环。
人生有限，学习不止！希望我每天都有小小的进步，直到有一天，能量强大到可以影响更多的人，而没有内伤。
（今天这篇文章，是一位妈妈写在儿子在学校发生冲突、离校出走之后。孩子不打招呼，离开学校，是一件让老师和家长都非常担心的事件，如果你的孩子出现这样的行为，你会怎么说怎么做呢？这位妈妈曾经对于爱和界限的概念也不清楚，不知道如何把握爱和界限的程度。但学习了情绪的课程后，她明白：接受孩子的情绪感受，不等于接受孩子的行为。
针对情绪，我们需要给孩子充分的肯定和接纳，只有这样，情绪才会顺利疏导，不至于累积在心底，影响孩子的自信和身心健康。针对不恰当的行为，在有了情绪的接纳和引导之后，家长可以做的事情就更多了，这位妈妈给了完美的示范。她在文章里，详细分享了自己是如何一步步引导孩子感受情绪、表达情绪、释放情绪的，然后又通过启发式提问，让孩子对怎样更好地处理事情，有了思考和决定。非常建议大家直接参照这位妈妈处理的过程和步骤，处理孩子的情绪，处理孩子遇到的问题和挑战，相信大家一定会大有收获哦！
孩子的经验没有那么丰富，难免出现不恰当的行为，当这些行为出现，智慧的父母懂得通过启发式提问、共同探讨的方式，让孩子自主思考，这样一来，孩子既感受到来自父母的理解和尊重，又有机会锻炼自我思考的能力，可谓一举多得。同时，在处理孩子情绪过程中，这位妈妈还做到了一个很重要的原则：尊重孩子的节奏。孩子提出了解决问题的方案后，妈妈说：如果这些你能做到，非常好，很多大人都做不到，但如果你暂时做不到，也不要勉强自己，允许自己慢慢来。最后，这位妈妈的总结，在我看来对每个父母教育孩子，都有着极高的参考价值——我们到底培养怎样的孩子，才有能力既活出精彩的自己，又能跟世界顺利融合呢？
一个任何时候都能感受到来自父母爱和支持的孩子，一个情绪爆发后有办法舒缓自己的孩子，一个在问题发生后能够找到解决方案的孩子，才有能力跟这个世界好好相处。我非常认同这个结论，希望我们群里的家长能够通过自我的成长，提升自己和孩子平衡情绪的能力，提升面对问题思考和解决的能力，如此一来，我相信那些让人悲伤的孩子自杀的事件，一定会大大降低的，愿我们都成为这样的父母。如此一来，我相信那些让人悲伤的孩子自杀，家长自杀的事件，还有各种生理心理上的疾病，一定会大大降低的，愿我们都成为这样的父母。）
【7.26晨读感悟】
在处理情绪方面，我需要加强。其实我还好了，我每次无意识的有急躁情绪，我都会及时补救。我会用很温柔的声音告诉宝宝，妈妈上完班又上好多课太累了，有点心烦，但是妈妈爱宝宝。
或者我会嘟着嘴巴说妈妈太可怜了，下班回来还要喂宝宝吃饭，给宝宝洗澡，晚上还要抱宝宝撒尿，每天睡的不到五个小时，要工作还要拖地、做饭、洗碗。她就会过来抱抱亲亲我，很多时候帮我去做家务。
【7.27晨读感悟】
读完之后对文中的一段对话记忆犹新，颇有感触：
“你想干嘛？早上的事我已经知道了，你不用再说了，就是我们之间有误会，我的情绪反应模式错了，改变想法就可以改变情绪。”显然，儿子对我还是有戒心的，害怕我进入说教模式，而他的自我否定也并不是我想要的结果。
通过上面的一个对话，深深地体会到现在的小孩接触的东西多，有了反套路的意识。这将对我们的家长，是一个新的挑战。
我之前也提到过后工业时代的孩子，不能说教，仅仅引领也不足够了，而是要想办法进入各种生活场景，激发孩子的主观能动性。这就要求我们的家长要有自导自演的能力，而且要做得无痕。
【7.28晨读感悟】
首先我很震惊，意识到现在孩子的成长空间已经是全球了，他一起成长竞争的小伙伴们，遍布全球各国各地。作为妈妈，我必须与时俱进。
其次，我留意到妈妈排序的一个逻辑，知识固然重要，但是人格和抗挫能力的培养更重要。
“那些认为要故意给孩子挫折才能培养抗挫力的家长，所做事情的实质是什么呢？
就好像一颗刚种下的小树苗，你就不停地摇晃它，希望它更加强壮。但是，刚种下的树苗，你摇晃越多，树苗越容易枯萎！
小树苗只有在阳光雨露的滋养下，不断长大、根深叶茂，长成参天大树后，它自然就可以迎接狂风暴雨。”
来自家长的肯定、欣赏与爱，就是孩子成长的阳光雨露，就是提升孩子抗挫力的“秘密武器”。
唯有如此，我们才可能培养出一个抗挫力强大的孩子。”
【7.29晨读感悟】
这个可爱的小生命还没开始绽放，身心就已经对这个世界诚惶诚恐了，很不妙。症状很严重，要怎么办？
幸好老师懂专业知识，不做任何的说教和鼓励，加之陪伴，倾听，接纳，引导。最终赢得了小男孩的信任，激发了小男孩对生活的激情。
很明显，这个老师就是这个小男孩生命中的贵人。每位家长都幻想着自家的小孩儿，成长过程中能遇上这样一位贵人，但是这种际遇如同中大奖。
那我们是不是得提升自己的意识和专业知识？首先自己做自己家小孩的贵人呢？
【7.30晨读感悟】
想起前一次处理同类事情时的无觉知和鲁莽，这次皆大欢喜。
乘这个机会我聊一聊，我对这个培训班的感受。
我有研究《家学》的标题，它不仅仅是一些行为指南，还有一些实操步骤，而且这些行为指南是循序渐进的，有背后的一个底层逻辑。
我有试听过《提升自信心》开篇，里面从影响孩子各个层面去分析，然后再区别征兆～苗头～事故，用最妥当的话术来引领。最打动我的是对易经中行为哲学的讲解。
还试听了《金三角关系》开篇，黄老师从地域、历史、文化和各个时代家庭框架的演变，来分析我们面临的社会问题。符合我的思维习惯。
这个体验培训班的内容，其实已经大概了告诉大家基本的行为框架，我基本上已经吸收了。
看到很多家长讲自己的文化程度不高，我在心底浅浅的笑了一下。好吧，最应该加强的应该是我。
【7.31晨读感悟】
白岩松曾经在一次演讲中说过，绝大多数免费的才是最贵的。因为免费，免掉的是钱，付出的是时间和效率成本。《影响力》一书中，也提到过一个公式：互惠=有亏欠感=接受。即，通过“免费”，造成“强加的恩惠”，从而触发不对等交换。
我自己也是读过一些书的，对这个观念却也不是完全认可。我认真想了想，可能大部分人追求的是一种“低效人生”模式吧。因为有的时候，我们并没有人生的长期规划，并不知道什么对于我们来说重要，甚至不知道如何分辨社会上的“坑”。一方面，毫无规划的人生，时间是不值钱的；另一方面，没有更高的觉知去分辨什么是有价值的，什么又是值得追求的。
【8.1晨读感悟】
故事情节跌宕起伏，不由得为这位妈妈的“坚持”捏了一把汗。
如果换成是我，我也会像这位妈妈一样坚持让孩子承认错误么？我一定会怕麻烦而“不了了之”。或者说，我就算是坚持了让孩子主动承认错误，我的情绪会理性而平静么？不！我一定会慷慨激昂、据理力争。
读的过程中，我忍不住流了几滴泪。我并不是因为这位妈妈的坚持而流泪，而是因为自己“这样的人生经历”的缺失而流泪。