量同一张桌子，三次读数三个样——误差不是"做错了"，它是测量的天然属性。正确认识误差，是实验素养的第一课。
误差与错误的区别
- 错误：读错刻度、记错数——可以也必须避免；
- 误差：仪器精度限制、估读差异——只能减小，不能消灭。
减小误差的四个方法
- 多次测量取平均值：最朴素也最有效；
- 选对仪器：量课本用毫米刻度尺，量操场用它就是自找麻烦；
- 规范操作：刻度尺贴紧、视线正对刻度（斜视是系统误差大户）；
- 累积法：测一张纸的厚度——量一百张再除以一百，巧妙放大可测量。
记住这句话：误差分析能力，是把"做完了实验"和"会做实验"区分开的那条线。